TTT培训师课程开发宝典：手把手教你设计爆款课

　　本书是一本培训师即学即用的课程设计开发指南，解决企业培训师在设计开发课程的过程中效率低、质量差、难度大等问题，是作者24年学习发展构建的实践成果之一。书中介绍了两种课程设计开发方法：一是五四课程设计开发模型；二是案例式课程设计开发模型。两种方法均开设了版权课程认证班，旨在帮助培训师重塑教学体验，拥有爆款课。本书理念新颖、方法简单、案例实用。新颖在“以学员为中心”“ 结果以导向”和“友好为宗旨”；简单在结构化、流程化、标准化，实用在有说明、有工具、有实例。阅读本书的方法是选择一门待设计、开发的课程，按照书中介绍的理念和方法尝试应用，当书籍阅读完毕，课程设计开发也完毕。

　　张刘伟 致力于数智为人，专注于个体和组织的学习发展数智化。 河北易然行智能科技有限公司创始人；中国企业人才发展智库特聘顾问；中燃协培训委专家顾问；曾任新奥集团新奥大学学习发展总监、院长等职务；长期为燃气、国家电网、中国石油、电子商务等行业/企业提供学习发展体系建设的产品及解决方案服务。 版权作品：【五四课程设计开发模型】、【重塑教学体验】、【释放经验价值-案例式课程设计开发】、【赢在在起点-优质商业决策】、【场景化学习项目设计】、【生态化学习发展设计】、【系统化能力认证设计】、【结构化在岗学习设计】、【创业家从这里走来-数据驱动的商业智能领导力云端修炼沙盘】 软著作品：【商业智能领导力云端修炼沙盘SaaS软件

目录 导读
自序
前言
目录
部分  五四模型：五个步骤开发精品课
引言
章 锁定教学目标
节 教学目标的4项内容
第二节 明晰课程主题
第三节 明确学习对象
第四节 确定课程时间
第五节 聚焦学习目标
本章总结：4P锁定教学目标工具
案例：锁定教学目标
第二章 厘清教学内容
节 教学内容的4个问题
第二节 明确学习结果
第三节 明确工具方法
第四节 配置相关知识
第五节 明确教学目的
本章总结：4Q厘清教学内容工具
第三章 匹配教学活动
节 教学活动的4个步骤
第二节 让学员与课程建立联系（上）
第三节 让学员与课程建立联系（下）
第四节 5个互动讲解方法
第五节 常见的互动讲解活动
第六节 实施技能练习
第七节 落实学以致用
本章总结：4S匹配教学活动工具
第四章 生成教学资源
节 教学资源的4项材料
第二节 开发讲师手册
第三节 开发学员手册
第四节 演示文档的设计、制作
第五节 开发教辅材料
本章总结：4H生成教学资源工具
第五章 迭代教学效果
节 教学效果的4个因素
第二节 学员检视收获
第三节 反思讲师呈现
第四节 复盘教学实施
第五节 盘点教学材料
本章总结：4G迭代教学效果工具
第二部分  案例式课程设计方法
引言
第六章 案例教学设计与开发理念
节 释放经验价值
第二节 认识案例教学
第七章 教学案例设计与开发
节 确定案例主题
第二节 规划案例情节
案例：教学案例设计工具
第三节 设计案例问题
第四节 萃取案例知识
案例：英雄之旅故事模型（转变的故事）
第五节 构建知识模型
第六节 开发案教资源
案例：案例教学设计工具
案例：案例式课程设计
第八章 案例教学实施与迭代
节 OPDMPC案例教学流程
第二节 问题风暴法
案例：问题风暴法的整体设计
第三节 团队列名方法
案例：团队列名的实施过程设计
第四节 焦点汇谈方法
第五节 世界咖啡研讨方法
案例：世界咖啡研讨方法情景案例
第六节 开放空间方法
第七节 案例教学迭代
后记
参考书籍