高校来华留学生认同中国的心理机制研究：基于双文化认同整合视角

　　来华留学生是我国教育对外开放的展示窗口，也是中国文化的亲历者和潜在传播者。本书基于双文化认同整合理论，以高校来华留学生为研究对象，运用量化研究与质性研究相结合的方法，同时通过深度访谈绘制来华留学生的个体画像和群体画像，以分析来华留学生认同中国的重要影响因素以及心理机制，并提出优化来华留学生认同中国的策略建议，旨在做强“留学中国”品牌，培养更多知华、友华的国际人才，提升中国高等教育的国际影响力。本书适合高等教育相关研究者与管理者参考阅读。

　　张巍，上海交通大学学生工作指导委员会留学生服务中心主任，管理学博士。本、硕、博都均读于上海交通大学安泰经济与管理学院，获得国际经济与贸易专业本科学位、企业管理专业硕士学位以及管理科学与工程专业博士学位。现为教育 部高校思想政治工作创新发展中心（上海交通大学）研究员、上海交通大学行业研究院特邀研究员。

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