怎么说，孩子才会思考

　　本书作者狩野未希是日本知名的思考培训讲师，拥有20多年的思维和表达课程授课经验。本书作者将相关前沿理论知识进行总结，并与个人生活和工作经验相结合，为家长提供了一套科学、有效、可操作性强的亲子沟通方案。本书针对亲子之间的对话，以小见大探讨其背后存在的教育方法偏差，并从不同角度，用创立情境、剖析原因等形式，给出详尽的解决方法，教给父母有效的亲子对话术。本书为广大父母提供与孩子沟通的思路和方法，可作为父母塑造孩子思维方式、提高孩子表达能力的沟通工具书。

　　狩野未希 庆应义塾大学博士。近20年来于各大学教授“思考力”“表达力”课程。2012年于TED×Tokyo发表针对日本儿童增进思考力为主旨的TED说话技巧“It’sThinking Time”，广获好评。目前经营“THINK-AID”学校，开设培养儿童自主思考能力课程。儿童思考力教育促进委员会代表。 主要著作包括《全球精英都要学的「自我思考能力」课程》《全球精英都要学的「表达力」课程》《鲜为人知的二十个英语会话技巧》《捷进英和中辞典》。

第1章回答孩子提问的方法被孩子提问后，必须好好回答。你也这么认为吧？ 何谓思考能力思考能力的关键点1：认真理解思考能力的关键点2：思考原因“为什么这么想？”思考能力的关键点3：深入思考是否有其他的思考方式 思考是一种习惯如果家长准备好正确答案，孩子就不会去思考不要“使”孩子思考家长要成为爱思考的人思考能力即生存能力第2章比表扬更重要的是“对话的习惯”你是否也认为表扬有助于提升孩子的思考能力呢？ 首先，大原则就是“接受—提问” 习惯1：跟孩子多多交流习惯2：互相遵守“不打断别人说话”这一规则习惯3：通过自己的态度告诉孩子"意见由于不同才精彩”习惯4：不仅仅只有提问的时候“不说答案”习惯5：进行提问，让孩子自行思考“请…”习惯6：让孩子养成“先思考再行动”的习惯习惯7：转化为语言习惯8：把心情用语言表达出来习惯9：不代替孩子回答习惯10：讲解难懂的词汇时，试着编创一个剧情 习惯11：对自己的意见负责 第3章追根究底地思考“为什么”你是否觉得如果每件事都让孩子一一说明理由，孩子容易变得光说不做？帮助思考的3个步骤为了步骤1 “理解”的提问为了步骤2 “形成一个初步意见”的提问为了步骤3“明确意见”的提问第4章培养孩子“思考”时不能责骂孩子当孩子说“不想做！”时，你会训斥孩子吗？思考“麻烦”开心吗？场景1：“我不想做” 倾听孩子的“挑事儿”场景2：“失败了”你认真注视过孩子吗？ 场景3： “在大型活动前很紧张”请别忘了孩子每天都很努力场景4： "弟弟/妹妹太过分了" 每个人都很特别、很棒，所以不要攀比第5章走近烦恼中的孩子的对话技巧对于孩子们的吵架，你是否总是用“和好吧”来了结？场景5：孩子们吵架的时候场景6：“讨厌小A”场景7：不想练习，不想去学校场景8：想要克服不擅长的事情从爷爷奶奶的视角来看孩子第6章每天的日常对话，可以让孩子发生这样的改变我们家孩子就知道看电视和玩游戏，不会出事儿吧……你有过这样的担心吗？畅谈梦想为了不迟到，倒推时间深入谈论电视剧或电影描述喜欢的游戏简明扼要地汇报重要事项提高比较能力写在后