本书针对激光与物质相互作用的基础理论、效应机理、前沿应用等问题进行了概述和凝练，展示了激光在精密制造、快速清洗、环境保护、激光系统元件应用等领域的前沿成果。本书主要内容包括飞秒激光特性及加工优势激光及等离子体清洗、等离子体光谱对界面检测、激光诱导光学材料损伤等。本书从激光与物质相互作用的基本原理出发，针对不同的激光参数和材料类型，对激光作用过程和效应进行理论分析、机理研究、仿真模拟、实验验证、并建立了相应的物理模型。在理论研究的基础上，对激光作用效应进行了归纳，并对其应用的领域及其优势进行了总结和归纳。

本书分13个项目，共52个任务，全面介绍临床护理各岗位工作所需的 基本的护理知识和技能；融入了全国职业院校护理技能大赛操作项目，如静脉输液、心肺复苏、外伤包扎、心电监护等竞赛项目；贯彻了“护士执业资格证”“老年照护职业技能等级证”等对接标准，如义齿护理、轮椅使用等，“岗课赛证”有机融通，能满足护理岗位需求，为后续专业课程的学习奠定良好基础分个行条后附右钔汇红房本书采用活页形式装订，内容翔实、图文并茂，每个任务后附有知识拓展、PPT、习题、操作视频等，关键操作后配有操作技能考核标准，既方便学习，又可合理检测学习效果，十分契合学习规律。本书适合高职高专临床医学、护理、助产、康复等专业师生使用，也可供相关从业者参考。

本书精选了150道物理难题，这些题目一是来自生活中有趣的物理现象，如嵌合圆环在地面上的滚动；二是来自物理学的专业 期刊，如套在大拇指上的橡皮筋释放后的运动；三是来自以往难题的再次凝练升华，如相框摆的完整周期运动和小角度扰动模式。这些难题，叙述简练，短小精悍。解决这些题目并不避讳所需的数学，数学不是分析理解物理模型的束缚和障碍，反而是随心所欲的利器，无论是解析推导还是近似估计，数值计算还是动画模拟，数学工具的使用都必不可少。本书适合物理 玩家打发闲余时间，也欢迎物理竞赛教练和物理师范专业学生阅读。

本书较全面地论述了半导体物理的基础知识。全书共13章，主要内容为：半导体的晶格结构和电子状态；杂质和缺陷能级；载流子的统计分布；载流子的散射及电导问题；非平衡载流子的产生、复合及其运动规律；pn结；金属和半导体的接触；半导体表面及MIS结构；半导体异质结构；半导体的光、热、磁、压阻等物理现象和非晶态半导体。本书提供配套的教学大纲、电子课件PPT等教学资源。本书可作为高等学校集成电路科学与工程等相关专业学生半导体物理等相关课程的教材，也可供相关专业的科技人员参考。

本书分为两大板块：理论与实证研究和教案设计。理论与实证研究部分分为6个主题板块，依次为积极关系、积极自我、积极情绪，意义、积极投入和积极成就；教案设计部分依据幼儿课程的适用性，以积极关系、积极自我、积极情绪为主要内容，在实际教学中强调成就、投入以及意义这3个较为抽象概念的感知。

本书主要包括绪论、青少年的生理发展与教育、青少年的认知发展与教学、青少年的自我发展、青少年的情感发展与情感培养、青少年的品德发展与培养、青少年的同伴关系发展与教育、家庭与青少年心理发展、学校与青少年心理发展、互联网与青少年发展、青少年心理社会问题与教育等内容。本书内容多样化，增强了可读性、可教性和可学性。除适用于相关学校作为教材以外，还适合青少年人群及非专业人员学习。

本书编写的宗旨：紧扣高师生的培养目标和教育实践需要，突出心理学科的教育实践价值，服务于学校教育实践、学生心理教育和教师专业能力提升。本书共十章。各章内容的取舍，一是以未来中小学教师 的、基本的心理学知识为选择基点；二是遵循“科学、精练、实用、可操作”的原则。为此，我们对传统高师心理学教材的体系做了一定的改变和革新，增加了科学心理观、行为的动力、教师心理健康、学生心理发展等内容。本教材通过“双主线”结构提高师生的教育教学能力与心理自我完善素养。一是在各章理论、规律的阐述中自然引发出培养和教育的措施，让其知道应怎样去“教”和“育”；二是各章都设计了课程思政导引，突出了课程的育人功能。教材的文本形式 加鲜活生动、美观大方，知识性、趣味性和可读性随之增强。可作为高校师范类专业学生的公共心理学教材，也可作为中小学教师资格考试辅导用书。

本书从量子力学基础出发，简明地介绍了量子信息技术的发展历史，介绍了量子计算、量子通信、量子探测等技术的基本含义和应用情景。以此为背景，进一步从密码学的发展历程出发解释了“量子通信何以是安全的”，并对量子通信的核心技术做了介绍。本书还对星地自由空间量子通信、实用量子通信、国外量子通信实用化进展、量子通信的应用等加以阐释。本书全面而简明地介绍了量子安全技术，有助于读者对这个高新科技领域产生清晰的认识。

自从《音乐心理学》第一版于1989年问世，30多年来一直得到名家的充分肯定、同行学者与任课教师的鼎力相助。赵宋光先生曾为之作序，王宁一先生在《当代中国音乐》、谢嘉幸教授在《中国音乐年鉴》中都充分肯定该书的价值，在鲁樞元、童庆炳等主编的《文艺心理学大辞典》中，亦有专门介绍这本著作的词条。中央音乐学院、首都师范大学、台湾省艺术学院等院校的教师，曾运用此书作为本科生教材与考研必读参考书。由上海音乐学院出版的第二版，更新、补充的内容是第一版篇幅的一半，从2008年至2022年连续印刷14次。星海音乐学院、天津音乐学院、哈尔滨音乐学院等20多所高校将本书作为教材。该书第三版保持了第二版的基本框架：包括“学科构建”“中国古代音乐心理学思想”“西方音乐心理学发展概述”“中国现当代音乐心理学发展概况”“音乐审美心理结构”“音乐效应——人的价值的全面实现”“音乐创作心理”“音乐表演心理”“音乐欣赏心理”“音乐能力”“音乐社会心理学与音乐家个性研究”11章，还充实了国内外新近研究成果，评介了西方21世纪出版的20本名著。扩充内容在第二版的基础上，增加了一半左右，更全面、系统地展现了中西方研究方法的全貌，阐明了国内音乐心理学界的新动态，评介了国内重要学者的10本音乐心理学新论著。此外，各章节都增添了一些相关的新内容、新链接，既保持原书理论性、知识性、趣味性兼具，实践经验与实证研究并存的特色，使学科的科学性与人文性均获得彰显，让艺术类院校师生欣然接受；同时，新充实的理论与实证研究，又能使读者在第三版中能了解音乐心理学国外新近进展，神经科学的新技术、新发现，音乐生物进化论的研究，跨学科、跨文化、跨物种的比较，传统研究项目的新拓展等。

本书尊重弗洛姆思想的特质，以马克思“历史唯物主义”为指导思想、以“社会心理分析”为具体方法，梳理了弗洛姆的“精神异化”思想的主要内容。作者以微薄之力，结合多年研学思考、工作探究，从交叉研究的角度，为中国“西方马克思主义”思想研究和“马克思主义心理学”发展做出些微探究，再现了弗洛姆思想的学术价值，肯定其对当代国人心理健康和幸福生活的启示意义。