编写此套书的指导思想：（1）基本教材内容简练，以基本概念、规律及研究方法为主，力求做到重点突出，教师好用，学生好读；（2）适当调整经典与近代内容的比例，讲解经典内容时注意其在新科技中的应用，赋予时代气息；（2）教材中所选内容与讲授深度适合学生的接受能力，以激发学生的学习与继续探索的激情。本教材由基本教程、解题指导与多媒体教学光盘三部分组成。“大学物理”（上、下册）是基本教材，以课堂讲授的内容为主，内容简炼，适当介绍科学技术中的新观点，以扩大学生的知识面，所需学时约112-128学时。“大学物理解题指导”是配合课堂学习用的辅助读物，它给出各章的教学基本要求、内容总结、典型例题分析及教材中习题的扼要解答。多媒体教学配套光盘，它为教师提供一份课堂教学用的课件以及相关资料与图片，为同学自学提供复习、答疑与自测系统。

本书是为非物理专业的通用物理实验课程编写的基本教材。全书内容广泛，共收入26个实验，包括力学和热学实验、电磁学实验、光学和近代物理实验、设计性和研究性实验。书中对误差的计算和数据的处理给出了较详细的公式以及测量表格，另外还给出了物理常量的数据表。本书对有关的实验方法和原理、操作步骤、数据处理充分考虑了学生的实验操作能力情况，叙述力求深入浅出，易于操作和理解。书中第六章“设计性和研究性实验”为教师多年来的教学总结，对提高学生的动手能力具有一定的促进作用。本书可用作高等院校本科理、工、农各专业物理实验课程的教材或参考书，也可供涉及物理学的广大科技工作者参考。

本书是根据高等学校本科《物理实验课程教学基本要求》，结合实验室的实际情况，在物理实验教师的长期教学实践基础上编写的。内容有力学、热学、电磁学、光学和近代物理等33个基础实验、10个设计性实验和计算机仿真物理实验。实验原理叙述清楚，公式推导完整，实验步骤简明扼要。本书开头介绍了实验规划、有效数字、数据处理、基本实验方法和基本量的测量等。实验开头有提要，介绍了实验的重要意义；末尾有思考题，供学生预习或小结用。实验内容照顾了目前大多数学学校的现有设备。本书可作为非物理专业学生物理实验课教材，也可供教师参考。

在中华人民共和国的历史中，20世纪50年代至50年代中期，是全国人民在中国共产党的领导下，积极投身于社会革命和社会主义建设事业的伟大历史发展时期；“建设新中国”，可以说是社会生活的最大主题，也是古老的中国画艺术获得新的灵感和发展动力的唯一源泉。站在今天的立场返视过去，不难发现，那些衷心热爱新中国的艺术家，在用自己的画笔描绘正在发生天翻地覆巨变实情景的同时，也经历着自己的人生历程和熟习的笔墨语结构范式的巨变，其中有水到渠成的选择，也有力不从心甚至令人尴尬的尝试与调整。他们在这一时期完成的以“建设新中国”为主题的作品，是他们所处时代的投影，也是他们特殊的心路历程的写照。关注图像与历史的关系，以有限的视觉艺术资源建构耐人寻味的学术空间，是我馆努力和追求的学术目标之一。我们希望，这个展览能够重新唤起公众对新中国早期历史的记忆，为更好地把握前所未有的发展机遇，推动祖国经济建设事业和文化建设事业的进一步发展，提供值得借鉴的历史经验。

本书是根据教育部颁发的《高等工业学校物理实验课程教学的基本要求》，结合21世纪人才培养目标，总结大学物理实验课程建设多年来的实践经验，参阅有关资料编写而成。全书包括绪论、实验误差理论与数据处理、常用测量仪器、基础实验、近代物理和综合物理实验4章等。全书充分反映了大学物理实验课程改革的成果，探索实验理论与实践有相结合的课程体系，注重教学内容的系统性和实验技能的严格训练。本书涵盖了力学、热学、电磁学、光学及近代物理学的内容。可供读者根据教学内容、教学要求和学时情况等自行选题。本书可作为高等工科院校各专业的物理实验教学用书，也可作为实验工作者和其他科技工作者的参考资料。

本书是根据国家*物理课程指导委员会制定的《工科大学物理课程基本要求》的精神而编写的学习指导和自测练习用书。全书分为17章，每章均由“基本要求与复习框图”、“阅读指导与问题讨论”、“解题方法与典型例题”以及“自测练习与能力训练”四部分组成，力求做到既复习基本概念，又讲解分析方法；既突出基本内容，又开阔学习视野。本书可供工科院校非物理专业的本学生使用，也可作为大学物理教师的教学参考书。

《时空的未来》不是一本内容单一的书，它汇集了趣味不同的文章。我们的编辑自始至终支持着这件事情，尽管我们好象有几回听他不无忧虑地说起“大杂烩”，他还是支持的。其实，这本《时空的未来》本来就该是这个样子，一本中庸的不同品味的文章的集合。科学和科学家也正是这样的——不同的人物和事件混合在一起，没有紧张的约束，也没有十分明显的组织。不过，《时空的未来》的背后还是有着组织的原则：作品是优秀的，也是可读的——几乎没有一个方程。它们都在谈现代的时空物理。

《简明大学物理》特色本教材是编者多年教改实践的总结。在精选了经典物理内容的基础上，有重点地加强了量子力学、熵、混沌与分形、对称性的内容，使课程的整体面貌有所改观，更加有利于提高学生的科学素质。本教材适用于工科专业的大学物理课程，也适用于其他非物理专业的基础物理教学。

暂缺简介...

本书是根据*制定的“大学物理实验教学基本要求”编写的，是普通高等教育“十五”*规划教材，全书内容贯穿着培养研究型学习能力是培养创新能力的基础这一主线，重点突出科学实验素质、实验技能、及创新意识培养，以此为教学目标，将基础性实验、设计性实验和创意性实验融为一体。在内容编排上充分考虑到理工科有关专业特点及课堂教学与课外活动的需要，做到内容新颖，覆盖面广，实用性强，尤其是一些高新技术内容，更具有启发性、研究性。不同学校专业可从自己特点及实际需要出发，灵活选择实验内容。全书共分三篇。篇介绍物理实验思想，测量结果的误差评定方法，常用的实验方法及实验仪器。第二篇为基础性和综合性实验，注重基础实验的通用性及反映一些新实验技术。第三篇为设计性实验和创意性实验，注重能力及创新意识的培养和提高。　本书可作为高等院校理工科非物理类专业本科生教材，也可作为相关专业技术人员和其他有关人员的参考书。