师者心语

　　本书为“湖畔文丛”系列第八册，是一位长期工作在教育*线的中学教师写的一本教育随笔集。全书共分两辑：“*辑教师的自我修炼”“第二辑教育的人文关怀”。*辑侧重教师的成长主题，从师德锤炼、阅读写作、教学技能等各方面讲述一个老师的名师之路、自我锤炼之路。第二辑的主题则倾向于身为一个教师，对教育教学工作的种种人文感怀和殷切期望。“德高为师，身正为范”，在书中，作者始终秉持这个理念，倾吐着自己对教师、对学校、对教育事业的满腔热爱，由此形成了这本《师者心语》。

　　傅伟，1958年9月出生，浙江武义人，大学文化，正高职称。已出版的著作有《中国诗歌辩证艺术》、《笑的艺术——中国笑话文学研究》、《潘金莲声明》（杂文集）、《简明现代教育理论》。

目　录
 
辑　教师的自我修炼
01.何谓名师 003
02.追求卓越，成就未来   005
03.教师的成长贵在自我发展   007
04.在选择中发展，在发展中完善   009
05.教师要在反思中成长   011
06.教师既要修业，也要进德   013
07.守住我们的底线   017
08.教师要让自己静下心来 019
09.跨越“高原” 022
10.教师要走出“推磨式”职业怪圈 025
11.教师要学会宽容   028
12.青年教师要学会自我管理   031
13.教师要学会研究学生   035
14.在研究中成长 037
15.教师要用心锤炼自己的教学语言 040
16.做一把开“心”的钥匙 042
17.做一个有思想的教师   044
18.做一个有底气的教师   046
19.做一个有亲和力的教师 049
20.做一个有责任心的教师 051
21.做一个头脑清醒的教师 053
22.做一个有人格魅力的教师   055
23.做一个不断成长的教师 058
24.做一个真正的知识分子 060
25.“大树理论”的启示   062
26.学会享受教育 064
27.坚守我们的精神家园   076
28.教师读书随想 078
29.好读书还要会读书 080
30.教师不妨多读点经典   082
31.阅读点亮梦想 084
32.与书为友，活出精彩   086
33.以书为友，追求卓越   089
34.教师要为自己的教育生涯储蓄文化   092
35.阅读的广度和深度 095
36.教育写作是教师专业发展的助推器   098
 
第二辑　教育的人文关怀
37.何谓名校 103
38.教育的情怀   106
39.过有高度的人生   108
40.办教育要有定力   114
41.守护教师的尊严   117
42.学校应该引领教师的发展   121
43.教育也需要有“工匠精神” 123
44.打造有智慧的学校教育 125
45.打造有品质的学校教育 128
46.班会课是学校德育工作的重要抓手   131
47.请科学地对待心理健康教育 133
48.中小学校要发挥劳动的教育功能 137
49.游学是促进学生发展的重要途径 140
50.让学生的心灵自由地栖息   143
51.警惕“反教育”现象蔓延   146
52.陶行知“四颗糖”故事的启示   149
53.教师乐教是教育成功之源   153
54.我们要向李镇西老师学什么 155
55.教育贵在坚持 158
56.把班主任工作做得更好 160
57.建设优秀班集体是班主任的责任 163
58.创设有温度的课堂 166
59.构建有品质的课堂 169
60.把课上好是教师的天职 171 61.我的语文教学观   174