解决六个方面问题的理论、方法问答

　　解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面问题，既要有理论，也要有方法。本书以问题为导向，通过65个问题，从理论和方法的层面，对这六个方面问题进行了系统全面的解答，旨在引导广大读者在学习过程中通过对照、检视、整改的方式，以问题为驱动，达到带着问题学、对着问题改的目的。通过阅读本书，读者不仅能够发现自身的不足之处，还能够获取补足短板、改进不足的方法。

　　刘玉瑛， 1983年毕业于北京大学，中共中央党校（国家行政学院）教授、博士研究生导师，中组部、人社部干部教育培训师资库首批专家，北京市属高校师资队伍建设专家顾问组专家。著有《年轻干部如何锤炼超强忍耐力》《做智慧领导》等图书多部，在报刊发表文章200余篇，6次获得中共中央党校教学科研一等奖。王文军，天津滨海新区建设投资集团党群工作部副部长，具有经济师、企业法律顾问、高级合规师等资格证书。著有《领导干部如何提高政治判断力领悟力执行力》等书籍，在《学习时报》《党政论坛》等报刊发表文章10余篇，曾荣获中共中央党校研究生院科研成果评比一等奖。赵长芬，临沂大学马克思主义学院院长、教授、硕士研究生导师，3次入选山东省理论人才“百人工程”；主持国家社科基金项目1项、山东省社科规划项目2项、山东省教学改革项目1项；已出版专著3部、合著6部，发表学术论文40余篇；专著《转型期党的社会凝聚力研究》获山东省社会科学优秀成果二等奖。

 
一、关于理论学习问题 为什么要重视理论学习？ 为什么要加强理论学习？ 理论学习的主要内容是什么？ 如何有效开展理论学习？ 党员、干部怎样学习马克思主义经典著作？ 如何解决学思分离问题？ 如何解决学用脱节问题？ 如何准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法？ 如何学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想？ 二、关于政治素质问题 为什么说政治素质是党员、干部的素质？ 党员、干部政治素质包括哪些内容？ 党员、干部政治素质的评价标准是什么？ 如何培养政治素质？ 如何解决政治忠诚问题？ 如何解决政治信仰问题？ 如何解决政治方向问题？ 如何解决政治立场问题？ 如何解决政治纪律问题？ 如何解决政治规矩问题？ 如何防范化解政治风险问题？ 如何提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力？ 三、关于能力本领问题 如何解决学习本领问题？ 如何解决政治领导本领问题？ 如何解决调查研究能力问题？ 如何解决改革创新本领问题？ 如何解决科学发展本领问题？ 如何解决依法执政本领问题？ 如何解决群众工作本领问题？ 如何解决科学决策能力问题？ 如何解决狠抓落实本领问题？ 如何解决驾驭风险本领问题？ 如何解决推动高质量发展本领问题？ 如何解决斗争本领问题？ 四、关于担当作为问题 为什么说责任担当是领导干部的基本素质？ 如何强化政治责任担当？ 如何强化执政为民责任担当？ 如何强化依法治国责任担当？ 如何强化恪尽职守责任担当？ 如何培养担当作为的胆略和气魄？ 如何筑牢担当作为的道德基础？ 如何夯实担当作为的思想基础？ 如何奠定担当作为的方法基础？ 五、关于工作作风问题 加强工作作风建设的重要性在哪里？ 现阶段工作作风存在哪些主要问题？ 形式主义和官僚主义有哪些危害？ 形式主义和官僚主义产生的主要根源在哪里？ 如何遏制形式主义？ 如何遏制官僚主义？ 如何培养全心全意为人民服务的工作作风？ 如何培养“勤政为民，真抓实干”的工作作风？ 做老实的干部吃亏吗？ 六、关于廉洁自律问题 为什么说廉洁自律是党员、干部的立身之本？ 为什么说“清廉是福、贪欲是祸”？ 廉洁自律的基本要求是什么？ 廉洁自律的难点在哪里？ 如何正确行使手中的权力？ 如何破解潜规则问题？ 如何破除特权思想和特权行为？ 艰苦奋斗精神过时了吗？如何力戒奢靡之风？ 党员、干部的生活情趣是小事吗？如何培育积极健康的生活情趣？ 如何涵养良好家风？ 如何处理好人际关系？ 如何处理好党内同志关系？ 如何处理好上下级关系？ 如何处理好政商关系？