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《21世纪非化学专业基础化学系列教材：无机化学》在内容选编方面，有以下几个特点：1.全书在内容选择和安排上，保持了无机化学学科的科学性和系统性。编写思路为化学热力学和化学动力学是化学反应和化学平衡的内在规律，原子结构和分子结构理论是物质结构和性质变化规律的内在基础。2.注重理论联系实际和专业需要。农林、生物、建筑、材料领域的许多问题都与溶液理论、酸碱平衡、沉淀溶解平衡、表面化学、胶体化学、电化学、配位化学、物质结构理论紧密相关，这些都是《21世纪非化学专业基础化学系列教材：无机化学》的重点内容，生物能源、酶催化、离子的生理平衡、微量元素与生命过程、农药与化肥、环境保护、材料合成与应用等相关内容在《21世纪非化学专业基础化学系列教材：无机化学》中都得到了相应的体现。这样既能激发学生的学习兴趣，又能拓宽学生的知识面。3.在每章前面编写了教学要求，在每章后面编写了小结。这样做可以方便于学生自学和复习。4.在选读材料部分重点介绍了化学与生物学交叉领域的热点问题和最新动态。我们试图用这种方式将最新的知识引进教材和课堂，让学生能够紧跟科技发展步伐，及时掌握最新知识。5.《21世纪非化学专业基础化学系列教材：无机化学》根据30-50学时教学计划编写。各院校可以根据专业需要和教学学时，对相关内容进行取舍。

本书是一部关于中学化学实验教学研究的专著，作者用大量的案例揭示了化学实验教学的重要作用：有助于培养学生的科学素养，有助于学生观察能力、思维能力、创新能力的发展，有助于学生体会科学探究的过程。另外，还提出了中学化学实验的引导一探究式教学方式。本书适合中学化学教师参考学习。

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本书从静态和动态两方面介绍了有机立体化学的基本内容，包括几何异构、对映异构、动态立体化学、构象及构象分析、电环反应和不对称合成六部分，其中对对映异构和构象及构象分析做了重点论述。本书的内容既有一定的深度和广度，又体现了基础性和系统性。本书可作为化学化工类本科生教学用书，也可供相关研究人员和青年教师参考。

规范和统一科技名词术语是一项相当繁重而复杂的工作。既要遵守国际上的单义性、科学性、系统性、简明性、国际性和约定俗成的习惯，又要服从副科向主科靠拢、主科尊重副科，分别命名，并存互列的命名方法，还要尊重蒙古族文化和蒙古族语言的内在规律，准确理解科技名词术语的概念和内涵，才能创造和规范出符合科学技术内在规律特点的名词术语，有效地服务于科学技术的发展需要。因此，这是一项艰苦而细致的工作。内蒙古教育出版社非常重视这项工作，在“全国科学技术名词审定委员会”和“内蒙古自治区蒙古语名词术语委员会”的指导和帮助下，利用其专业优势和良好的社会威望，同区内外专家学者通力合作，不惜大量投资，终于完成了被列为国家“十五”规划重点图书——《汉英蒙对照科学技术名词术语系列词典》（数学名词术语、物理学名词术语、化学名词术语、生物学名词术语、计算机科技名词术语）的编纂和出版工作，这部大型工具书的问世，不但填补了该领域工具书出版的空白，在民族科学出版史上写下了光辉的一页，而且对统一和规范蒙古族语言文字，推动民族科技进步将功不可没。

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