本书从电磁兼容基本概念和发展趋势切入，分别介绍：电磁兼容性分析的必要性，电磁计算方法在电磁兼容分析与设计领域的发展趋势；电磁兼容分析中的基础理论知识；传导发射与传导抗扰度基本概念；线缆耦合电磁兼容分析，包括电磁计算方法对场-线-路耦合等典型电磁兼容问题的分析；辐射发射与电磁兼容分析的计算电磁学方法；系统级电磁兼容分析的方法和流程；电磁兼容测量中的基本概念与方法；电磁兼容防护的措施和机理分析。

《量子信息简明教程》从量子力学与信息论的基础出发，系统且完整地介绍了量子信息领域的基础知识，包 括量子信息科学所需的线性代数与信息论数学基础、量子系统的基本描述与一般描述、量子系统中的现象与应用，以及量子信息论与量子纠缠的初步介绍。此外，《量子信息简明教程》还涵盖了一些近期量子信息领域研究方向的发展。《量子信息简明教程》可作为量子信息专业的基础课程或物理专业的通识课程教材使用。

本书以问题为中心，而非知识。主要讲了4个问题，分别对应4章：①电磁波是如何发现的；②电磁波是怎样传播和传输的；③电磁波是如何辐射的；④电磁波又是怎样散射的。为了讲通、讲透这4个问题，本书横穿了现有电磁波理论、天线、计算电磁学、雷达等多门课程知识，纵贯了传统本、硕、博三个阶段的电磁波理论课程知识。本书不求知识点的完备，但求把核心要点讲得通透，以及准确反映核心要点随时代的变化趋势。

本书主要介绍声防技术的原理及其应用，并对当前我国各类声防装备进行了较全面的介绍。本书包含五章，分别阐述了声学基础理论、声防技术应用，以及声防技术及装备在军队和海外安全保卫、警务执法、安全应急领域的具体应用方式，旨在向读者完整展示声防技术的发展起源及未来探索方向，同时将该技术与现实社会生活相结合，突出该技术在针对人体听觉能力方面与传统的扩声效果对比拥有的不可比拟的技术优势，体现出该技术在现代社会安全应急防范工作和作为“非致命性声波 ”在治安维稳工作中的必要性，是本专项介绍声防的著作。

本书以托育需求为立足点，结合当前新的婴幼儿心理学研究成果，以及婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养目标，主要对婴幼儿动作、认知、言语、情绪情感、个性、社会性等方面的发展进行了详细介绍。

本书的编者都是来自高等院校一线的心理学教师，不仅具有心理学的学科背景，而且具有丰富的教学实践经验， 加了解高等师范学校学生的特点。我们编写时兼顾理论性和应用（实践）性，遵循总结、借鉴、创新的原则，认真总结多年来教材使用的经验；借鉴 外优秀教材的建设经验，进一步提高教材质量，力争在教材内容、风格、体系上创新。我们结合社会对中小学教师的新要求，探究针对性强的心理学教材。本教材在编写上具有以下特点：（1）结合 对教师职业资格准人的要求，在知识体系上 完整、 严谨。（2）注重心理学的原理和规律在中小学教育教学及生活中的应用。（3）反映 外 研究成果， 具有前瞻性和发展性，渗透课程思政的育人功能。（4）本教材实用性、趣味性和可读性兼具。（5）课后的思考题结合教师资格及招聘考试的真题，有利于学生的学习及知识的巩固迁移。

本书是心理学的入门教材，编写时主要体现公共心理学课程的特点。在内容设置上，力求强调针对性和实用性；在内容陈述上，力求深入浅出；在语言表达上，力求简单明了；在实例选择上，力求体现知识性和趣味性；在表现形式上，采用图文并茂的形式，以期调动学生的学习兴趣，方便教与学。本书特点主要体现在以下三个方面：重视基础性：编者精选了心理学入门的基础知识，对基本概念、基本原理进行了系统全面的阐述，便于初学者学习和掌握，也有利于为学习者进一步学习打下良好的基础。突出实践性：编者将学习者的实际需求和心理学的学科内容相结合，充分展示了心理学基础理论在各领域中的指导作用，力求引导学生学以致用，并进一步激发学生学习心理学的兴趣和热情。注重应用性：心理学是教师资格考试基础理论考试内容之一，很多地方教育系统在招聘教师时也会考核心理学的基础知识。编者依据 考试中心颁布的《考试大纲》，根据近年来教师资格考试考查全面的特点，加强了考试知识的阐述，利用“知识窗”板块及章节练习，强化学生对知识点的掌握和运用。本书可以作为全日制师范教育专业学生公共基础课心理学教材，也可以作为成人高等教育或职业教育的自学用书。

本书是根据高职高专市场营销专业教学标准的要求，围绕市场营销过程中消费者购买心理和行为，重组教材知识体系，紧紧围绕消费者心理这个主题，分析研究消费者与营销人员互动中的心理与行为，较为系统地提供了市场营销专业学生在开展营销活动中所涉及的各种心理学知识。本书认真落实立德树人的根本任务，贯彻课程思政要求，使学生在复杂的市场营销环境中能以营销职业道德，符合社会公德和社会主义精神文明的消费理念，引导消费者健康、合理、文明地消费。本教材形式新颖，借鉴活页式教材的形式，一次课一个任务，方便教师应用情景教学、案例教学等教学方式和启发式、探究式、讨论式等教学方法开展教学。

精神压力问题不仅是西方世界的灾难，它业已成为“我们时代 严重的问题之一，不仅危及个人的身体和精神健康，而且对企业和政府也有害”。本书以现代人所遭遇的精神压力为逻辑起点，主要研究精神压力与伦理秩序和道德意识之间的内在逻辑联系，继而探究精神压力这一特殊社会现象的自我意象，梳理并概括精神压力在人类不同时期的变化特点。在此基础上从调查和文献中研究当代中国人的精神压力现状及存在问题， 提出缓释与转化精神压力的现实路径。

本书从一个亲历者的视角分析网络用户的行为和心理，研究互联网的发展对于现代社会运转的深层次影响，并进一步探讨人与互联网互相依存、互相影响的共存方式。本书首先概述互联网的发展历程，总结互联网业务运行的三个基本条件，描述当前网络用户的生活状态和内在需求体系，以此作为研究网络用户行为和心理的基础。然后针对社交网络、网络购物、网络娱乐、网络资讯这四类主要的互联网业务进行分别论述，在方法上既包括基于心理学、行为学、社会学等相关理论的归类总结，也包括对互联网发展过程中经典案例的剖析，还包括实验性质的架空假设，从而在群体和个体两个层面揭示了网络用户的心理因素与行为结果之间互相影响却又充满矛盾的复杂联系，以及在复杂表象之后的基本算法原理。