《有机化学习题精解精练（上册）》吸收借鉴了国外有机化学教材中的许多成果，可以大大拓宽我国化学系学生的视野；解答详尽，可读性强，有利于提高学生的学习兴趣；填补福建省在有机化学习题教材方面的空白；大量的选择题，几乎所有国内外有机化学习题教材均无；通过简答题形式，将作者多年的教学体会融入其中，大大缩短学生悟出深刻体会的时间。

《无机及分析化学》（第三版）是在倪静安、商少明、翟滨主编的《无机及分析化学》（第二版）的基础上修订而成的。 《无机及分析化学》（第三版）重点对四大化学平衡重新进行了梳理，既做到了无机化学与分析化学平衡部分的有机统一，又体现了不同学科对同一问题处理方法的不同、要求的不同。每章内容后增添了“视窗”，让感兴趣的学生通过网络链接扩充知识视野。绪论以及主要课外阅读文献中引入了相关的视频公开课以及MOOC网址，充分发挥数字化优质教学资源的辅助作用，体现了现代的学习已经是网络化、立体化的学习。 《无机及分析化学》（第三版）适用于高等学校工科近化学类专业，如化学工程与工艺、轻化工程、高分子材料与工程、环境工程、制药工程、生物工程、生物技术、食品科学与工程、食品质量与安全、动物科学，以及农、林、医等院校，也可作为相关专业网络教育的教学参考书。

本书共十二章，第一章主要介绍化学教育研究的内涵和研究基本过程以及化学教育中质的研究与量的研究；第二章介绍文献综述以及开题报告的方法步骤；第三章～第五章分别介绍研究范式中的叙事研究、行动研究与个案研究；第六章专门介绍化学教育中的比较研究；第七章的化学教育经验总结是易于接受，也是较为常用的研究方法；第八章、第九章突出化学教育研究方法中的调查法和实验法；第十章简要介绍研究结果的定量统计；第十一章重点介绍

本书共8章，分别为绪论、有机合成路线设计方法、一基团的切断与合成、二基团的切断与合成、周环反应的切断与合成、杂环的切断与合成、小环化合物切断与合成、合成战略等。综述了有机合成历史发展趋势、有机合成新反应和新技术及经典有机合成反应的改进。介绍和讨论了有机合成路线设计方法——逆合成分析方法、合成分析策略及合成评价。还介绍和讨论了有机合成路线设计方面的思维方法和技巧，将其应用于各类有机化合物的切断分析与合成。　本书理论与实际相结合，深入浅出，可作为化学、化工、轻工、石油、药学、材料、环境、生物、食品、安全、制药、皮革、冶金、农学等相关行业的工程技术人员、科研人员和管理人员的参考用书，还可作为普通高等院校及高等职业技术院校相关专业的教学参考用书，尤其适合报考硕士、博士研究生的考生复习《有机化学》课程的参考书。

物质结构知识是化学高等教育的基础和核心内容，但在中学化学教育中比较薄弱，本书的编写主要致力于中学基础教育和高等教育的衔接。物质结构是本书的核心内容，涉及较多物理和数学知识，编写中尽可能地回避高深的数理知识，基于中学生的知识层面将相关的基本化学原理进行了详细阐述。全书共4章，包括原子结构、共价键理论与分子结构、晶体结构和配位化合物等。书中还给学生们提供了部分前沿文献，为学生拓展学科视野，阅读专业文献起到抛砖引玉的作用。本书可作为中学生选修大学先修课程的基础教材或发展自己学术兴趣的参考书。

化学综合实验（第2版）

《身边的化学》主要从生活中的衣、食、住、行出发，通过浅显易懂的理论介绍和简单易做的一些小实验，让同学们明白“化学”就在我们身边。“化学”它不是什么“洪水猛兽”，“化学”是人类的好朋友，正是因为有了“化学”，我们的世界才变得如此绚丽多彩，让很多的不可能变为可能。我们希望同学们通过学习这门课程后，对化学有新的认识，同时我们也希望能通过该课程让同学们增强化学核心素养，能够具备辨别社会上一些虚假宣传和骗局的能力。

《材料有机化学学习指导》作为《材料有机化学》教材的配套用书使用，每章由重点和难点、知识要点、典型习题讲解及参考答案和课后习题及参考答案四部分组成。针对教材知识面广、知识点多的问题，结合材料科学与工程及高分子材料与工程等材料类专业的特色及人才培养模式改革的特点，将教材内容进行了全面系统的概括和总结，从而使得学生对教材内容的规律性知识和特殊知识有比较系统的了解。本学习指导可供化学、材料类等相关专业的学生学习使用，也可作为其他专业的学生、教师及科技工作者的参考用书。

《无机及分析化学实验（第3版）》是在一、二版的基础上根据近几年实验教学改革的实践及教材使用情况的反馈修订而成的。在保持原教材特色的基础上，考虑目前实验仪器、设备的更新和实验教学条件的改善，结合近几年来高等学校无机化学实验教学的新进展和改革成果，对原教材的实验内容进行了增减和整合，以满足教学需要。《无机及分析化学实验（第3版）》保持了一、二版中对无机及分析化学实验基础知识、无机及分析化学实验常用仪器和基本操作、无机及分析化学基础实验和综合设计性实验为主线的结构特点，各部分选择的实验突出应用性、先进性，并能适应多层次教学的需要。保留经典的重要实验并吸收同类实验教材的优点，同时结合教师的科研工作编写实验项目，以反映当今化学研究前沿领域的新进展、新技术，激发学生的兴趣和创造力。

无机化学（第三版）