亲子活动共成长：家长能力（小学低年级）

　　本书适用于小学低年级孩子的家长，根据该年龄段孩子身心发展的特点培养家长能力，设计合适的亲子活动。 从家庭文化、家庭关系、家庭环境、品行塑造、心智培育和身心健康六个方面入手，有目标、有体系地以家风家教为依托，以塑造孩子品性、心智、身心健康为目的，促进有意义的亲子互动，让家长及整个家庭在孩子成长中发挥正向作用。 小学低年级的孩子正处在身心发展的关键期，需要家长的耐心陪伴与用心栽培，更需要家长在更加科学、专业的育子道路上深耕细作，静待花开。 本书设计了切合实际、可操作性强、有价值有意义的活动，一方面可以增加亲子沟通的机会，密切亲子关系；另一方面，还有利于父母对镜反观自己的教育言行，学会并习惯于换位思考、尊重孩子、启迪智慧。

　　总主编王治芳，研究员，山东省教育科学研究院继续教育研究所所长、家庭教育中心主任；教淯部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专委会委员，中国教育发展战略学会家校协同专委会副理事长，山东省教育厅家庭教育专家指导委员会专家兼秘书长，山东成人教育协会副会长兼秘书长，山东省教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长；主持“省域家校协同育人体系研究”“家校协同育人模式及效能研究”等多个省级重点课题。主编《家庭教育课程指南》《家长手册》《学会陪伴学会爱：家长学堂》等丛书；发表《基于家校协同的家长教养能力三维结构理论模型建构》等文章；2018年获得国家职业教育优秀教学成果一等奖，1998年获得教淯部表彰“全国优秀教师”；主要研究方向：家庭教育和继续教育。

家庭文化篇
小测验
活动一：我理想的家　
活动二：《电子产品使用公约》　
活动三：家庭投票箱
活动四：我师我来爱
活动五：一粒米的由来　
活动六：家庭收支簿
效果评估
家庭关系篇
小测验　
活动一：十分钟聊吧
活动二：交换小秘密　
活动三：角色来互换
活动四：为家人画像　
活动五：家庭课本剧　
活动六：长辈生日派对　
效果评估　
家庭环境篇
小测验　
活动一：整理小房间
活动二：动手装饰家　
活动三：管理“责任田”　
活动四：一起“上书房”　
活动五：家庭旧物DIY　
活动六：家的平方　
效果评估
品行塑造篇
小测验　
活动一：招待小客人　
活动二：整理小书包　
活动三：体验一分钟　
活动四：做客邻居家　
活动五：工作我跟班　
活动六：我是小法官　
效果评估
心智培养篇
小测验　
活动一：亲子共读《十万个为什么》　
活动二：财商启蒙　
活动三：舒尔特方格　
活动四：创意涂鸦
活动五：豆子成长记
活动六：我能自己来
效果评估
身心健康篇
小测验　
活动一：制作暖心卡　
活动二：健身动起来　
活动三：旅行齐步走　
活动四：活力营养餐　
活动五：情绪观测站
活动六：家庭爱眼日　
效果评估
附录A：人格发展八阶段理论
附录B：家长教养能力结构理论
附录C：依恋理论
附录D：家庭系统理论
参考文献