挑战男孩危机：小学男生教育实践（小学生家长，老师）

　　近年来，男孩成长问题越来越严重，男孩危机成了社会的一个共识，作者通过结合教育界专家的建议、一线学校教学经验与家长的反馈意见，创造性地采用父子课堂的教学形式，借助于一个个生动详实的实例，深入浅出地讲述如何帮助与指导男生成长。

　　陈来秀，从事小学教育工作24年，任职专职心理教师15年，是首批上海市学校心理咨询师（中级）。曾获第四届（2006-2008）上海学校心理健康教育先进个人、2011-2012年度闸北中小幼教教师“百花奖”（区骨干教师）等诸多荣誉称号。

章 我是男生 我在成长
1.“十五分之二”和“五分之一”现象
2.走出小学男生成长的“灰色”领域
3.“阳光男孩”的“男子汉宣言”
第二章 小小男子汉 父子大课堂
1. 课程架构与落实推进
　一年级男生课程——我是男生 寻找自己的色彩！
　二年级男生课程——我是男生，我勇敢！
　三年级男生课程——我是男生，我会交往！
　四年级男生课程——我是男生 我做情绪的小主人！
　五年级男生课程——我是男生 我独立！
2.男生课程的特殊性
3.家长们对课程的反馈
儿子长大了
男生课堂有感
关于勇敢的体验
男生课堂让爸爸参与教育
第三章　家校互动 爱的合力
1.我们的家校互动活动
2.互动主题分享
　寻找身边的“阳光男孩”
　新年英雄贴
　我爱我家祖辈给我成长的力量　　　　　　　　　　　　　　
　感恩在心 实践在行
第四章 社会总动员 共育好男儿
1.共同的关注 我们与《超级家长会》有个约定
《超级家长会?棒孩子，父亲造》——“父教回归”从今天开始
《超级家长会?男校来了》——“父子大课堂”爸爸很给力
2.男生教育需要更多的关注
《东方广播电台》——关注男生教育
《新民晚报》——家长要传递正能量
《新生家长学前培训》——走好入学步
《夜线约见》——教育暴力何时休
《新民晚报》——期末考砸了,心态不能也“砸”了
第五章 男孩成长故事 与你分享
1.小武上学了
2.成长不焦虑
3.弟弟侬福气交关好　　　　　　　　　　　　　　
4.奶毛头儿子长大了
5.家有小儿初长成
后记 男生课堂 精彩继续