2CD！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子跟着优美的旋律、轻快的节奏学唱歌曲可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 小风筝 02 七只小乌鸦 03 青蛙打鼓 04 小蜂窝 05 我给小鸡起名字 06 我有玩具大家玩 07 小公鸡 08 小花猫和小老鼠 09 我爱家乡，我爱祖国 10 铃铛舞 11 套圈 12 小鸡 13 小脚 14 谢谢老师哺育我 15 幸福 16 小绿苗 17 小邋遢 18 摇呀摇 19 幸福拍手歌 20 小乌鸦爱妈妈 21 小鸭子 22 友谊歌 23 幼儿园里好事多 24 小蝌蚪 25 小篱笆 26 鱼儿水中游 27 圆圈舞 28 小鸟落落 29 早睡早起身体好 30 小松树 31 摘星星 32 种西瓜 33 小竹笛 34 踏浪 35 雪花 36 小羊羔 第二碟01 帮奶奶穿针 02 报春 03 毕业歌 04 尝葡萄 05 表晴歌 06 传传传 07 春姑娘 08 春来了 09 凑数歌 10 搭积木 11 大家跳起来 12 嘀哩嘀哩 13 好爸爸，坏爸爸 14 红花红花几时开 15 花仙子之歌 16 快乐的节日 17 拍手唱歌笑呵呵 18 拍皮球 19 秋天 20 让座 21 我是妈妈小助手 22 落叶 23 小狗捉蟹 24 上学歌 25 小蜡笔 26 娃娃上灶 27 我爱北京天安门 28 小木马 29 七色光之歌 30 让我们荡起双桨 31 我们多么幸福 32 小司机 33 鲜花开 34 月儿是我好朋友

2CD！本CD适合5—6岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子聆听旋律优美、节奏轻快的音乐可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第1碟01 三个女儿02 长颈鹿的高筒靴03 老猴看瓜04 治病的实心球05 魔鬼和毒蛇06 捕一鼠奖一鱼07 小猴吃瓜果08 金苹果09 苍蝇讨尾巴10 翘首等待的幻想家第2碟01 害人虫的梦想02 小土坑03 窗玻璃不见了04 捉迷藏05 智斗财主06 花木兰巧突重围07 自相矛盾08 百元人民币09 真的有鬼吗10 马尾巴的方向11 邮票12 被盗者受罚13 小动物吃什么14 笨猪救了大家15 谁捞西瓜16 孔融巧分梨

2CD！本CD适合5—6岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子聆听旋律优美、节奏轻快的音乐可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第1碟01 它们长在哪儿02 蒲公英娃娃安家03 小猴子做医生04 蝴蝶和他的宝宝05 小动物和森林06 动物的家07 健康常识08 猜一猜09 动物和植物常识10 学做好孩子第2碟01 魔语02 谁是好娃娃03 儿子们04 拍手谣05 我来问，你来答 猜尾巴06 换尾巴07 猜一猜 对数歌 数角08 鸟类的腿和脚丫子09 小雁得救了10 小苹果树请医生11 谁松的土12 小猫剃胡子13 孔雀王子的丑亲戚14 幸福拍手歌

2CD！本CD适合3～4岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子聆听旋律优美、节奏轻快的音乐可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 捕鸟 02 出汗的原因 03 点雪茄 04 怪病 05 哈密瓜 06 谁最诚实 07 智赢美酒 08 硬币的故事 09 谁的力气大 10 分蛋糕 11 驴子过河 12 改奏章 13 太空旅行 14 鹰飞的方向 15 影子的故事 16 进城 17 考儿子 18 聪明的谎话 19 缺跎的台秤 20 念对联 第二碟01 猎人和狗熊 02 取石磨 03 抢药吃 04 巧斟美酒 05 独木桥 06 智解开枪难题 07 斜塔 08 一文钱 09 银锭的主人 10 买乌龟 11 妙语斗贪官 12 金牛计 13 赛马 14 追乌龟 15 金铃之谜 16 百里挑一 17 巧立熟鸡蛋 18 画圆圈

2CD！本CD适合0—2岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子聆听旋律优美、节奏轻快的音乐可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第1碟01 两位糊涂妈妈02 爱美的猫头鹰03 小鸭要吃奶04 猎鹰和猎犬比高低05 小鸽子上幼儿园06 自做聪明的小黄狗07 狐狸落海第2碟01 小猫认错了人02 小猴做花环03 苍蝇和蜜蜂04 一点也不冷05 驴子办食堂06 红狐狸寻食07 谁种的小松树08 小溪水09 谁偷了鸡蛋10 小猫和老虎11 狐狸吃野鸡12 熊猫饭店13 野鸭的孩子哪里去了14 从前没有尺子15 大皮鞋16 看谁先说话

2CD！本CD适合5—6岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，朗朗上口的歌谣，诙谐风趣的绕口令是开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 小泥鳅02 一群鹅03 虎鹿猪兔鼠04 摘柿子05 吃荠06 小六打油07 红豆豆、绿豆豆08 娃画画09 白石塔10 葵花和篦麻11 凤凰山12 学捏泥13 太阳公公14 灯绿灯15 交通规则要遵守16 有礼貌的好宝宝17 小朋友爱清洁18 小乐乐19 学好样20 星星月亮齐欢迎21 小月亮22 小燕子23 春天的秘密24 春雨25 画儿好看我不摘26 神奇的小鸟27 我说一谁对一28 小乌鸦妈妈29 我是一粒米30 小猫31 举起你的右手摆一摆32 小手在哪里33 兔跳跳34 在农场里第二碟01 四季花儿红02 拉拉勾03 圆圈舞04 胡说歌05 说哈罗06 我的朋友在哪里07 握紧拳头08 当我们在一起09 摆积木10 对歌11 丢手绢12 小熊过桥13 儿童拍手游戏歌14 小脚15 大家跳起来16 幸福拍手歌17 饿虎吃兔18 打醋买布19 七个阿姨来摘果20 吃葡萄21 金瓜银瓜22 张老六、李老六23 刷牙24 高高山上一根藤25 小良求羊26 巧妞妞27 布补虎

12CD！3～4岁！和宝宝一起探索、聆听、成长！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分地发展。在北京教育科学研究院早期教育研究所指导下，我社聘请从事幼儿多元智能开发研究的专家，经过多年的悉心研究与精心制作，将这套幼儿多元智能开发系列CD奉献给宝宝们和他们年轻的父母。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一、二碟 口语训练 第三、四碟 听故事学语言 第五、六碟 思维拓展 第七、八碟 艺术启蒙 音乐 第九、十碟 艺术启蒙 童歌 第十一、十二碟 艺术启蒙 童谣篇

2CD！普教音像，助你成功，伴你飞翔！第一碟01 开头语02 狮王进行曲（法）圣桑03 军队进行曲（奥）舒伯特04 野蜂飞舞（俄）里姆斯基·科萨科夫05 土尔其进行曲（奥）莫扎特06 献给爱丽丝（德）贝多芬07 大象（法）圣桑08 杜鹃圆舞曲（瑞典）约纳森09 春之歌（德）门德尔松10 天鹅（法）圣桑11 斗剑士进行曲（意）威尔第12 加沃特舞曲（比）戈塞克13 船歌（俄）柴可夫斯基14 拿坡里舞曲（意）15 船歌（法）奥芬巴赫16 云雀（罗）第二碟01 多来咪（美）02 春（意）维瓦尔弟03 天鹅湖场景音乐（俄）柴可夫斯基04 小步舞曲（打）贝多芬05 匈牙利圆舞曲第5号（德）勃拉姆斯06 蓝色的多瑙河（奥）约翰·施特劳斯07 四小天鹅舞曲（俄）柴可夫斯基08 音乐的瞬间（奥）舒伯特09 多瑙河之波（罗）依万诺维奇10 挪威舞曲（挪）格里格11 春之声圆舞曲（奥）约翰·施特劳斯12 彝族舞曲（中）

1CD！普教音像，助你成功，伴你飞翔！01 欢乐的郊游02 小木偶的舞蹈03 小熊跳舞04 海边拾贝壳05 小花猫06 小金鱼07 小黄莺唱歌08 小火车09 春天多美好10 儿童舞蹈11 生日快乐12 幸福的幼儿园13 小英雄14 哈萨克小姑娘15 小老鼠跳舞16 红蜻蜓17 小小运动会

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