高校职普融通创新发展教育研究

　　贯彻国家“把职业教育摆在教育改革创新与经济社会发展更加突出位置”的强调要求，主要从高校大学教育的视角，以“职普融通”为切入点，紧密结合学校实践，研究探讨培养造就高层次高质量人才。基于定性与定量的系统分析，注重深入的理论探究与实际调查分析，对高校教育的职普融通、基本课程、人才培养机制与方式、高端工程技术创新人才培养、大学生职前期盼、毕业职场表现、职业资质、实验教学、实践教学、线上线下教学、开发利用文化资源、教师教学效益考核、教育改革创新等要点做了研究，提出了大学做好培养高层次高质量人才的有关系列见解和主张，是新时代新阶段研究探索高校大学教育事业发展的前沿创新之作，助力高校大学教育事业发展，培养高层次高质量人才。

　　赵险峰，男，汉族，河北深州人，研究生学历，博士学位，研究员，现任燕山大学党委书记。主持、参与省（部）级课题研究3项，出版学术著作1部，发表学术论文30余篇，获河北省社会科学优秀成果二等奖1项。

第1章高校职普融通大力培养高端人才
1.1 高校教育划分与职普融通要义
1.2深入理解认识高校职普融通培养高端人才的国家要求
1.3大力培养高端人才的要点
1.4促进培养高端人才的保障措施
第2章高校高质量人才培养机制与职普融通的高等教育观
2.1 建立中国高等教育改革系统工程的机制体系
2.2完善中国高等教育科学学科体系
2.3 大成智慧教育体系
2.4 职普融通的高等教育观
2.5 结束语
 
第3章 基于职业经济学课程的职普融通教育探究
3.1 职普融通的教育研究现状
3.2基于职业经济学课程的职普融通教学实践
3.3基于职业经济学课程的职普融通教育建议
 
第4章高端工程技术创新人才培养
4.1高端工程技术创新人才的内涵特征和类型
4.2 高端工程技术创新人才的需求分析和国家培养要求
4.3高端工程技术创新人才培养的理论与创新方式
4.4高端工程技术创新人才的培养方案设计实证
 
第5章作为未来从业者的专业学生职业资质分析
5.1 专业学生职业资质概述
5.2专业学生的职业资质现状分析
5.3专业学生职业资质问题成因分析
5.4促进专业学生职业资质造就建议
 
第6章大学生职前现状分析与期盼
6.1 研究背景和研究现状
6.2 研究方法与对象
6.3 数据处理分析
6.4影响因素分析
6.5研究结论与建议
 
第7章 大学毕业生就业职场现状分析与人才培养教育
7.1近年Y大学毕业生业概况
7.2 毕业生职场现状调查
73毕业生职场现状分析
7.4对高校人才培养教育建议
 
第8章 大学新实验能力分析与专业人才培养
8.1 大学新生实验能力与实验教学调查
8.2 大学新生实验能力问卷调查结果
8.3 结论分析
8.4专业人才培养建议
 
第9章线上、线下教学方式对专业人才培养的作用分析
9.1 引言
9.2 相关概念梳理
9.3 研究设计
9.4结果分析
9.5结论与建议
……
第10章高质量工程专业人才培养的工程实践教学体系建设
第11章开发利用文化资源 助力高质量专业人才培养
第12章高校智库发展及其专业团队建设
第13章高校教师教学效益的多维性与评价考核
第14章高校教师压力来源分析与职业保障措施
第15章近年我国高等教育研究要点分析及建议
主要参考文献
后记