这是一本用时空几何图来解释和讨论狭义相对论所依据的原理以及运动学效应的专著。著者避开高深的数学知识，用简明的方式引入时空几何图。全书采用一题一图的形式，按照大学物理教材中狭义相对论的章节安排，用时空几何图论述和解释了相对性原理、光速不变原理和洛仑兹变换，并且用时空图解释了狭义相对论所涉及的所有运动学效应以及课本上常见的例题。本书可以作为狭义相对论教学的参考读物，也可以作为物理爱好者的科普读物。

《趣味科学系列丛书：趣味物理学》是俄罗斯著名科普作家别莱利曼百余部作品中最为精彩的一部。《趣味科学系列丛书：趣味物理学》跟其他同一类书籍有很大不同，作者所努力希望做到的，不是要“教会”读者多少新知识，而是要帮助读者“认识他所知道的事物”；也就是说，本书能够帮助读者对他在物理学方面已掌握的基本知识有更深入了解，并且能够活学活用。书中回避了枯燥的说教，而是与读者分享一些神奇的故事，有趣的难题、各种奇谈怪论，一起讨论其中的物理学知识。作者在本书中所做的所有尝试与努力都是为了达到一个目的——他相信：读者一旦对于一门学科发生兴趣，就会加倍注意，也就能够自觉地去深入探索与学习；在兴趣的引导下所学到知识才更加“牢固”。

本书是根据《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》并结合实验教学改革的实际情况编写的。全书分为误差理论与数据处理、基本测量方法、基本实验仪器、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验共7章，75个实验项目，涉及力学、热学、电磁学、光学和近代物理及应用等多方面内容。书中还概括介绍了物理实验中的基本测量方法和一些常见仪器的使用方法，附录中列出了常用物理数据。本书可作为高等院校理工类各专业的大学物理实验课程教材或教学参考书，也可作为与物理学相关的广大实验工作者的参考书。

Science Explorer（《科学探索者》）是根据美国《国家科学教育标准》为美国中学生编写的科学教材。这套丛书不仅内容丰富、图文并茂，而且在引领学生探究、启迪学生心智方面也有独到之处。因此，这套语文地道、通俗易懂的英文科学教材，为我国中学汉英双语教育实验提供了丰富的教育资源。从《科学探索者》的编写思路和内容，我们可以看出，它与我国《初中科学课程标准》颇有相通之处。该丛书倡导探究性学习，要求学生像科学家那样思考、观察和实验，把重点放在培养科学探索的兴趣、方法和能力上。丛书内容的综合性、跨学科性和方法的科学性无疑为我国中学科学教育提供了极好的教学资源。“科学探索者”美国权威的研究性学习教材。美国中学普遍选用的综合理科教材。也是、新观念、新学法的*参考用书。本册主要讲述的是电与磁，内容包括太空电器工程师、磁和电磁学、电荷和电流、电和磁做功、电子学等，将带领你探索科学奥秘，指导研究性学习，知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。

热物理测试技术是人们认识客观世界的一个重要手段，工业过程的控制、科学实验的实现、各种数学模型和数值计算结果的验证等都离不开测试技术。《全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材：现代热物理测试技术》详细地介绍了现代热物理测试技术的各个方面，包括动态测量的基础、各种新的传感器、温度场的现代测试技术、激光测速技术、流动显示技术、烟气分析技术、热物性的测量、颗粒和液滴特性的测量、气液两相流的测试技术、数字图像处理及三维数据场的可视化。《全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材：现代热物理测试技术》由多个学校从事热物理测试技术的教师共同编写而成，取材新颖，内容丰富，既可作为全国动力工程领域工程硕士核心课程教材，以及高等学校相关学科研究生教材或教学参考书，也可供从事科学研究及测试工作的科技人员参考。

核磁共振（NMR）好似一棵长青树，枝繁果硕，迄今为止相关研究成果已获得5次诺贝尔奖。第1次，美国科学家Rabi发明了研究气态原子核磁性的共振方法，获l944年诺贝尔物理学奖。第2次，美国科学家Bloch（用感应法）和Purcell（用吸收法）各自独立地发现宏观核磁共振现象，因此而获1952年诺贝尔物理学奖。第3次，瑞士科学家Ernst因对NMR波谱方法、傅里叶变换、二维谱技术的杰出贡献，而获1991年诺贝尔化学奖。第4次，瑞士核磁共振波谱学家Kurt Wüthrich，由于用多维NMR技术在测定溶液中蛋白质结构的三维构象方面的开创性研究，而获2002年诺贝尔化学奖。同获此奖的还有一名美国科学家和一名日本科学家。第5次，美国科学家Paul Lauterbur于1973年发明在静磁场中使用梯度场，能够获得磁共振信号的位置，从而可以得到物体的二维图像；英国科学家Peter Mansfield进一步发展了使用梯度场的方法，指出磁共振信号可以用数学方法精确描述，从而使磁共振成像技术成为可能，他发展的快速成像方法为医学磁共振成像临床诊断打下了基础。他俩因在磁共振成像技术方面的突破性成就，获2003年诺贝尔医学奖。另据统计，全世界每年发表的科技文章中，有关核磁共振方面的文章最多，排名第一。

本书主要内容涉及光学信息安全的基本概念和理论。光学信息安全是近年来国际上起步发展的新一代信息安全技术。自从1995年国际上首次提出双随机相位编码光学加密的概念和方法后，光学信息安全在国际上得到了广泛的关注和研究。光学信息安全目前已经成为信息光学研究领域的前沿课题之一。本书所讲述的光学信息安全包括光学密码学、光学密码分析学，以及光学信息隐藏的基本概念和理论基础。本书可作为光学工程、信息与通信工程（通信与信息系统，信号与信息处理）、控制科学与工程（模式识别与智能系统）、物理学（光学）等专业的大学高年级学生和研究生的教材，也可以作为在上述领域工作的科研人员的参考书。

本书依据国家教委关于高等院校的物理实验教学基本要求，借鉴原郑州粮食学院与郑州工业高等专科学校十余年来实验讲义的精华和特色，根据我校目前物理实验教学发展的现状，汲取众多物理教师多年积累的实验教学经验，集思广益而成。本书不仅是我校物理实验教学工作不断发展、改革的一个总结，而且是深化实验教学改革思路的探索。本书主要适用于高等工程类本科与专科专业的物理实验教学。本书包括物理实验基础知识、测量误差及数据处理、基础性实验7个、提高与综合性实验17个（其中实验24的周期信号波形傅立叶分析实验包括四个实验内容）、技术性实验4个（其中实验28的传感器系列实验包括十个实验内容）、设计性实验6个。

《物理世界奇遇记》是20世纪科普经典收藏。20世纪在科学发展史上是一个辉煌的世纪，以物理学和生物学的创新性成果为标志的科学成就，极大地改变了世界的面貌，改变了人类的认知水平、生产方式和生活方式。20世纪也是科学史上的一个英雄世纪，一大批别具一格的科学大师风云际会，相继登场，使科学的舞台展现出前所未有的绚丽风采。20世纪发生了两次世界大战，二战催生的原子弹，使社会公众了解了科学的巨大威力，也促使人类认真地审视科学，了解到科学必须要与人类的良知，与人文精神结合在一起，只有合理地利用，才能造福于人类，才能有利于和平，有利于人类社会的可持续发展。进入20世纪80年代，人类更进一步认识到必须携起手来保护生态，控制环境污染，探索可持续发展的道路。可持续发展理念的形成，是20世纪阶级社会发展观进步的一个重大的事件。回顾20世纪科学走过的道路，从突飞猛进的科学创造，到科学与人文伦理的深度撞击，形成与人文精神交融并进的局面，最终在人类文明史上留下了不同寻常的篇章。20世纪诞生的科学和思想大师所取得的非凡的科学成就、创造的充足科学和思想养分，孕育了一批优秀的科普作品，为公众提供了丰富的精神食粮。人们可以跟着爱因斯坦、薛定谔、伽莫夫、沃森、温伯格、霍金等等科学大师的生花妙笔去领略科学创造的历程、登攀一个个科学顶峰的征程和科学高峰的神奇景观；可以跟着卡逊在寂静的春天里思考知更鸟的命运；可以跟着萨根去观察宇宙和生命……。今天这些科学大师和思想大师大部分都已离开了我们，但那些优秀科普作品是他们留给后代的不朽的精神财富。20世纪已经过去，21世纪已经肯定是一个全球化、知识化的世纪，也是科技国际化、网络化的一个时代。可持续发展依然是人类唯一的发展道路， 自然科学、社会科学、人文精神将交叉融合，世界的文化环境会发生很大的变化，东西方文化将会在激荡过程中进一步融合升华，创造出具有国际化，又有民族特色的新文化。在未来15年，中国要基本完成向一个创新型国家过渡。建立创新体系、创新机制配套的基础是要大幅度提高国民的文化教育水平和科学素质，把我国庞大的人口负担真正转化为无可比拟的创新人力资源。在中国这样一个大国传播普及科技知识、科学精神是一个宏大的系统工程，需要政府组织倡导和社会各界的积极努力。中国科学院也承担着光荣而艰巨的任务，我们有义务整合全院资源努力把科普工作做大、做好，为国家和社会发挥更大的作用。科学出版社是科普图书出版的一支战略方面军，应该大有作为。《20世纪科普经典特藏》把原汁原味的经典科普大餐奉献给新时代读者，辅之以中文点评是一个很好的尝试。希望这些经典著作能给读者以启发，开拓读者的科学视野，更希望这些经典著作能起到示范的作用，推进我们自己的原创科普和科学文化作品的创作和出版。

《物理系列教材新世纪高等学校教材：基础物理实验教程》根据教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导委员会颁布的《物理实验课程教学基本要求》编写。《物理系列教材新世纪高等学校教材：基础物理实验教程》按分层次教学的需要编排，全书分六章，包括预备实验7个，基础实验31个，综合实验15个，设计实验题目20个。第一章介绍实验数据处理方面的基础知识。第二章介绍基础物理实验的基本实验方法和常用仪器设备。第三章为预备实验，是一些知识和技能的准备实验。第四章为大学物理基础实验，包括力、热、电磁、光，以及近代物理等不同学科分支的内容。第五章为综合实验，第六章为设计实验，这两章均为提高实验。《物理系列教材新世纪高等学校教材：基础物理实验教程》为高等院校非物理类专业本科物理实验课程教材，也可作为相关教师和实验技术人员的参考用书。