大学物理基础教程———力学分册以教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的?理工科类大学物理课程教学基本要求(２０１０年版)?为指导,以应用型本科学生“理论适度够用,突出实际应用”的培养特点为编写依据．大学物理基础教程———力学分册在用简练的语言表述质点运动学、质点动力学、刚体的定轴转动、机械振动与机械波等内容的基础上,增加了“刚体静力学基础”的内容,供部分专业选讲．

《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》是根据教育部颁发的《非物理类理工科大学物理实验课程基本要求》，并结合近年来教学改革的实际，在总结多年教学实践经验的基础上，由辽宁省的三所高等院校合作编写而成。
　　《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》分为5章共36个实验题目，第1章系统地介绍了误差理论及其数据处理方法等内容。第2章至第4章介绍了19个典型的力学、热学、电磁学和光学实验；第5章介绍了l7个近代物理与综合设计性实验。每个实验的数据记录与数据处理的介绍都比较详细，并留有部分思考题，这样便于学生课前预习和课后书写报告。书末附录介绍了国际单位制，给出了一些常用的物理参数，以便查阅。
　　《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》可以作为高等院校理工科非物理类专业本科生教材，也可作为涉及物理学的实验工作者和其他有关人员的参考书。

《常用基础护理操作流程》其内容包括了临床常用基础护理操作考试及竞赛流程，融入了与患者的沟通内容，配有部分图片。旨在规范护理操作流程的同时，帮助学生从抽象的人文关怀转变为具体的操作交流沟通体验和感受，帮助学生日后走上工作岗位，为服务对象提供人性化服务打下坚实的基础，并能较好地满足临床护理工作的需要，真正做到“以赛促学”“以赛促教”，提高护理教师的教育教学水平及学生的技能操作能力。本教材适用于中职护理学生操作技能参考，也可作为临床护理技能考试及竞赛的参考用书。

《大学物理实验》介绍了误差及不确定度的相关概念，给出了不确定度的评定方法和测量结果表达形式，并介绍了有效数字的一般规定及常用的数据处理方法，包括作图法、逐差法、最小二乘法等。全书共收入了33个典型的实验，通过这些实验内容的学习，读者可以掌握基本的物理实验知识、基本实验仪器的使用方法和基本的实验思想方法，并在综合实验技能方面得到一定的训练。
　　全书共分3章，第1章为测量不确定度与数据处理方法，第2章为基础实验，第3章为综合实验。《大学物理实验》还包含3个附录，分别为常用物理量的测量及仪器、物理实验的基本测量方法和物理实验常用数据。
　　《大学物理实验》适合作为非物理类专业的大学物理实验教材，也可供从事物理实验教学的人员参考。

《普通物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材·物电类·国家特色专业物理学教材》的编写充分考虑了实验仪器的基本特性和现今学生的实际情况，在王昆林、岳开华系教师编写并使用多年的《普通物理实验讲义》的基础上，加入了新的内容，进行了重新编写，尽量做到循序渐进、逐步提高。实验安排由浅入深、由易到难，从验证性实验逐渐过渡到综合性、设计性实验及研究性实验。《普通物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材·物电类·国家特色专业物理学教材》采用了不确定度评定实验结果，用了一定的篇幅叙述不确定度及误差统计规律和处理的方法，并较为详细地介绍了分析误差、处理实验数据的理论依据，这对于后续实验课的开设是十分有益的，希望能够引起读者的重视。

《大学物理实验教程（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材》在编写中着重推广手把手演示实验项目的基础层实验教学；循序渐进地鼓励学生自主实验，积极思考，独立完成实验的提高层实验教学；积极推进培养学生研究、创新性思想学习的设计（研究）层学习的层次化实验教学理念。
　　《大学物理实验教程（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材》共分7章，包括绪论、测量误差与实验数据处理、设计性（研究性）实验基本知识、基础性实验16个、综合性实验16个、设计性（研究性）实验29个、数字化智能探究实验12个。

根据国务院关于“大力发展职业教育”的精神，遵循以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心的职业教育理念，以必需、适度、够用为原则，我们组织编写了《临床护士实训教程/国家中等职业教育改革发展示范学校毕节市卫生学校校本教材》，主要供护理、助产专业学生毕业实习使用，也可作为临床护士的参考用书。《临床护士实训教程/国家中等职业教育改革发展示范学校毕节市卫生学校校本教材》具有以下特点：①分层发展，以职业素质的培养为切入点，培养护生对患者身心以充分的理解和尊重，旨在培养护生崇高的理想、诚实的品格、较高的慎独修养及良好的沟通能力和规范的操作能力；②突出护理工作的特殊性、神圣性和艺术性，注重人文关怀的渗透，寓课堂教学于实践之中；③针对初上临床实习的护生的年龄及知识结构，选用提问解答方式，对与临床关系更为密切的基础医学及专科护理问题进行答疑，满足学生学习需求，打破基础护理技术与临床护理的界限，富有趣味性，从而激发学生求知的欲望；④体现整体护理观，运用护理程序，引用大量临床案例，将鲜活生动的临床场景呈现给学生，旨在引导学生灵活地学习和实施护理技能操作，对每一项技能从学习目标、实训目的、护理准备、实施护理及相关注意事项、考点链接等方面进行了阐释，结合护士执业资格考试编写模拟试题及常用护理操作评分标准，培养学生解决临床实际问题的综合能力，实现教学与临床“零距离”对接；⑤全面提高学生实践能力，弥补传统教学之缺憾，致力于培养实用型、技能型人才；⑥体现可读性、可操作性，图文并茂。

《固态离子元素传感及应用》主要内容包括：原子的电子分布、键的性质和晶体缺陷；固态离子导体用阻抗谱方法测量的各种串并联线路、分支型传输线、等效电路、离子迁移数的测定，基于对电磁波反映的各种结构研究方法，原电池及准确测定电动势的各种影响因素，离子导体制备的一般方法和性能测定，氧离子导体在二元合金、复合化合物、金属间化合物、非化学计量氧化物、非氧化物、含氧酸盐、金属熔体等热力学、动力学研究中的应用，氧离子导体传感器在钢铁冶炼过程的应用，在气体分离、汽车尾气控制、燃料电池、功率电池中的应用，氧离子、质子、氟离子性质及传感器，硫、磷、氮、碳、铝、硅、稀土、碱金属、碱土金属传感器，辅助电极型副族金属传感器等。附录中给出了若干有用数据、公式、图、表。
　　本书可供高等院校冶金和材料以及相关专业的教师、研究生参考，也可供科研院所、工厂的科研和工程技术人员参考。

暂缺简介...

《大学物理实验（第五版）》分为三篇：第一篇"实验理论与基础知识"，系统性、完整性较强。第二篇"基础性、综合性、应用性实验"，内容涵盖力、热、声、光、电、电磁学实验，近代物理与信息技术综合实验等。第三篇"设计性、研究性实验"，以"力热声光电"及近代物理与信息技术实验、计算机在物理实际问题中的应用等内容为基础，选编了一些设计性、工程性、研究性的专项实验课题，以便学生自主研究性学习与创新实践，进行研究性专题实验教学。