《三级物理实验教程》根据《高等学校非物理专业基础物理实验教学基本要求》以及学校实验仪器和设备的实际情况编写而成。《三级物理实验教程》共分五章。第一章绪论，着重介绍了物理实验课程的学习特点、要求、误差理论和数据处理的有关内容。第二章物理实验基本仪器，介绍了物理实验中常用仪器的使用方法和注意事项等。第三章一级物理实验，包括了力学、热学、电磁学、光学和近代物理学的13个实验项目、16个实验课题。第四章二级物理实验，包括了力学、热学、电磁学、光学和近代物理学13个实验项目、19个实验课题。第五章三级物理实验，包括了力学、热学、电磁学、光学和近代物理学14个实验项目、20个实验课题。三级物理实验中每一级物理实验都有验证性实验和设计性、综合性实验。后一级物理实验内容的难度和实验技能比前一级有所提高，实验项目的编排和教学过程体现了逐步培养及提高学生实验技能的思想。《三级物理实验教程》可作为应用型高等理工科院校非物理专业的物理实验教材或教学参考书。

《大学物理解题思路、方法与技巧》是与王建邦主编的《大学物理学》第一、二卷（第3版）（机械工业出版社，2010年出版）配套的教材，书中内容按《大学物理学》第一、二卷的章节体系编排。为了符合学习者的认知规律，适应学习者自主学习的要求，《大学物理解题思路、方法与技巧》组织了生动的物理素材，共收录148个例题和226个习题。

本书是北京邮电大学通信工程国家级特色专业建设点主干教材。全书共11章，主要讲述电磁场与电磁波的基本理论和计算方法。本书在叙述上由浅入深、循序渐进，强调数学与物理概念的结合，思路清晰，易于学习。对一些重要内容和例题采用了不同的分析方法，强调分析方法的多样性，拓展思考空间，扩大适应面。书中配有近百道例题，以帮助学生分析问题，引导学生自学。本书可作为高等院校电子信息、通信工程、微波工程及相关专业本科生的教材，也可供相关教学和工程技术人员参考。

本书是全国高等医药院校药学类规划教材之一。全书共十九章，主要介绍刚体的转动、流体力学、振动学、波动学、相对论、气体动理论、静电场、静电场中的导体和电介质、直流电路、电流的磁场、电磁感应、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的吸收与散射、光的量子性、量子力学基础、激光、原子核与粒子物理。适于高等医药院校各专业本科教学使用。也可供药学类专科或函授教学使用。

《高能天体物理中的热点问题：新观点新学说学术沙龙文集34》的主要内容是：由中国科协学会学术部主办，云南省科协、云南大学、中科院云南天文台联合承办的第34期新观点新学说学术沙龙于2009年7月18～19日在昆明举行。本届沙龙的主题是“高能天体物理中的热点问题”，参加沙龙研讨的有来自中科院高能物理所、北京大学等国内著名科研院所和高校的30余位专家学者，就当今天体物理领域中的热点和前沿问题进行了充分的交流和探讨，使学术界对高能天体物理中的相关热点问题有了更深入的认识。高能天体物理研究的是发生在宇宙天体上的高能现象和高能过程，涉及高能粒子的产生、加速、传播等。发生在这些天体上的高能物理过程不可能在地球上的实验室中实现，但所观测到的现象为人们研究极端条件下的物理过程提供了条件。近十几年来，随着地面大气切仑科夫探测器及空间x射线、伽玛射线探测器的不断投入使用，高能天体物理的研究有了飞速发展，特别是2008年Fermi伽玛射线空间望远镜成功升空，为将来的伽玛射线禾文学的发展提供了极好的机遇。目前，国内从事高能天体物理研究的科研人员较少，整体队伍相对薄弱，而当前又是国际高能天体物理研究飞速发展的重要时期。以“高能天体物理中的热点问题”为主题举办新观点新学说学术沙龙，通过中国科协的学术交流平台，汇聚国内相关领域的优秀人才，对高能天体物理中的前沿热点问题进行深入探讨，对于加强该领域学者之间的相互交流，促进新思想、新理论、新方法的产生和重大科学理论、科学方法的自主创新，对于加快青年创新型后备人才的培养，打破“科学的沉寂”，推动我国高能天体物理科学研究的发展，具有十分重要的意义。

《大学物理实验》在绪论部分除对物理实验课的地位、作用和任务做一论述外，还重点向学生介绍了如何上好实验课，详细地介绍了如何做好课前预习、课堂实验和书写实验报告三个环节；在第一章中，阐述了测量误差及数据处理的基础知识；第二章是物理实验的基本实验技能；第三章是基础与综合性实验，精选出的14个实验覆盖了力学、热学、电磁学、光学和近代物理各个领域；第四章是演示实验，演示实验是深受学生欢迎的实验形式，它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前；最后一部分是学生实验报告，编者们根据每个实验的实验过程和内容特点，设计了相应的学生实验报告，便于让学生独立及时地将实验结果完整而真实地表达出来。

《原子及原子核物理》通过对原子物理学及原子核物理学两门课程科学的、合理的整合与调整，使其在保持原有各门课程知识体系相对完整的基础上，又组成相应的新的知识结构体系，从而达到重新融合两门相对独立的课程的目的，使学生只花较少的时间就能够初步掌握这两门课程的基本内容。它以阐述原子及原子核的结构、特性和变化为中心，重点内容包括原子物理、原子核物理两大部分。全书共分17章，各章均附有习题。前7章为原子物理部分，作者从光谱学、电磁学、x射线等方面的实验事实总结出的规律汇总到原子结构的全貌。第8章～第16章为原子核物理部分，主要包括低能核结构模型、原子核的放射性、α衰变、β衰变、γ衰变、核反应及核能和放射性的应用等。第17章为粒子物理学的介绍。《原子及原子核物理》可以作为工科相关专业原子及原子核物理学的综合性教材，也可以作为物理学相关专业原子物理学的教材，亦可供物理专业以及其他专业学生或相关科技人员参考。

《物理（第2版）》具有以下特色：第一，教材以就业为导向，以培养学生的动手能力、创新能力、就业能力为目标，将物理知识与日常生活和I临床应用有机结合，体现了教材的实用性，突出了教材的职教特色。第二，教材反映了新知识、新技术、新方法在临床工作中的应用。例如，对心电监护仪、超声仪、多普勒彩超仪、内镜、腹腔镜、CT成像技术、磁共振成像技术等先进医疗仪器进行了简单介绍，使学生对先进的临床医疗仪器有所了解，为今后的工作打下一定的基础。第三，从“五年一贯制”高职高专学生的实际出发，对教材进行了改革。知识“以实用为主，必需、够用为度”；内容由浅人深，层层深入，简化理论推导，突出重点，简明扼要；版式新颖，图文并茂；贴近生活，通俗易懂；老师好教，学生易学。第四，教材的编写采用启发式和探究式，注重学生思维能力和动手能力的培养。教材以人们熟知的事例，引导学生走进物理世界。通过实践探索、课堂互动等启迪学生思维，培养学生的思维能力和创新能力，激发学生兴趣，加深学生对理论知识的理解。教材还安排了适量的学生实验，理论联系实际，增强学生的感性认识，强化学生的技能，培养学生动手能力。第五，教材编写体例创新，注重学生能力培养。根据教材的需要，灵活设置实践探索、临床应用、课堂互动、知识链接、拓展提高、阅读之窗等栏目，拓宽学生视野，启迪学生思维，开发学生智慧，培养学生动手能力、创新能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。教材编写体例的创新，增强了教材的启发性、可读性、趣味性、实用性，激发学生学习兴趣。本章小结以知识回顾的形式出现，引导学生主动学习，充分调动学生学习的主观能动性。第六，教材渗透人文知识的创新，体现了德育为先的教育思想。教材注重对学生素质的培养，每一章都以格言警句开头，将人文知识融入教材，营造了良好的文化氛围，对学生的人文素养及通识能力的培养起到潜移默化的作用，激励学生奋发向上。

《光学（第4版）（影印版）》是西方大学最流行的基础光学教材之一，从写作内容到编排顺序都与国内基础光学教材较接近，比较符合国内基础光学的教学习惯，是一本非常合适的基础光学的双语教材。不仅系统地介绍了光学知识，还为读者提供了许多光学发展背景，如第一章光学史内容丰富、精彩，不可多得。包括传统光学教材的内容（如几何光学、干涉、衍射、偏振等），还增加了许多新内容，以体现近代光学的发展。每部分最后都安排了非常全面的小结，利于读者在一阶段的学习之后，查漏补缺，巩固已学的知识。将理论系统介绍与这些理论对于自然现象的解释和在工程实际应用进行了有机的结合。使读者不仅掌握了基础知识，还见识到了这些理论如何解释日常生活中的一些自然现象；最重要的是学到了如何将基础知识运用到工程技术中去的科学思路。

《大学物理实验》根据“高等工业学校物理实验课程教学基本要求”，在长期教学实践的基础上总结教学经验编写而成。《大学物理实验》的编写注重基本内容，同时注意体系性，适当增加了设计性、综合性实验和近代物理实验比例，《21世纪高等院校实验教学改革与创新系列教材：大学物理实验》共分为6章，第1章讲述了测量误差、不确定度和数据处理的基础知识。第2章介绍了基本物理量的测量及常用测量仪器。第3～5章共选编了47个力学、热学、电磁学和光学与近代物理实验。第6章为设计性实验（共选编了10个实验）。书末的附录介绍了有关的物理常数。《大学物理实验》可作为理工科院校各专业本科生的物理实验教学用书。