为你解忧：中小学生心理问题百解

　　本书分修养篇、学习篇、智能篇、个性篇、交往篇、保健篇、性心理篇、自测篇八个部分，共80封书信，着力对8-14岁的中小学生进行心理健康指导，培养他们健全的人格和良好的个性心理品质。本书以对少年儿童内心世界的真实描写，反映他们的喜怒哀乐，以教师的敏锐目乐与特殊角度，通过鲜为人知的诸多个案，剖析各种心理问题，以朋友式的态度和少年儿童喜闻乐见、轻松活泼的文笔，以问答式、对话式，与少年朋友坦诚地讨论他们关注的、布又隐秘的话题，帮助他们学会坦然面对现实和科学调整自己的心理。其实，发生在少年儿童身上的绝大多数问题，根本不是什么道德品质问题，更不是什么政治立场问题，而仅仅是在成长过程中的一种迷茫，一种困惑，一种宣泄，一种不太正常的心理状态。有的甚至是故作苦恼，属于“少年不知愁滋味，为赋新诗强作愁”。所以，需要的是指引、是点拨、是分析、是启迪，而不是批评指责。笔者长期工作在教育工作的线，朝夕与学生相处，加之平时观察积累，力争使本书具有一定的代表性、实用性，相信本书对广大中小学生、家长、老师和一切关心少年儿童的人士都有重要参考价值。

　　景洪春，女，湖北襄樊人，1972年出生，大学学历，中共党员，现任襄樊市实验小学副校长，小学特级教师，骨干教师*培训对象。襄樊市教育学会小语专业委员会委员，湖北省少先队工作学会会员。曾任班主任、大队辅导员，多年来从事儿童心理健康方面的科研工作，公开发表

修养篇
　我是不是心理不健康？
　农村学生的出路在哪里？
　“追星族”该如何去“追”
　怎样才能使父母支持我的受好？
　怎样顺利度过“心理断乳期”？
　我不如别人怎么办？
　离异家庭的子女“低人一等”吗？
　怎样提高自制能力？
　妈妈下岗了，我怎么办？
　人为什么会死？
　是穿名牌还是穿校服？
　我该怎样花钱？
　成才需要具备什么样的综合素质？
　这种情况下该不该撒谎？
学习篇
　学习是为了什么？
　我为什么总觉得时间不够用？
　学习上的坏习惯如何克服？
　为什么我刻苦学习却学不好？
　读书有什么意思？
　怎样治疗我的“恐考症”？
　怎样科学地安排好复习？
　对学*些科目不感兴趣怎么办？
　发现同学考试作弊怎么办？
　如何在考场上超水平发挥？
智能篇
　我为什么迷上了电子游戏机？
　我为什么总是不能集中注意力？
　聪明的头脑比勤奋用功更重要吗？
　女生比男生笨吗？
　怎样掌握有效的记忆策略？
　新思路从哪里来？
　怎样科学业地安排好自己的闲暇时间？
　怎样才能使自己有丰富的想象力？
　为什么差生被人瞧不起？
　初二学生为什么容易变差？
个性篇
　怎样使自己具备优良的性格？
　这是逆反心理，还是幼稚？
　追求完美有什么不好？
　怎样克服嫉妒的陋习？
　怎样才能克用“小心眼儿”的毛病？
　怎样使“火气”降温？
　常感紧张焦虑怎么办？
……
交往篇
保健篇
性心理篇
自测篇