《大学物理学（上册）》是参照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会制订的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）（以下简称“基本要求”）编写的。《大学物理学（上册）》分上、下两册。上册包括质点运动学、质点动力学、刚体、相对论、气体动理论、热力学基础、静电场；静电场中的导体与电介质。上册包括恒定磁场、电磁感应、振动、波动、光学、量子物理基础和新技术物理基础。每章配有习题并附有答案，此外，各章还配有计算机模拟实例和实验题。全书涵盖了“基本要求”的核心内容，并适当选择了部分扩展内容。在新技术物理基础的选材上注重物理前沿和应用热点。《大学物理学（上册）》理论系统，难度适宜，保供普通高等学校用作120～140学时的非物理类专业大学物理课程的教材或参考书，也可供相关专业的师生选用和参考。

《高等学校理工类课程习题辅导丛书：固体物理学习题解答》依照黄昆原著、韩汝琦改编的《同体物理学》教材的主要章节的知识体系编写而成，包括晶体结构、固体的结合、晶格振动与晶体的热学性质、能带理论、晶体中电子在电磁场中的运动、金属电子论和半导体电子论等内容。在每一章中，从学习目标、内容概述和习题解答等方面进行介绍。在习题解答部分，作为必要补充，增加了部分习题并给予解答。《高等学校理工类课程习题辅导丛书：固体物理学习题解答》对学生把握教材，灵活运用理论知识解题，具有一定的指导意义。本书可供普通高等学校物理学和材料学专业学生或相关专业的本科生、研究生学习之用，也可作为教师的参考教材。

创新思想：宇宙物质的时空发生断裂没有实际意义。如果这种思想是正确的，必然会有这样一种结果，目前发现的所有物理自然律都应该是时空连续性定律的导出自然律。即一切物理定律都应该是时空连续性定律的子定理。该书用比较简洁的数学证明表达出时空连续性的思想，由时空连续性证明了经典与现代物理学最基本的实验定律，并证明所有的外力均是同一种力，但不能证明相对论的正确性。在撰稿过程中，由于写作能力有限以及现有物理词汇很难准确表达作者的思想，因此不免有这样或那样的写作程序问题，希望见谅。必须承认时空概念很复杂，这仅仅是个人观点。

《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验》分为误差和数据处理基本知识、基础实验、综合性实验和设计性实验4章，共包含23个实验。实验取材合适，内容广泛，并适当配以思考题，有助于学生理解实验中所蕴涵的理论及掌握实验的基本技能。《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验》可作为普通高等院校理工类本、专科学生的物理实验教材。

《全国高等农林院校十二五规划教材：大学物理实验》是根据2010年教育部颁发的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合农林院校的特点和物理实验教学的实践经验编写的。我国《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，对高等教育提出了明确要求，即“全面提高高等教育质量，提高人才培养质量，提升科学研究水平，增强社会服务能力，优化结构办出特色”。本书共七章节，内容包括绪论、测量误差和不确定度的基础知识、物理实验的基本知识、基础性实验、综合性实验等。

可吸入颗粒物是兰州市大气的首要污染物，严重地影响着人们的身体健康。本书利用场发射扫描电镜揭示出兰州市大气可吸入颗粒物的主要微观形貌类型，结合图像分析技术提出兰州市大气可吸人颗粒物中不同类型颗粒物的粒径分布特征；利用x射线衍射和带能谱的扫描电镜分析了兰州市大气颗粒物中矿物组成；利用离子色谱研究了兰州市大气颗粒物中水溶性离子化学组成；利用电感耦合等离子质谱研究了兰州市大气颗粒物的微量元素组成；利用质粒DNA评价法研究了兰州市大气颗粒物的健康影响效应等。《兰州市大气颗粒物的物理化学特征及其健康影响效应研究》数据翔实、内容丰富，可供大气科学、环境科学、大气环境化学及环境地质学等领域的科技人员、高等院校有荧专业师生以及从事环境保护事业的管理人员参考。

《大学物理实验实用教程》根据高等院校工科“大学物理实验课程教学基本要求”而编写。在编写过程中，考虑了独立学院及一般本科院校大学物理实验室的实际情况，力争使教学体系更加切合实际情况，教材内容与现有设备密切配合。本教材系统介绍了大学物理实验课的任务与基本要求，测量误差及数据处理，计算机技术在物理实验数据处理中的应用等，包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理实验以及综合性实验。本教材适用性强，贴近实际，可作为高等院校及独立学院理工科专业的物理教科书和参考书，也可作为相关技术人员的参考书。

《普通高等教育十二五规划教材：大学物理（上册）》在教育部非物理类专业物理基础课程教学指导分委会颁布的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》指导下，秉承学以致用的教育理念，满足应用型工程技术人才培养的总体要求，精选了大学物理课程教学内容，突出科学性、现代性和实用性，力求做到好教易学.全书分上、下两册。《普通高等教育十二五规划教材：大学物理（上册）》既可作为普通高等院校理工科非物理类专业大学物理课程的教学用书，又可作为工程技术人员的参考书.

从2000年起，编者和清华大学电教中心的李斌合作，在所教的班上进行了一项在大学物理教学中使用互联网的试验。让学生在课前和课后分别完成一份由选择、填充题组成的“预习测验”和“课后练习”并通过互联网提交答案，而教师则通过助教网及时了解学生作业的情况并据此调整教学方案。课程结束后，有关数据被完整地封存起来供进一步的分析、研究。当然，作业中只有选择、填充题是不够的，所以，还补充了一些教材里的计算题作为课后的书面作业（预习时不用做）。必须指出的是，做这里的选择题时，最好不要使用做选择题的特殊技巧，如猜答案之类。

《全国煤炭高职高专成人“十二五”规划教材：大学物理教程》分为力学、流体力学、热学、电磁学、机械振动和机械渡、光学、原子核物理等几大部分，较为详细地讲述了物理学中最重要和关键的基本概念、原理和方法，为后续课程提供了必要的基础和发展空间。《全国煤炭高职高专成人“十二五”规划教材：大学物理教程》可作为高职高专及成人院校，中职技工学校工科各专业的基础课教材，亦可供其他类型，层次院校相关专业师生参考。