《仪器分析（第2版）》是中等职业教育国家规划教材，书中着重介绍了目前仪器分析工作中最常用的紫外一可见分光光度法、原子吸收光谱法、电位分析法和气相色谱分析法的方法原理、仪器基本构造和使用维护方法、定性和定量方法及实验技术等；简要介绍了高效液相色谱法、离子色谱法、红外吸收光谱法和毛细管电泳法等。书中还附有实验、技能训练、思考与练习、主要分析方法的技能考核表以及阅读园地，可以帮助读者更好地掌握知识要点和技能要点。《仪器分析（第2版）》既可供中等职业学校工业分析与检验等专业的学生使用，也可作为分析检验人员的培训教材和参考资料。

《有机化学》上课时数为90-100学时，适用于医学、生物技术、药学等专业的学生使用，不同专业教学时可根据需要选用有关内容。本教材在内容编写上循序渐进，力求深入浅出，通俗易懂。对于难点部分，如鲍林的杂化轨道理论，是贯穿全书的、用于解释有机化合物结构特点的的重要内容，但比较抽象，学生较难理解，《有机化学》尽量用形象的语言代替抽象的概念，以便于学生理解。根据生物技术、医学、药学等专业的特点，教材中适当地穿插了与相关专业有关的内容。教材附有索引，便于学生查阅。一些重要的人名反应所涉及到的化学家的简况附在相关内容的后面，便于学生了解其来龙去脉和相关化学家的生平，从而进一步激发他们的学习积极性。

《电子晶体学与图像处理》是高分辨电子显微学和图像处理方面的专著，共分三篇，第一篇介绍了运动学和动力学衍射理论、各类电子衍射花样、晶体对称性的会聚束电子衍射测定、晶体结构的衍射分析方法，以及基于动力学电子衍射的晶体结构因子精确测定；第二篇介绍了高分辨电子显微像的成像原理、像衬度及其近似理论、像的理论计算以及借助高分辨电子显微像测定晶体结构的模型法；第三篇简单介绍了高分辨电子显微像的各种图像处理方法，着重于高分辨电子显微学的求逆，包括从显微像求定出射波和从显微像直接求定晶体结构。其中电子晶体学图像处理技术及其在测定晶体结构和缺陷中的应用是第三篇的重点，亦是全书的重点。《电子晶体学与图像处理》可作为从事电子晶体学研究和显微图像处理技术方面的研究人员和高等院校师生的参考书。

计算化学是近年来飞速发展的一门学科，它主要以分子模拟为工具实现各种核心化学问题的计算，架起了理论化学和实验化学之间的桥梁。本书在一个比较严格的理论框架中介绍了计算化学。全书分两部分：基本原理篇和应用篇，共11章。基本原理篇（第1-6章）包括：体系的经典力学描述，势能面，分子动力学方法，Monte Carlo模拟，相关函数和近平衡态的量子统计理论；应用篇（第7-11章）包括：热化学，输运性质，分子光谱的模拟，固体材料和统计数学在药物、材料设计上的应用。本书尽量介绍具有物理意义的方法，不得已才采用单纯的数学模型。为了方便阅读，本书备有附录用来介绍重要的数学工具。本书可作为化学、物理、材料科学、药学、生命科学等有关专业领域高校教师、科研人员的参考书和研究生教材。

《中等职业教育化学工艺专业规划教材：化学实验基本操作》以独特的项目化形式将常用的化学实验基本操作合理编排为若干个项目，每个项目都包含1～2个可由学生自己动手的“训练”，内容针对某个基本操作专项，符合相关项目所需完成的基本教学要求。在每次训练之前，通过“想一想”促使学生复习回顾该训练所需具备的相关理论知识和操作技能。每次训练完成后，都设有一个“训练评价”表，以检验学生完成实验训练的质量。每个项目还配有相应的“拓展知识”，可通过课堂上教师的指导和课后的学习，使学生较系统地掌握有关的知识和技能。《中等职业教育化学工艺专业规划教材：化学实验基本操作》可作为中等职业教育化工、轻工、食品、环保等类专业的实验教材，也可供企业相关技术人员参考使用。

本书系统、全面地介绍了各类无机化学反应，包括取代反应、交换反应、解离反应、缔合反应、互换反应、加成/消除反应、加成反应、聚合反应、化合反应、链锁反应、燃烧反应、插入反应、模板反应、溶剂分解反应、水解反应、热分解反应、光分解反应、氧化还原反应、互补反应、非互补反应、偶合反应、内层机理、外层机理等的反应机理。本书适合中学化学教师、大专院校无机化学专业的师生参考使用，也可供从事无机化工的工程技术人员阅读。

这本《有机化学》教材是按照教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的要求，以强化基本概念、基本理论和基本反应为核心，在编者多年教学工作基础上编写的，力求达到基础性、新颖性和科学性的统一。本教材结构清晰、内容充实、体系完整，适用于普通高等院校应用化学、化学工程与工艺、生物化工、制药等专业的有机化学（80～96学时）教学用书，也可作为其他相关专业的教学参考书。当前，我国高等教育的教学改革不断深入，教学内容不断更新，教学手段和教育技术不断提高、日趋完善，教材建设也是推陈出新。本教材是在陈宏博主编的《有机化学》（第三版，大连理工大学出版社出版）基础上，广泛征求使用学校的意见编写而成的。本教材的编者都是长期在有机化学一线教学的教师，在教学研究、教学改革和教材建设等方面具有多年的经验和较深刻的体会，在相互交流和不断研究的基础上，对本教材的基本框架和主干内容以及使用对象达成共识。本教材在内容安排上有如下特点：（1）采用脂肪族和芳香族混编体系，按官能团类型编写，力求内容的系统性和知识的条理性；对知识点的介绍循序渐进，符合认知规律；重点突出，基本内容覆盖面宽而不杂。（2）以结构特征为基本点，以各类化合物的基本性质、基本反应、变化规律为主线，突出有机化合物的官能团构效规律，着重强调官能团的结构与性能的关系。（3）有机化合物的命名和同分异构分别独立成章，使学生能较早、较系统地掌握有机化合物的命名和同分异构现象。立体化学基本知识提前讲授，有利于对后续的教学内容进行较深入的讨论。（4）在有机化合物的结构鉴定一章中，对有机化合物波谱解析的基本原理和应用作了较全面、系统的介绍，以适应教学和科研实践的需要。（5）教材在整体上以简明为特点，但对典型反应的反应机理进行了“细刻”。例如，对亲电加成、亲电取代、亲核取代、亲核加成等重要反应的反应机理作了较细致的介绍和讨论。（6）对有机化合物的来源和制法作了适当介绍，有利于学习的归纳和总结，为了确保学习效果，各章后配备的习题没有给出参考答案，这有利于加强学生的探索性和自主性学习。

本书由总论（发展史、理论与方法学）和各论（成分、组合生物合成）两大部分组成。总论包括绪论、生物合成和立体化学，重点讨论天然产物化学的产生与发展及其对天然药物发现的影响以及研究现状与发展趋势，生物合成的原理与途径和立体化学。各论中归纳讨论各主要类型天然产物，一般包括概述、生物合成、结构分类／生源关系及其分布、立体化学、化学性质与反应。部分章节重点举例叙述结构修饰与构效关系和化学全合成研究。随着重组DNA技术的发展以及生物合成基因的鉴定及其再组合、配对技术的应用，组合生物合成必将成为新结构或新类型化合物的重要来源之一。鉴于此，最后一章围绕着天然产物的组合生物合成，就其基本概念、策略、常用技术及其在聚酮（聚肽）类等天然产物方面的应用，进行归纳讨论。 本书可供天然有机化学、药物化学、中草药化学、植物化学、有机化学等相关专业科研、教学人员参考，也可作为研究生教材使用。

《普通化学实验与学习指导》由基础篇、实验篇和学习指导篇三部分组成。基础篇介绍了化学实验的基本常识、试剂及仪器的基本操作；实验篇根据实际教学精选了十个实验；学习指导篇囊括了《普通化学》的学习要点、各章小结、注意的问题、综合练习，书后附录提供了大量与普通化学相关的参考数据，便于读者查阅并附有综合练习的参考答案和五套模拟试题。《普通化学实验与学习指导》可作为高等院校非化学专业及化工类《普通化学》较少课时课程的实验教材和辅助学习教材。

《新编工科化学》是参照教育部高等学校化学基础课教学指导委员会制订的“高等学校普通化学教学基本内容”，贯彻我国法定计量单位标准和国际纯粹与应用化学联合会的有关规定，为高等工科院校非化学化工类专业组织编写的基础化学教材。《新编工科化学》内容包括：物质结构基础、化学热力学基础、溶液平衡理论、应用电化学、材料化学基础、表面活性剂化学、环境与化学、能源化学、纳米材料化学、实验数据处理和分析测试技术，并结合工程实际，介绍了一些新材料、新技术和新方法。在整个内容体系上，尽可能拓宽知识面，增加信息量，保证基础化学知识结构和理论体系的完整性，对一些陈旧内容或者与后续课程重复的内容进行适当压缩，充实一些最新研究成果和技术。各章节既有一定的系统性和先进性，又有相对的独立性和综合性。授课时可根据各专业的特点和具体要求，灵活掌握，选择讲授。阅读材料集知识性、趣味性和前瞻性于一体，供扩展视野之用。《新编工科化学》可作为高等工科院校非化学化工类专业普通化学或工程化学教材，也可供工程技术人员参考。