这样爱你刚刚好 我的三年级孩子

　　三年级是孩子生命成长的一个关键期，预示着发展的多种可能性。一方面，随着孩子的大脑发育，三年级（8岁左右）时，大脑约重1400克，已接近成人脑的重量。大脑对信息的接收和传递越来越趋于定向选择，孩子的思维越来越灵活、反应越来越快，行为也越来越敏捷。另一方面，随着孩子生活接触面的扩展，他们的社会性兴趣获得进一步发展，喜欢探索新奇，想象力与创造力不断显现，在成长过程中更多地需要他人的肯定和鼓励。进入三年级，孩子将迎来成长的新机遇，您与孩子也可能遭遇新的问题与挑战。比如孩子成绩的波动、孩子自理能力的养成以及孩子提出的各种“千奇百怪”的问题等等。对于家长来说不仅需要学会科学的教育方法，更需要一份积极健康的好心态。经典语录：1.想象力不易显现，难以精确测量，它往往躲藏于孩子的“胡思乱想”“做白日梦”和“发呆”中。2.当“探索欲”遇上“自主发展”，孩子开始有意识地跳出父母的保护，希望独立地面对挑战。3.对孩子而言，“被告知”和“主动发现”的过程与体验是截然不同的。4.闪光点不一定都是优点，它也可能是孩子的成长点，是孩子与自己的过去相比，取得明显进步的方面。5.但凡孩子力所能及的事情，即使孩子做得不够好，父母也不必越俎代庖。

　　朱永新 全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。 孙云晓中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。 刘秀英中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。

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