The progress made in physics and technology of semiconductors depends main.ly on three families of materials： the group-IV elemental， III-V， and II-VI compound semiconductors. Almost all ⅡⅥ compound semiconductors crystallize either in the zincblende or wurtzite structure. The first research papers on II-VI compound semiconductors date back to the middle of the nineteenth century. In the ensuring hundred years extensive literature has been accumulated as much research and development works are being carried out on these compound semiconductors. At present， the II-VI compound semiconductors are widely used as photodetectors， x-ray sensors and scintillators， phosphors in lighting， displays， etc. New applications are continuously being proposed. Thus， it seems to timely bring together the most up-to-date information on the material and semiconducting properties of II-VI compound semiconductors.

你知道声音和光的秘密吗？歌剧院是欣赏音乐的地方，可是你知不知道歌剧院内有很多关于声音和光的科学。声和光是如何传递的？光是怎样反射的？水晶玻璃杯又是怎样走出美妙的音乐的？……幽默的插图带着小读者们走进声与光的世界，原来我们的眼睛和耳朵到底是这样感受声与光的。另外，在小实验专栏：小朋友可以自己动手，运用简单的材料进行的科学小实验。在“怎么回事？”专栏：小朋友可以学习到如声墙，光的组成等物理现象的原理。在动手做专栏：小朋友学习自己制作乐器（低音提琴，排箫，橡胶吉他，等等）。

本教材是根据2010年教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会制定的近化学专业化学基础课教学基本要求编写而成的。全书所有物理量的符号和单位一律采用国际单位制（SI），专业名词则尽可能与全国自然科学名词审定委员会所公布的《化学名词》一致。全书分上、下册出版。上册包括气体的pTV关系和性质、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学、化学平衡和相平衡六章；下册包括电化学、统计热力学、界面现象、胶体化学和化学动力学五章。书中列举了众多物理化学在日常生活和科研生产中的实例，将有助于读者对物理化学原理和定律的理解。此外，与本书配套的含有全部习题详解的解题指南与本书同步出版。本书可作为高等院校化工类、材料类、制药类、环境类、化学类、生化类等化学类和近化学类有关专业的教学用书，亦可作为科研和工程技术人员的参考书。

《大学物理实验》是辽宁石油化工大学物理实验中心在长期实验教学的基础上结合教学内容和课程体系改革成果编写而成的。全书包括绪论、测量误差和数据处理基本知识、力学与热学实验、电磁学实验、光学实验、近代及综合实验、设计性与研究性实验。书末附录列出了本书涉及的常用有关物理常数。在实验内容的安排上，大多数实验都含有“必做内容”和“选做内容”部分，还有部分实验安排了“实验拓展”的内容，以适应不同专业、不同层次学生的要求，有利于学生个性发展和优秀学生的深造；增加了设计性与研究性实验内容，着重培养学生查阅查找资料能力、实验过程的设计能力以及对实验结果进行分析和研究的能力，激发学生的创新精神。本书各章节的内容和实验项目既相对独立，又相互配合，且循序渐进，全书内容的编写力求体现时代性和先进性。《大学物理实验》可作为高等工科院校相关专业的普通物理实验教材或教学参考用书，并适合不同层次的教学需要。

InTheQuantumTheoryofFieldsNobelLaureateStevenWeinbergcom-bineshisexceptionalphysicalinsightwithhisgiftforclearexpositiontoprovideaself-contained，comprehensive，andup-to-dateintroductiontoquantumfieldtheory.VolumeⅢpresentsaself-contained，up-to-dateandcomprehensiveintroductiontosupersymmetry，ahighlyactiveareaoftheoreticalphysicsthatislikelytobeatthecenteroffutureprogressinthephysicsofelementaryparticlesandgravitation.Thetextintroducesandexplainsabroadrangeoftopics，includingsupersymmetricalgebras，supersymmetricfieldtheories，extendedsupersymmetry，supergraphs，non-perturbativeresults，theoriesofsupersymmetryinhigherdimensions，andsupergravity.Athoroughreviewisgivenofthephenomenologicalimplicationsofsupersymmetry，includingtheoriesofbothgaugeandgravitationally-mediatedsupersymmetrybreaking.Alsoprovidedisanintroductiontomathematicaltechniques，basedonholomorphyandduality，thathaveprovedsofruitfulinrecentdevelopments.Thisbookcontainsmuchmaterialnotfoundinotherbooksonsupersymmetry，someofitnew.Problemsareincludedattheendofeachchapter.Thiswillbeaninvaluablereferenceworkforallphysicistsandmathe-maticianswhousequantumfieldtheory，aswellasatextbookappropriatetograduatecourses.

These notes were for a course given at the Cavendish Laboratory， Cambridge，in the fall and winter terms of 1961-1962. Nominally， it was for second- and third-year graduate
　　students who had had a survey course in solid-state physics， and were interested (at least) in theory; but I assumed very litte fonnal theoretical background. I think the nores can be read by anyone who has had a thorough course in quantum mechanics， but the reader who knows something about solids will find them much easier， and will also not be misguided by my rather arbitrary and specialized choice of material.
　　The idea of the course was to teach a number of central concepts of solid-state physics， trying to choose those - band theory， nearly free electrons， effective Hamilto-nian theory， elementary excitations， broken symmetry - which lay as near as possible to what I consider to be the main stream of development of the subject. Such a choice is necessarily arbitrary - whose fields， su ch as dislocation theory， transport theory and fluctuation-dissipation theorems， magnetic resonance theory in all its forms， and critical fluctuations， which could easily be argued to be quite as important， were ignored， simply because the course was of f/nite length. My choice of examples was even more arbitrary.Forinstance， the choices of the electric field case of effective Hamiltonian theory and of excitons to illustrate collective excitations were made because I thought the students were likely to encounter the more usual examples elsewhere. From time to time， to liven the course up a bit， I introduced original material; the discussions of the limitations of nearly free electron theory， of the philosophies of elementary excitation theory， and of broken symmetry are new， and that of the magnetic state is not widely available.
　　Thelanguage and presentation are very informal; very few changes were made from my original lecture notes as written. I might add that little effort has been made to bring them up to date. Both Iinutations are ofcourse implicit in the idea of a lecture note volume.

《波科学与超光速物理》是关于波科学和超光速物理方面的科学论文合集，共有25篇论文，分为三个部分。第一部分“波科学基础理论”有6篇文章，论述金属电磁学、消失场能量关系、波粒二象性、虚光子、负能量，以及物理学发展中存在的若干问题；它们是对与波科学现状及未来有关概念的阐述分析。第二部分“超光速物理导论”9篇文章，不仅评述了数十年来超光速研究的进展和问题，还充分展示了有关前沿科学的情况，给出较深刻的分析；其内容涉及欧洲OPERA中微子超光速实验、Casimir效应中的超光速现象、量子超光速性、天线近区场的类消失态超光速现象、超光速研究与宇航、Bessel波束超光速现象、Tesla标量波、万有引力的超光速传播。另外在题为“超光速物理学研究中的若干问题”的论文中，讨论范围涵盖了1963-2013年，重点论述了负波速、超光速光子隧穿、超光速量子纠缠，并介绍了中国科学家多年来的工作。第三部分10篇文章，是“三负”（负波速、负折射率、负cH位移）研究；透过现象看本质，三者的内在联系非常重要。通过这个部分的论文，我们建立起电磁波负性运动及电磁波反常传播的概念，并揭示出物理参数为正或为负是自然界对称性机制之一；这部分的实验论文是创新性研究工作，包含了“三负”的每个方面。
　　《波科学与超光速物理》的风格和特点在于：首先是对消失态的论述贯穿于各个领域；其次是重视对物理学中负参数的研究；再次是把对超光速现象的解释放在量子理论的基础上；最后是理论分析与实验研究紧密结合，提供了作者和博士生设计和完成的多个新实验。
　　《波科学与超光速物理》可供科学工作者、工程技术人员、高等院校师生阅读，对物理学家、电子学家、航天专家均有参考价值。

《双光子荧光探针及其显微成像》以双光子荧光探针及其显微成像为主体，系统地介绍了双光子荧光探针的基本研究技术与方法。内容包括双光子激发荧光理论、双光子显微成像设备、细胞与组织的显微成像操作技术、有机双光子发色团的构一效理论、双光子荧光探针的设计理论与研究成果以及双光子荧光探针开发与应用实例六大部分。《双光子荧光探针及其显微成像》内容既可作为有机化学、应用化学、生命科学及光电成像方面的研究生、博士生所用，亦可作为分子生物学、细胞成像方面及相关专业师生和生化科技工作者的参考书。

核物理是研究原子核的结构及其反应变化的运动规律的科学。实验核物理是从实验工作者的角度来学习、理解和研究核物理的基本技术、方法与知识的学科。书中绪论是高屋建瓴式的总结提纲，实验方法编介绍最基本的技术，更复杂的在物理问题中再叙述，核反应编介绍最基本的核反应，核谱学与核结构编是前沿的成果与展望。
　　《现代原子核物理：实验核物理》特色是：通过学科发展历史与人物介绍，读者得到科学工作方法的启迪；既介绍实验结果与发现，又对理论的物理思想作了定性解释，避免复杂的数学推导；对于本学科的学术意义与应用作了兼顾。
　　《现代原子核物理：实验核物理》可作为核物理与核能应用有关专业的研究生教材。由于注意收集了最新发展，对于有关科研、教学、工程技术人员也有一定参考价值。

《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：物理（第一册 修订版）》主要注重处理好以下几个方面的问题：
　　1.明确五年制高职物理课程定位，按“做中学、做中教”的理念设计。
　　根据五年制高职物理课程定位，按“做中学、做中教”的理念设计，进一步加强物理与技术、生活的结合。将实践专用周内容开发为全新的项目化技能实训，体现职业教育特色，确保对所选知识点与技能训练项目，学生能“学得会，用得上”。将“技能实训”打造为本教材的创新亮点，采用项目一任务驱动的教学方法，每个项目都由工作任务引领，在完成任务的过程中帮助学生理解必需的物理知识，训练操作技能，培养职业能力。
　　2.内容创新，注重物理与技术的结合。
　　增加了反映科学技术最新发展的材料，及时传播和介绍新知识、新技术、新工艺和新材料。同时，原创了与最近科技成果有关的教学内容和习题等，以激发学生探索自然的兴趣，促进学生认识物理对科技、文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生活。
　　3.栏目新颖，篇幅适宜，坚持以学生为中心的理念。
　　设计了“视窗与链接”“小实验”“做一做”“小制作”“思考与练习”“阅读材料”等栏目，增强物理知识与技术应用、日常生活应用的联系，注重强化学生动手操作能力和知识应用能力的培养，体现物理学的实践性、应用性。
　　4.内容亲切、易懂、实用，符合五年制高职学生的学习规律。
　　本次修订对原书中例题、习题等做了相应的调整，使教学内容的组织更遵循五年制高职学生的认知特点、心理特征和技能形成规律，概念的引入力求情境化，公式的推导力求简单化，知识的呈现力求直观化。通过降低物理知识的学习难度，引进亲切、易懂、实用的技术活动与专业背景，消除学生头脑中“物理难学”“物理对专业没用”的片面观念，形成“物理有用、有趣、就在身边”的正确认识。
　　5.图文并茂，符合五年制学生的阅读特点。
　　运用了大量贴近生活、反映最新技术的图片传递知识信息；精选大量插图（含部分精心绘制的原创插图），形象诠释物理概念，帮助学生感知物理现象，引发学生学习物理的兴趣，有效降低学习的难度，符合五年制学生的阅读特点。