惯例：学科交叉视角下的心理学研究

　　本书试图从传统认知心理学的视角出发，在合作问题解决的框架下，借鉴种视角的研究成果，采用第二种研究视角，从微观角度切入，对惯例的相关问题进行实验研究，并关注如下问题：一是两人及三人合作问题解决中的惯例现象。二是惯例从无到有的形成过程。以往研究对惯例的分析大多关注于其形成之后的具体表现和影响，缺乏对惯例从无到有形成过程的详细描述。本研究借鉴认知心理学中微观发生法的思路，分析了临时小组在合作问题解决中惯例形成的一般规律。三是成员的合作情况对惯例化的影响。通过关注合作小组中个体间的合作水平和情景来分析“合作”这一重要因素对惯例化的影响。全文共开展了三项研究、五个实验，对惯例现象及其产生过程和影响因素进行了探讨。

　　张梅，中央财经大学社会与心理学院副教授，北京师范大学心理学博士，主要研究方向为网络心理、群体心理、疫情心理等交叉领域的相关话题。所做研究致力于采用心理学的视角和方法探讨社会现实问题，为国家社会治理提供一定启示。目前，已获国家自然科学基金、北京市自然科学基金、教育部人文社会科学规划基金等纵向课题5项，在《心理学报》《心理科学》等杂志发表论文30余篇。

章 文献综述
节 惯例及其概述
第二节 惯例在组织中的研究进展
第三节 惯例在心理学中的实证研究
第二章 问题提出
节 以往研究的不足和争议
第二节 研究内容与研究设计
第三节 研究方法和技术
第三章 研究一：合作问题解决中的惯例现象
节 实验1：两人合作问题解决中的惯例
第二节 实验2：三人合作问题解决中的惯例
第四章 研究二：惯例的微观发生研究
节 实验1：两人合作问题解决中惯例的微观发生研究
第二节 实验2：三人合作问题解决中惯例的微观发生研究
第五章 研究三：合作程度与惯例
节 问题提出及研究设计
第二节 研究结果及讨论
第六章 综合讨论
节 惯例：一种普遍存在的思维现象
第二节 惯例的形成：微观发生视角下的表征重述
第三节 惯例现象的实质
第四节 研究不足与展望
第五节 研究结论
参考文献
附录 40局游戏模板
后记