李建丰编著的《大学物理实验》根据《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》和近年来修订的教学大纲，结合多年来的实验教学改革实践编写而成，全书共6章，以实验方法及测量量为主线来组织内容。第1章误差理论基础知识；第2章有效数字与数据处理；第3章物理实验课的基本程序和基本要求；第4章基础性实验；第5章提高性实验；第6章综合设计性实验。《大学物理实验》可作为高等院校物理实验课程的教材，也可作为各类成人教育理工类专业的物理实验教材。

《中国科学院国家天文台天文学系列：恒星物理（第2版）》全面深入地介绍了恒星物理的主要内容，包括恒星内部结构和演化，恒星振动以及恒星大气理论。它以恒星物理的基础理论知识为先导。然后全面阐述了恒星物理各个领域的内容，特别是近一二十年来取得的重要进展。同时本书还注重介绍了如何进行恒星结构和演化模型，恒星振动模型，恒星大气模型以及谱线形成模型的计算方法。《中国科学院国家天文台天文学系列：恒星物理（第2版）》不仅可作为高等院校天体物理专业的研究生和高年级本科生的教材，而且也适合有关天体物理和物理研究工作者参考。

今年是中国物理学会成立80周年。《中国物理学会八十年》编写组编著的《中国物理学会八十年（1932-2012）》用珍贵的图片和翔实的资料记载了中国物理学会80年的光荣历程。

MATLAB语言具有编程简单，并可以给出精美图像的特点，它已成为理工科大学生必备的系统工具平台。其完备的工具箱功能，使得MATLAB日益受到大学生和工程师们的喜爱。《高新科技译丛：MATLAB模拟的电磁学时域有限差分法》介绍了近年来在电磁领域内发展较快的时域有限差分法（FDTD）的MATLAB语言编程要点，并配有丰富实例。它可作为电类专业高年级本科生或研究生学习时域有限差分法的入门书，也适合对时域有限差分法感兴趣的其他学科工程师阅读。

Stephen J. Blundell、Katherine M.Blundell所著的《热物理概念（第2版热力学与统计物理学）》详细介绍了作为热力学和统计物理学基础的一些主要原理以及它们的应用。书中以非常清晰的方式介绍和讨论了热力学和统计物理学中一些核心的概念，通过非常丰富的实例来说明新的概念、方法和原理，对于相关的历史背景和发现过程也作了比较具体的描述。该书关于概念、原理和方法的应用涉及天体物理，大气物理，信息和通信理论，凝聚态物理等众多学科，体现了基本理论和方法的广泛适用性。此外，每章末包含了小结，可以深入学习的文献简介以及许多的习题，有助于加深对概念、原理和方法的理解。《热物理概念（第2版热力学与统计物理学）》可作为综合大学或师范院校物理学以及相关专业的热力学统计物理课程的教材。

本书涵盖了近现代物理实验中基本的数据处理方法和41个实验项目。全书共六章。第0章着重介绍了物理实验中的误差和不确定度分析以及常用的数据处理方法；第1章主要有原子核衰变规律、原子结构分析、隧道效应应用、相对论关系验证以及放射性测量在环境评价中应用等实验内容；第2章主要为核磁共振、光磁共振和电子顺磁共振等磁共振实验；第3章主要为光速测量、光谱分析、激光调Q倍频、微波的光学特性验证与模拟以及热辐射成像等实验；第4章主要为真空技术、薄膜材料制备及其性能分析和高温超导转变温度测量等实验；第5章主要介绍了目前常用的磁粉、超声、全息、液体渗透、X射线以及计算机断层扫描（工业CT）等六种无损检测实验方法。本书在重点阐述每个实验的基本原理和实验方法的同时，有侧重地介绍了部分实验仪器和装置，还特别介绍了相关实验技术的历史背景、应用现状和发展前景。本书适宜作为高等学校理工科本科生、研究生的近现代物理类实验教材，也可作为教师的教学参考书，还可供相关实验技术人员参考。本书适宜作为高等学校理工科本科生、研究生的近现代物理类实验教材，也可作为教师的教学参考书，还可供相关实验技术人员参考。

本书的特点在于，注重通过实例来阐述学前教育心理学知识，并结合每章节学前教育理知识特别设计相关的心理教育活动或案例，引导学习者领悟相关的理念、知识和方法。本书还设置了心理测验、相关链接、活动训练、拓展提高等相关课堂教学环节，以加强本书的针对性和实效性。

学校教育是每个人一生中所受教育最重要的组成部分，每个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。因此，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。本书立足学校教育与管理，理论结合实践，是多位教育界专家、学者以及校长、一线教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶。现代科学技术的迅猛发展，要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且必须具备独立探索知识、运用知识的能力。现代教育应该使学生获得扎扎实实的知识，发挥教师的主导作用和学生的主观能动性。只有正确理解和处理好教与学的互动性关系，才能更好地完成教与学的任务。 本书具有以下几个特点：　一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用； 二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者；三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切；四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法；五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教；六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的最新研究成果。本书以“传统的教学理论，最新的教学方法”为立足点，把教育教学理论和教育教学实践有机地结合起来，系统地研究课堂教学的规律和实践，研究教学过程中的各种实际问题。目前，在我国的学校教育中，课堂教学仍然是一种主要的教育教学活动，要想有效地提高课堂教学质量与效果效率，就必须充分尊重和应用教育科学理论，系统学习、研究、提高课堂教学艺术水平，这不仅是对课堂教学的客观要求，而且是教育教学研究的发展趋势之一。因此，有志于从事教育事业去当一名教师的教育专业学生，都有必要去学习、研究课堂教学艺术，为今后做一名合格的教师进行充分的准备。本书从“奖优罚劣”的角度出发，总结出一套科学、系统的表扬、激励与奖励学生以及批评、引导与教导学生的方式、方法，以使同学们能正确对待老师的表扬或批评，心平气和地接受老师的激励或教诲。希望本书能够调动学生参与教学的积极性，促进教师提高教学质量，在完善学校教学管理工作等方面发挥一定的积极作用。

《大学物理实验（第2版）》是根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010版）的精神并结合实验教学改革的实际情况编写的。全书分为误差理论与数据处理、基本测量方法、基本实验仪器、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验共7章，70多个实验项目，包含力学、热学、电磁学、光学和近代物理及应用等多方面内容。书中概括介绍了物理实验中的基本测量方法和一些常见仪器的使用方法，附表列出了一些常用物理数据。《大学物理实验（第2版）》可作为高等理工科院校各专业的大学物理实验课程教材或教学参考书，也可作为与物理学相关的广大实验工作者的参考书。商品促销和特殊优惠

This book is about the mathematics of percolation theory，with the emphasis upon presenting the shortest rigorous proofs of the main facts.I have made certain sacrifices in order to maximize the accessibility of the theory，and the major one has been to restrict myself almost entirely to the special case of bond percolation on the cubic lattice Zd.Thus there is only little discussion of such processes as continuum，mixed，inhomogeneous，long-range， first-passage，and oriented percolation.Nor have I spent much time or space on the relationship of percolation to statistical physics，infinite particle systems，disordered media，reliability theory，and so on.With the exception of the two final chapters，I have tried to stay reasonably close to core material of the sort which most graduate students in the area might aspire to know.No critical reader will agree entirely with my selection，and physicists may sometimes feel that my intuition is crooked.