本书面向青年开展积极健康取向的心理健康教育，旨在通过普及积极、实用的心理学基础知识，开展富有启发性的体验活动，提高他们的心理品质，优化行为习惯，增强职场适应能力，促进其健康成长和发展，同时为从事心理健康服务的人员提供从活动方案、专业理论到心理测评的借鉴。本书共十讲，内容包括有关幸福的心理学、积极的自我、积极人格特质、幸福与乐观、积极情绪体验、压力应对、积极社会关系、爱与亲密关系、职场适应、心理健康：爱与创造。本书采用“行动导向法”模式编写，真正实现“为行动而学习，通过行动来学习，学习是为了以后更好的行动”，着力体现可读性、操作性和自助性的特点。

本书依据 教师教育课程标准和教师资格考试大纲确定内容体系，坚持课程思政，突出新时代新要求，借鉴 外 教材的结构体系，体现本领域 研究成果，充分考虑师范院校人才培养定位，服务于师范生的职前培养。本书适合作为高等院校师范类专业、学前教育、小学教育等专业的心理学教材，也可作为中学教师资格考试的参考教材和对心理学感兴趣的读者学习心理学的入门书籍。

随着研究的深入，行为决策研究已经从基于行为结果的结果检验方法转向基于过程检验的方法，以研究决策的心理加工机制。眼动追踪技术作为一种过程检验方法，具有无干扰性、使用范围广、采集信息多样等独特优势，逐渐引起决策研究者的关注。本书基于笔者近年来的研究，系统总结了笔者所在研究团队在应用眼动追踪技术考察决策行为的心理机制方面的系列研究成果。本书可作为心理学、经济学等相关专业研究生进行眼动实验研究的参考书。

本书涵盖了实验心理学基础知识，旨在让学生通过对本书的学习形成对心理学实验较为全面的认识，掌握基本的心理学实验设计和操作技能，培养分析问题和解决问题的能力以及一定的学术研究写作能力。本书理论与实践结合紧密，针对性较强，不仅可作为高等教育心理学、教师教育专业的教材，还可作为公共心理学课程实验部分的配套教材。

瑞安·霍利迪的畅销三部曲将斯多葛主义带给数百万读者，并且吸引了无数的职业运动员、首席执行官和政治家。现在，关于现代斯多葛哲学系列的 本新书中，我们激动地与霍利迪一起探索位居人类美德之首的勇气。几乎每一种宗教、精神实践、哲学和每一个人都在与恐惧作斗争。斯多葛派相信，感到恐惧是很自然的，但它不能统治你。那么，勇气就是一种 恐惧、做正确的事、做需要做的事、做真实的事的能力。因此，勇气是马可·奥勒留、亚里士多德作品的核心，连同节制、正义和智慧，一起构成了斯多葛主义的四大美德。？在本书中，霍利迪分析了恐惧、怯懦和勇敢的元素与表现，以及英雄主义。通过夏尔·戴高乐、弗洛伦斯·南丁格尔和马丁·路德·金等 和其他鲜为人知但同等重要的人物的引人入胜的故事，霍利迪向您展示了在日常生活中克服恐惧并练习勇气，应对道德困境并与之勇敢抗争的方法。在一个恐惧猖獗的世界里——当人们宁愿麻木旁观也不愿公开反对不公正、顺从传统而不是彰显自己、对现代生活的丑陋现实选择视而不见——我们 需要当下的勇气而不是曾经；我们需要积极分子和冒险家的勇气；我们需要讲真话的勇气，也需要 善于倾听的勇气。我们需要你踏入竞技场，一起并肩战斗吧！

老年护理学教材内容包括老年护理基础理论知识及老年护理技能知识两大部分，共12个章节。基础理论知识部分：主要介绍了老化的基本概念、老年人健康评估知识、老年人健康保健知识、老年人常见健康问题及老年人常见疾病及其护理相关知识。 老年护理技能部分主要介绍了老年科专科护理技术如老年健康评估、老年人心理支持、与老年人沟通的技巧、老年人生活护理、老年人用药护理及健康宣教等；在掌握基础知识的基础上通过体验、见习等，掌握老年科专科护理技术，应用护理程序对老年科病人的身心进行正确的评估，提出护理问题，并进行相应的护理。除此之外，本教材还包括医学生职业素养培养相关内容。在课堂及实践教学中，帮助培养学生良好的医德医风，增强其对老年病人隐私的保护意识，引导其树立人文关爱意识，提高其沟通交流技巧，促进其独立思考和团队协作能力。同时，帮助其在护理老年人的过程中，让学生领会生命的全过程和生存价值，从而 加珍视自己和他人的生命。

1. 主教材：包括护理学专业基础知识和基本技能。2. 配套教材：包括护理学基本知识和技能训练和实习要求、考核标准、模拟训练等。3. 配套数字教材：含主教材相关知识体系的文字、图片、操作视频、微课、教学PPT、模拟试题等。本教材是一本既能服务于院校专业教育，又能够服务于临床继续教育的多功能教材，许多地方和军队医院采用本教材作为护士岗前培训、岗位技术训练、继续教育的专用教材，教材的学术品质受到学生、使用院校、医院教师和护理人员的一致好评。

中医护理学基础旨在探求中医理论指导下的护理方法与护理技术，阐明具有中医特色的护理理论，发挥其在中医基本理论与临床辨证施护之间的承上启下的桥梁作用。遵循“三基五性”的原则，立足立德树人，紧扣培养目标，突出新时代教育理念，把握传承与创新，结合理论与实践，深化融合理念，服务于护理人才的培养， 护理学科的发展。本轮修订为立体化建设，除了主教材、配套教材外，还有网络增值服务等数字化服务。本书共11章，约30万字。具体内容包括中医护理历史与发展概要、中医护理的特点与原则、中医基本护理、辨证护理基础、中医养生保健、经络与腧穴概要、自我调养保健基本技能等，并收集了近20多年常用的、与现代技术相结合的33项中医护理技术操作及其改良技术。

本教材为“普通高等医学院校护理类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材编写总体原则、要求和本课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成，其内容主要包括环境、预防与控制医院感染、患者安全与护士职业防护、患者入院和出院的护理、舒适、清洁护理、休息与活动、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药护理、静脉输液与输血、标本采集、病情观察及危重患者的管理、临终护理、医疗与护理文件。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。本教材主要供全国普通高等医学院校护理学类专业师生使用，也可供其他相关专业师生和临床护士参考使用。

本教材是“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材编写总体原则、要求和本课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，内容涵盖问诊、临床常见症状评估、心理评估、社会评估、体格检查、实验室检查、 心电图检查、影像学检查、护理诊断与思维、健康评估书写记录等，侧重在护理实践中基础医学知识、人文知识和护理技能的综合应用，同时 加突出护士人文关怀精神的培养。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。本教材主要供高等医学院校护理学类专业师生教学使用，也可作为护理学成人继续教育和临床护士日常工作的参考用书。