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作者曾以本书的内容作为大学高年级选修课及研究生学位基础课在复旦大学连续讲授过多次，取得良好的教学效果，讲稿也经过了不断地补充和修改，本书即是在此基础上定稿的。///本书可帮助从事应用偏微分方程学习、研究与教学的教师、研究生、高年级大学生及其他领域学者熟练掌握经典物理学中一些重要的基本方程，了解其来龙去脉及推导过程，理解国际上一些重要并常见的数学模型，从而更自觉地学习、运用它们，并会抓住一些有意义的问题开展研究工作。///全书分上、下两册出版。上册共5章，从最基本的物理概念出发，分别介绍了电动力

中山大学从1980年起开设了《理论物理导论》课程，尝试改革在我国沿袭了数十年、通称“四大力学”的大学物理专业（非理论物理方向）理论物理课程体系。本书就是在这一改革实践基础上写成的。///作者认为：理论物理导论不应是“四大力学”的“浓缩版”、“精简型”，不是要给学生一个“百宝箱”、“工具箱”。在取材和处理上，应体现学以致用，而不是“水竿见影”。///本书的附篇“应用物理的理论方法”也很有特色。它是专为从事应用物理的工作者编写的导引，是沟通教材与研究实践间的桥梁。像这样集中地阐述物理思维、初等理论

本书是“统计热力学”的教学参考书。主要阐述独立子体系的统计原理及其热力学性质的计算，特别对热容、熵等作了较为系统的讨论。最后简单介绍了系综原理。///本书每章的内容提要，对基本概念和有关公式作了简明扼要的分析、引伸。例题是精选的，力求广泛、典型。习题数量较多，与例题相关联，难易适中，并给出答案。本书提供的丰富的例题和习题对教学将有所裨益。///本书可作为高等学校理科化学专业及工科各有关专业本科生及研究生学习“统计热力学”的参考书，亦可供有关专业人员作参考。

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本书系根据1987年国家教育委员会审定的中等专业学校物理教学大纲和通用教材《物理》（下、下册）编写而成的。与教材相配套，本书共分十八章，每章先介绍该章教材的内容提要和要求，然后列出解题要求和思路，最后给出解题示例。书末还附有教材各章习题的答案。本书着眼于教导学生学好教材，帮助学生理解和掌握所学的基本内容，提高学生分析和解决问题的能力（包括解题的方法、技能和技巧），因而同时具有解题指导和学习指导的作用，是中专学生学好物理课程必备的参考用书。///与教材和本书配套使用的中专物理教学用书还有：《物理实验

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