初中生心理自护：初一

　　本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。在中学心理成长的历程中，之所以反复强调“自我”二字，是因为有这样的信念：关注中学生心理的人，是中学生自己；懂得中学生心理的人，是中学生自己；能推进中学生心理成长的人，是中学生自己；能解决中学生心理问题的人，是中学生自己；中学生是自己心灵世界的主人。本书有针对性地列举了许多心理案例，供中学生朋友对照；设置了“专家解读”，从理论上科学地阐释心理自护的技能技巧；开设“能力训练”活动，让同学们在自我训练中提升心理素质；研制“心理自测”问卷，便于同学们了解自己的心理成长和心理问题。本书凝聚了对中学生朋友的一片深情，积累了十多年来在中学实施“心理助长”辅导训练活动的诸多经验。中学生朋友阅读之后，一定能够收获得更多心理成长的智慧和力量。

暂缺《初中生心理自护：初一》作者简介

一、迎接新生活
　（一）上中学的滋味
　（二）走进新校园
　（三）学习新策略
二、融入新集体
　（一）结识新伙伴
　（二）走近新老师
三、悦纳自我
　（一）给自己画像
　（二）别人眼中的我
　（三）独一无二的我
四、自我管理
　（一）我能玩吗
　（二）你是时间的主人吗
五、找回自我
　（一）追星一族
　（二）令人入迷的网络
六、抗拒诱惑
　（一）驾驶“野马”
　（二）摆脱诱惑的魔杖
　（三）学会说“不”
七、合理消费
　（一）我的零用钱
　（二）“摆阔”的感觉
　（三）理财能手