4年级，陪孩子走过小学转折期

　　小学4年级，孩子小学阶段中最为重要的转折期。在本书中，我们将站在教师与家长的双重角度，从分析3年级孩子的心理特征、成长特征角度入手，深入为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的那些问题，让孩子顺利走过小学转折期！

　　方舟，从事教育工作多年，现主要从事中小学生的教育研究工作，对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。曾出版的畅销作品有《1—2年级，塑造孩子一生的关键》《4年级，决定孩子一生的关键》《7—8年级，改变孩子一生的关键》《小学6年，从一年级到六年级全知道》《初中3年，从初一到初三全知道》《北大清华状元最高效的学习习惯》《北大清华状元最高效的学习窍门》等，广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇，在教育界产生了巨大的轰动。

一 4年级，是孩子情感、情绪的突变期 ——防止孩子形成叛逆的个性 / 005方法一：找准孩子情绪变化的原因方法二：允许孩子适度表达自己的情绪方法三：培养孩子控制情绪的能力二 4年级，是孩子厌学情绪的高发期 ——父母应让孩子懂得他在为谁、为什么而学习 / 011方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情方法二：告诉孩子——你要为理想而学习方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩方法四：父母对1-3年级的孩子不要太过苛求三 4年级，是孩子学习成绩定型的关键期 ——父母要帮助孩子树立学习的自信心 / 019方法一：经常给孩子积极的“暗示”方法二：把学习变成一种乐趣方法三：父母要谨慎对待“陪读”四 4年级，是孩子习惯的定型期 ——注重孩子好习惯的培养、坏习惯的改正 / 025方法一：给孩子创造好习惯形成的好环境方法二：父母要格外注意孩子的习惯方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法方法四：纠正孩子的坏习惯，需要家长的权威和毅力五 4年级，是孩子道德情感发展的重要转折期 ——培养孩子的优良品德和社会评价能力 / 034方法一：克服德育教育中的心理偏差方法二：杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解方法三：在引导孩子的道德行为上下功夫方法四：善用潜移默化的暗示法六 4年级，是小学教育的重要转折期 ——关键是培养孩子的学习能力 / 042方法一：努力培养孩子的学习能力方法二：让孩子明确自己的学习动机一 要对孩子有一个正确的期望值 ——父母要明确孩子的成功标准 / 052方法一：明确孩子成功的标准方法二：期望不是说出来的，是做出来的方法三：期望低点，节奏慢点二 引导孩子把聪明用在正道上 ——“三多三少”，让孩子正确认识“快乐”和“人生” / 060方法一：多问快乐，少问学习方法二：多说优点，少讲缺点方法三：多创造和谐气氛，少制造消极气氛三 4年级的孩子需要什么样的鼓励 ——父母要掌握鼓励孩子的三大良机 / 070方法一：当孩子遇到困难或失败时→多用行动鼓励，语言少而精方法二：当孩子取得成绩时→与孩子一起分享他的喜悦方法三：当老师来家访时→借老师之力，巧妙地鼓励孩子改正缺点四 鼓励4年级孩子的技巧 ——培养孩子的进取心，比什么都重要 / 076方法一：让孩子先看到希望，再认识到自己的不足方法二：赋予孩子必要的权力方法三：接纳孩子的有益建议方法四：多着眼于孩子的努力和进步五 批评4年级孩子的诀窍 ——让孩子在错误中成长 / 084方法一：延迟批评方法二：先批评自己，后批评孩子方法三：运用“我相信这是一次偶然……”句式方法四：用奖励代替批评方法五：用谈心代替批评六 妈妈的作用很重要 ——用正确的母爱帮助孩子度过人生关键期 / 094方法一：只说一次——避免唠叨方法二：学会抓大放小——不要管得太多方法三：和孩子适时进行“严肃谈话”——树立应有的权威方法四：与爸爸的教育态度要保持一致七 对待“问题孩子” ——父母要用挖“金子”的态度去寻找他们的优点 / 102方法一：善于在孩子的无数缺点中发现优点方法二：启动特殊沟通法——进入孩子的内心世界，做孩子 最亲密的伙伴一 “这一切都是为什么？我很想知道。” ——让孩子带着好奇心去学习 / 113方法一：用自己的改变去激发孩子对学习的好奇心方法二：千万不要逼迫孩子去学习方法三：孩子学习好奇心的保持需要父母的肯定二 “学习原来可以这样好玩儿呀！” ——让孩子带着兴趣去学习 / 117方法一：给知识换个“包装”，孩子就会感兴趣方法二：根据孩子的类型来培养他的学习兴趣方法三：善于把握培养孩子学习兴趣的时机方法四：把孩子现有的兴趣向学习转化三 “再学一会儿，我还没有学够！” ——让学习成为孩子的一种习惯 / 125方法一：让孩子先玩儿后学方法二：让孩子自己找个竞争对手比着学方法三：让孩子自己制订一个合理的学习计划四 “为了我的梦想，我一定要好好学习！” ——让孩子带着梦想去学习 / 132方法一：帮孩子把伟大的梦想细化方法二：让梦想成为孩子学习的催化剂五 “因为我有好的学习习惯，所以我学习好！” ——良好的学习习惯比孩子取得好成绩还重要 / 138方法一：对老师有偏见——家长要和老师、孩子两方面沟通方法二：上课、做作业走神——让孩子把学习时间用神圣的时间 来命名方法三：“耻”于下问——帮孩子打破不敢问的心理障碍一 预习——由被动听课到积极求知 / 151方法一：不要让孩子把预习当成负担方法二：教孩子合理安排预习的内容和时间方法三：让孩子采用合理的预习方法二 复习——巩固记忆的“良药” / 158方法一：教孩子正确处理复习、做作业、预习之间的关系方法二：帮孩子合理安排复习的时间方法三：让孩子采用恰当的复习方法方法四：教孩子运用复习的技巧三 语文——打好作文这场“硬仗” / 165方法一：让孩子去观察和体验生活方法二：鼓励孩子多积累词汇方法三：鼓励孩子多运用一些修辞方法方法四：学会运用“看、听、感、想、做”来充实作文四 阅读——孩子开阔视野的有效途径 / 173方法一：鼓励孩子多阅读一些经典名著方法二：通过阅读，让孩子给自己找一个“偶像”方法三：千万不要让孩子囫囵吞枣地读书五 数学——题海畅游有高招 / 180方法一：不要迷信“题海战术”——带着目标、分层次地去做题方法二：不要只为做题而做题——让孩子做到举一反三，做一题 会十题方法三：一套独特的解题思路六 英语——让孩子把英语作为一门语言来学习 / 187方法一：让孩子拥有学英语的欲望方法二：引导孩子把英语当作一种技能来学习方法三：帮助孩子练好听英语的肌肉和说英语的肌肉方法四：引导孩子养成科学的英语学习习惯七 考试——有效增强孩子的学习自信心 / 193方法一：考前，协助孩子做一个详细的“考试计划表”方法二：让孩子带着轻松的心情进考场方法三：告诉孩子一些应考技巧一 自信——让孩子的人生硕果累累 / 205方法一：给孩子一个“你能行”的理由方法二：了解孩子不自信的原因，帮助孩子发现自己的优势方法三：让孩子大声说出自己的想法二 与他人相处的能力——孩子走向成功的通行证 / 212方法一：告诉孩子，真诚是人生的一笔财富方法二：学会换位思考，孩子才会关心和体谅他人方法三：告诉孩子，现代社会是一个人与人合作的社会三 心理素质——给孩子的心理成长增加“营养” / 219方法一：应对心理承受能力差——多种方法让孩子摆脱紧张情绪方法二：应对抗挫折能力差——多对孩子进行一些挫折教育方法三：应对自我控制能力差——用“规则”来约束孩子的行为后 记 / 229