嵌入文化差异的人员激励体系对国际工程项目管理绩效的影响研究

　　本书以综合激励模型为基础，从内在性激励和外在性激励两个方面建立人员激励体系，进而通过汇总相关变量间的相互作用提出理论假设，构建人员激励体系对国际工程项目管理绩效影响的理论模型，如图3-2所示。在模型中，嵌入文化差异后，人员激励体系通过工作绩效这一中介变量，以及文化差异、公司制度这两个调节变量，来影响国际工程项目的管理绩效，而员工素质、领导能力和合作信任这三个变量则起到控制作用。其中，国际工程项目管理绩效可以用项目成果、建设效率、成员满意度、社会影响、环境影响来衡量。

　　李慧娟，生于1978.01 教育背景：2004-2007年就读于江西财经大学国际贸易学院，获经济学硕士学位；2014-2019年就读于山东大学管理学院，获管理学博士学位。工作经历：2008年1月起于山东经济学院（现山东财经大学）工商管理学院任专职教师，从事人力资源管理专业课程的教学与科研工作。教学与科研业绩：自2008年来，主要从事人力资源管理相关领域的教学与研究，同时专心研究教学理论，结合本专业特色和时代发展特点，构建了独特的人力资源管理教学框架和主要内容，并系统地讲授了 “管理学”、“组织行为学”、“人力资源管理”、“员工关系管理”、“职业安全与卫生”等多门专业课程，并担任《员工关系管理》课程负责人。近年来，在《中国青年研究》、《统计与决策》、《江西理工大学学报》等国内外学术期刊发表论文多篇，出版学术专著一部，参与、省级科研项目三项。社会兼职与社会服务：在完成本职工作之余，利用所学专业理论优势，积极参与社会服务工作，在省内知名企业从事人力资源管理策划、咨询顾问等工作。

 
第1章绪论
1.1 研究背景和意义
1.2 研究内容、技术路线和研究方法
1.3 研究创新
第2章理论基础与文献综述
2.1 理论基础
2.2 人员激励体系的相关研究
2.3文化差异与人员激励体系的相关研究
2.4 国际工程项目管理绩效的相关研究
2.5 本章小结
第3章 嵌入文化差异的国际工程项目人员激励体系构建
3.1 嵌入文化差异的人员激励体系建立原则
3.2 基于扎根理论的国际工程项目人员激励体系构建
3.3 基于层次分析法的国际工程项目人员激励体系指标评价
3.4 本章小结
第4章 人员激励体系对国际工程项目管理绩效影响的理论模型构建
4.1 变量的界定及维度划分
4.2 理论分析与研究假设
4.3理论模型的构建
4.4 本章小结
第5章实证分析
5.1调查方案设计与数据采
5.2描述性统计分析
5.3结构方程模型分析过程
5.4 实证结果与分析
5.5 本章小结
第6章结论与展望
6.1 研究结论
6.2 管理启示
6.3研究的局限性与展望
6.4 本章小结
参考文献
附录
调查问卷--中非国际工程项目管理绩效影响因素的调查