《21世纪教学改革与创新规划教材：综合化学实验》是21世纪教学改革与创新规划教材。该教材是为提高学生的动手能力、拓展学生的科学思维、开阔学生的专业视野、培养学生的综合素养而编写。《21世纪教学改革与创新规划教材：综合化学实验》涵盖面相当广，涉及化学学科所渗透的相关领域，每个实验都特别强调综合性与设计创新性。全书共50个实验，各高校可以根据自己的专业特色予以选择。《21世纪教学改革与创新规划教材：综合化学实验》适合化学、化工、材料、药学、能源、医学、环境等本科专业学生使用，也可供从事相关专业的科研人员和生产人员参考。

《英汉光化学名词汇编》收录了光化学与光物理过程中常用名词术语的中英文名称、定义及注解。所涉及领域包括光诱导电子转移，分子的各向异性，偏振，非线性光学技术，有机光化学反应等。对于从事光谱学，固体物理，高分子科学，激光技术，医学及生物学等领域的人员有一定的借鉴作用。

自1983年以来，朱明华先生编写出版了多种版本的《仪器分析》教材，作为化学、化工及其相关专业本科生的教科书，广受读者好评，已经成为《仪器分析》教材的经典之作。本书作者大多为朱先生的学生，曾经得到过先生的谆谆教诲。本书作为化学、化工及其相关专业本科生、研究生的教材，在继承朱先生主编的《仪器分析》基本内容和编写特点的基础上，充分考虑了本科生、研究生教育的特点，在教材编写的内容取材、深度和广度把握、基础知识和新技术搭配等方面做了一些改革和探索。随着科学技术的飞速发展，仪器分析领域也取得了巨大的成就。很多传统的仪器分析方法都得到了改进和提高，同时也出现了一些新的仪器分析技术和方法。作为现代科学技术的“眼睛”，仪器分析方法在化学、化工及相关领域具有极其重要的地位，仪器分析方面的新技术和新方法对相关领域的科学研究也非常重要。研究生是各个专业科学研究的生力军，他们的研究工作往往处于学科研究的前沿，掌握好仪器分析这一重要工具，对研究生培养来说至关重要。因此，研究生的教材必须要跟上仪器分析的发展，在保证掌握基础知识的前提下，还要体现分析化学学科最新发展的理论、技术和方法。本书根据分析化学及其相关学科的特点和最新发展动向，收录了各种重要的仪器分析方法，既涵盖了仪器分析的基本内容，如传统的色谱分析、光谱分析、电分析化学等，又加入了目前发展迅速、应用广泛的新技术和新方法，如表面分析技术、化学传感器、化学计量学等。同时在每章中还尽可能开辟一节专门介绍各种仪器分析领域的最新技术和前沿研究内容。另外，本书面对的是化学、化工及其相关领域的广大读者群，他们一般并不把仪器分析方法作为研究对象，而是作为研究手段。因此本书特别强调方法的实用，学以致用。书中包含了很多有关仪器分析应用的内容，而且突出讲述了各种仪器分析方法中样品处理和制备的方法，期望读者能通过学习掌握基本的样品处理和制备方法，以便委托分析检测部门进行样品分析检测时获得更加准确可靠的数据。

The fourth edition of this well-known textbook discusses the key methods used inorganic synthesis， showing the value and scope of these methods and how they areused in the synthesis of complex molecules. All the text from the third edition hasbeen revised， to produce a modem account of traditional methods and an up-to-datedescription of recent advancements in synthetic chemistry. The textbook maintainsa traditional and logical approach in detailing carbon：carbon bond formations，followed by a new chapter on the functionalization of alkenes and concluding withoxidation and reduction reactions. Reference style has been improved to includefootnotes， allowing easy and rapid access to the primary literature. In addition， aselection of problems has been added at the end of each chapter， with answersat the end of the book. The book will be of significant interest to chemistry andbiochemistry students at advanced undergraduate and graduate level， as well asto researchers in academia and industry who wish to familiarize themselves withmodem synthetic methods.

本书是安徽省高等学校“十一五”省级规划教材，出版前曾以讲义形式使用多年。本书内容包括：基本知识与基本操作、基本实验、综合与设计实验3部分，编入的实验项目共25个。在保证学生掌握基本技能和熟练使用常用测量仪器的基础上，适当减少验证实验的比例，较大幅度地增加综合性，设计研究性实验内容的比例，促进对学生动手能力地培养和对科学探究能力地锻炼。同时，本书重视利用网络资源，书中列入了常用的相关网址，将教学向课外延伸。本教材突出我省地方特色，充分注意工科专业特点，力争科学、适用。在实验内容上，既加强了基础知识和基本技能的内容，又注重了实验的典型性、系统性、适用性与先进性，并注意到无机化学反应、试剂制备与无机分析、有机分析等多方面的结合，符合当前我省高校学科发展和教育改革的需要。本书可供高等学校化工、生物工程、环境工程、食品工程、制药工程、材料工程等专业作教材使用。

本书是高分子物理专业的专业课教材，着重讲授高聚物材料的黏弹性和高弹性，并以相当篇幅介绍高聚物材料在大形变时的屈服行为、断裂现象以及高聚物熔体的流变力学行为，对高分子化学以及塑料、橡胶和合成纤维类专业，本书可作为研究生教材。　本书也可作为从事高聚物材料合成、加工、使用的有关工程技术人员的参考书。本书第1章是专为化学系学生写的有关应力、应变及其相互关系的力学基础知识。从第2章开始以3章的篇幅着重介绍高聚物力学性能的时间依赖性；第5、6章介绍高聚物力学性能的温度依赖性和各种力学转变现象；对高聚物材料特有的高弹性，则辟有专门的章节（第7章）详加讨论。考虑到高聚物材料越来越多地作为结构材料应用于机械、建筑乃至高新技术领域中，第8、9章对有关高聚物材料使用中的屈服、破坏和断裂现象作了较多介绍。最后一章则是介绍高聚物熔体加工成形过程中的流变力学行为，希望能为把学生对“化学结构与材料性能”关系的认识提高到“凝聚态结构与制品性能”关系的认识提供一个初步的引介。

本书为分析技术系列丛书之五，波谱分析部分，全书包括五章：紫外一可见吸收光谱、红外吸收光谱、核磁共振波谱、质谱及有机化合物综合谱图解析。书后附有波谱分析有关的常用数据表。本书较为全面地介绍了四大波谱的原理、仪器结构、实验方法和技术、谱图解析、在有机分析中的应用及研究进展。内容力求深入浅出，注重实用实验技术介绍和谱图实例解析。本书可供高等院校化学专业本科生及化工、医药、轻工、材料、环保等专业研究生使用，也可供科研和生产部门相关科技人员参考。

《大学化学实验》为高等学校理、工、农科非化学化工专业化学实验教材。全书主要包括化学实验基本知识、化学实验基本操作、基本化学实验和综合性化学实验四个板块，共有37个实验，其中31个基本实验、6个综合性实验。实验内容既体现基础化学的基础性，又注重学生的动手能力和化学素质的培养。《大学化学实验》可作为理、工、农科非化学化工专业开设的《大学化学》、《普通化学》或《无机及分析化学》等课程的配套实验教材，也可作为相关专业独立设置的大学化学实验课教材单独使用。

本书是卫生部“十一五”规划教材药学专业《有机化学》配套教学参考书。全书的编排顺序与《有机化学》（第6版）相同，共分十九章，内容包括绪论，烷烃和环烷烃自由基取代反应，立体化学基础，卤代烷 亲核取代反应，醇和醚，烯烃 亲电加成 自由基加成，炔烃和二烯烃 离域键，芳烃芳核上的亲电取代反应，醛和酮亲核加成反应，酚和醌，羧酸和取代羧酸亲核加成-消除反应，羧酸衍生物，碳负离子的反应，有机含氮化合物，杂环化合物，氨基酸、多肽、蛋白质和酶的化学，糖类和核酸，萜类和甾族化合物，周环反应。为便于学生进行综合复习，将有机化合物制备方法和常见有机化学人名反应作为附录列于书后。　本书以全国高等医药院校药学专业有机化学教学大纲（本科）为指导，以倪沛洲主编的药学专业全国高等学校卫生部“十一五”规划教材《有机化学》（第6版）为依据，将《有机化学》教材中的重点、难点内容设计成各种形象、直观的图和表进行表述，使复杂的问题简单化，抽象的问题直观化，力求语言简洁清晰、重点突出、一目了然，便于学生学习、记忆。该图表解包含了有机化学基本理论及各类有机物的命名、结构、理化性质，有助于帮助读者快速了解、掌握每章的基本知识和理论，按图索骥，抓住重点进行学习和复习，尤其适合复习备考及考研的读者。

《化学研究与设计性实验》的实验内容主要来自两个方面：一是本院各科研课题组研究成果转化的实验项目；二是根据教学大纲的总体要求，从科研文献资料中选择改编的少量实验项目。这些实验内容经有关教师和学生多次试做，证明是切实可行的。《化学研究与设计性实验》体现了教学与科研相结合的特色，也综合了化学专业所需要的主要知识。化学研究与设计性实验由中学化学实验教学研究、设计性实验和研究性实验三部分组成。中学化学实验教学研究是专为化学教育专业学生设计的从事中学教学研究活动的实验；设计性实验和研究性实验是指学生根据实验课题要求，通过查阅相关文献，自行设计实验方案和步骤，并独立完成的一种具有一定创新性的实验。其目的是培养学生查阅文献资料获得信息的能力、解决实际问题的能力和初步进行科学研究和创新的能力。