电子竞技与教育

　　本书致力于梳理电子竞技运动的定义特点、发展历史和现状，研究电子竞技对于高校学生的影响，介绍高校中电子竞技运动和社团发展的经验教训，探讨当前在高等教育中应如何对待电子竞技运动以达到育人的效果以及展望电子竞技运动与教育的未来。本书主要使用质性的研究方法，研究数据和资料来自于调查问卷、访谈、个案、自传等，亦有通过文献研究法所寻找到的国内外相关期刊和书籍。本书适合作为高校电子竞技运动相关专业的导论课程教材，高校电子竞技运动社团的阅读资料，以及电子竞技运动相关人士的参考书。

　　马冀，男，1987年生，宁波工程学院高等教育研究所助理研究员，台湾政治大学教育学博士，民革党员。主要研究领域为比较教育，学术不端和研究方法论等，同时对电子竞技运动在教育中的发展和作用有着浓厚的兴趣。著有《为电子竞技正名：在教育中应如何对待电子竞技》、《“211”、“985”和“双一流”对中国高校发展的影响》、《学术不端治理的国际经验探析》、《澳门高等教育发展成效探究》等十余篇论文，一直致力于推动电子竞技这一体育项目在高校中的发展，担任宁波工程学院学生社团电子竞技协会的指导老师，带领社团参与和主办多项电子竞技运动的大型赛事，与电竞相关企业、社会团体和友邻高校建立了广泛而深度的链接。

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