古代文学与小学古诗文鉴赏

　　为适应小学古诗文教学形势的变化，落实教育*卓越教师培养计划，助力小学语文教师培养，根据教育*《国家职业教育改革实施方案》及《高等学校课程思政建设指导纲要》的有关精神，我们以“立德树人”为根本任务，以高专层次小学教育专业的社会职业需求为导向，遵循文学与鉴赏的一般规律，尊重高专层次学生认知规律和小学语文教师教育行业技能人才成长规律，顺应信息化技术革新趋势，建设“乐学辅教”的富媒体教材，在充分调研的基础上，借鉴国内小学古诗文鉴赏的优秀成果，编撰《古代文学与小学古诗文鉴赏》这本教材。本教材旨在培养小学语文教师古诗文鉴赏能力，可作为三年制高职高专院校、五年制大专、中职学校小学教育专业教材，也可供小学教育工作者和乡村小学教师专题学习或培训时参考。鉴于目前尚未找到一本专门来培养小学语文教师古诗文鉴赏能力的教材，因此，本教材在这个方面堪为首创。同时，我们在编撰时有机融入课程思政，并在每一节后增设“拓展阅读”，以人文故事或历史事件为载体，把“立德树人”任务落入实处。

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绪论
节 小学语文古诗文课的重要性
一、古典诗文的地位和特点·
二、古典诗文在小学语文教学中的作用
第二节“古代文学与小学古诗文鉴赏”课的性质、任务和内容
 
章古代文学简史
节先秦文学             
一、上古歌谣和神话传说
二、《诗经》和楚辞
三、先秦散文
第二节两汉文学
一、汉乐府民歌及《古诗十九首》
二、汉代散文
三、汉代辞赋
第三节 魏晋南北朝文学
一、魏晋南北朝诗歌
二、魏晋南北朝辞赋、骈文及散文
三、魏晋南北朝小说
第四节隋唐五代文学
一、唐诗:诗歌的黄金时代
二、古文运动及韩柳散文
三、唐代传奇
第五节代文学.
一、宋代诗歌
二、宋词:一代之文学
三、宋代散文
第六节文学
一、元代散曲及诗词
二、元杂剧及代表作家第七节明清文学
一、明清诗词
二、明清小说
三、明清戏曲
 
第二章 古典诗文鉴赏方法
节“知人论世”与“以意逆志’
一、知人论世
二、以意逆志
三、“知人论世”与“以意逆志”的关系 ·
第二节 意象与意境
一、意象.
二、意境.
第三节炼字与炼句
一、炼字
二、炼句        
第四节 抒情方式
一、直接抒情
二、借景抒情
三、借事抒情
四、借物抒情
……
第三章小学古诗文鉴赏选编
第四章小学古诗文教学实践
综合测试题（一）
综合测试题（二）
参考文献