高中音乐学科知识与教学能力笔试专用教材

　　为加强中小学音乐学科教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师人口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《实施办法》，制定中小学教师资格考试标准。由于资格考试是以考纲为依据，并不针对某一教材，这就使考生在备考过程中出现较大难度。为了帮助考生顺利通过考试，让考生尽快适应大纲的要求，我们根据考生的实际情况，针对考生在复习过程中可能出现的困惑，精心编写了这本复习辅导教材。本书将通过：考试目标提炼（使考生一目了然，并把握模块、章节要点和注意点），考试聚焦（明确考试题型），重点难点提示（使考试以本书为基点，进一步积累考试相应知识），案例及说明、课例与阐释（帮助考生从理论到实际操作，理解章节阐述理论与方法），真题模拟（掌握题型要求与答题技巧），解读提示（解析课标及相关要求）等形式帮助考生全面掌握考试要求。编写这本专用教材的目的在于：1.为考生提供考试范围与要点，使考生在有限的时间里能够认真理解知识要点，较全面地掌握学科知识、教学设计、实施及评价的基础知识和具体的实际操作方法。2.使考生在认真复习准备的基础上，有一个较好的考试状态，本书不仅指明了考试的要点，而且还附有大量的考试样题。只要考生在认真复习的基础上，做好本书所附的练习，了解考题特点和样式，就能进入较好的考前状态。

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前言
前期领悟与理解
——高中音乐教师资格考试的内容与要求
模块一 学科知识与技能
考试目标与考试聚焦
第一章 中国音乐发展史
第一节 中国古代音乐
一、远古及夏商时期的音乐
二、周秦时期的音乐
三、秦汉时期的音乐
四、魏晋南北朝时期的音乐
五、隋唐五代时期的音乐
六、宋元时期的音乐
七、明清时期的音乐
第二节 中国近现代音乐
一、中华民国时期的音乐
二、中华人民共和国成立以后的音乐
第二章 西方音乐发展史
第一节 西方音乐发展简介
一、古希腊与古罗马音乐
二、中世纪时期的音乐
三、文艺复兴时期的音乐
四、巴洛克时期的音乐
五、古典主义时期的音乐
六、浪漫主义时期的音乐
七、20世纪的音乐
第二节 世界民族民间音乐
一、亚洲音乐
二、非洲音乐
三、欧洲音乐
四、拉丁美洲音乐
五、北美洲音乐
六、大洋洲音乐
第三章 音乐基本理论
第一节 乐理知识梳理
一、音的长短
二、节拍与节奏
三、音程
四、和弦
五、和声知识
六、旋律与织体
……
模块二 音乐教学能力设计
模块三 音乐教学的实施
模块四 音乐教学评价