打造元能力，孩子的未来不会差

　　好工作、好工作等于好发展，这是一条明确的成功路径，所以格外重视孩子的成绩。然而，在这个信息爆炸的时代，掌握更多的课程知识，早已不是一个人的核心竞争力。而这些家长为了成绩的过度教养也会使得孩子在今后的人生中后劲不足，甚至心理容易出现问题。注重培养“元能力”而不只在乎成绩，会使孩子无论是面对高考还是今后的人生，都能围绕一个明确的目标，整合拥有的各方面能力，始终保持努力的进取状态。基于此，本书根据教育学、心理学的前沿理念，综合作者多年来深耕家庭教育的经验与思考，从“智力”“情商”“抗挫力”“审美力”“心理成长”等五大维度系统阐述了孩子面向未来应当具备的五大元能力；并结合丰富的案例和日常生活场景，提出可操作性的建议，引导家长全面、科学地教育孩子，给予孩子实质性的帮助。

　　王茹辛笔名星一，复旦大学中文系文学硕士，资深独立撰稿人、家庭教育研究者、课程策划专家，曾在《书城》《上海文化》《周末画报》等多家知名媒体发表多篇文章。近年来与各大知名教育机构合作，策划研发面向中小学生的各类教育课程，将家庭教育与日常生活相结合，从美学启蒙、创意激发、通识拓展等方面，帮助家长培养出优秀的孩子。

第一章    启“智”：由表及里地开始智力启蒙 
观察：从“本能”到“能力” 
想象：“故事”比你想的更有用
 表达：于细微处学“说话” 
思辨：360°的思维体操
第二章   通“情”：培养受益终生的高情商 
自我认知：贯穿一生的功课 
共情：神奇而美好的“读心术” 
六大法则：应对情绪“小怪兽”
 好说好听：让“沟通”达成所愿
第三章  审“美”：体会陶冶情操的艺术之美 
审美之前提：放下“功利心” 
审美之核心：多管齐下激发感受力
 审美之技巧：“乾坤挪移”的小“心机” 
审美之创造：从模仿开始的创意飞跃 
第四章    炼“志”：重塑面向未来的强大意志力 
不畏惧：迎难而上，“逆势”成长 
不脆弱：构建韧性，适应变化 
不“躺平”：自我管理，控制欲望 
不逃避：直面内心，勇敢担当 
第五章     明“心”：实现以幸福为目标的心灵完善 
认同自己：点亮每一个“喜欢” 
理性“谈情”：学会爱与被爱 
寻找意义：激发人生的动力
 探索内外：与三重“世界”和谐相处