《凝聚态物理的格林函数理论》详细介绍了凝聚态物理中常用的单体格林函数和多体格林函数的基本理论.对于多体格林函数，介绍了费曼图形技术和运动方程法。对于格林函数在一些方面的应用做了介绍，主要是在弱耦合超导体、海森伯磁性系统和介观输运方面的应用。《凝聚态物理的格林函数理论》对于概念的说明与公式的推导力求详尽、全面，内容由浅入深，便于读者学习，读者需要具备量子力学和统计力学的基本知识。

《物理学实验教程》是依据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010版），充分考虑医药类各专业特点，在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的。其编写特点是在保证物理实验学科体系不变的同时，强化用物理学的方法、技术去解决医学实践问题的实验项目，同时，适当增加了综合提高的实验内容。本书共编入33个实验项目，分为四章：测量误差及实验数据处理、基础物理实验、综合设计实验和医学影像物理学实验。《物理学实验教程》适用于高等医药院校生物医学工程、医学影像、生物工程、临床医学、预防医学、法医学、药学、医学检验等医药类专业，也可供与生命科学有关的其他专业师生参考使用。本书由刘东华、于勉、王艳文主编。

量子的发现和量子理论的创立与发展，是20世纪科学的最伟大冒险之一。本书终于可以让读者充分了解和掌握量子与量子物理学的关键概念，还可洞悉在其更广泛的情境设置下的科学发展，其结果是具有挑战性和令人着迷的阅读，仿佛阅读《水浒传》一样，由一个科学家引出另一个科学家，他们的超级智慧、领袖气质、强大思想、旺盛情爱，都能在书中一览无余。

《21世纪普通高等教育基础课规划教材·大学物理简明教程（上）》是按照教育部现行的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，同时总结编者长期物理教学的经验．并汲取了当前国内外优秀教材改革的成果编写而成的。全套教材分为《大学物理简明教程》上、下两册。《21世纪普通高等教育基础课规划教材·大学物理简明教程（上）》为上册，内容包括力学、热学、振动与波动以及狭义相对论。为便于教学，《21世纪普通高等教育基础课规划教材·大学物理简明教程（上）》具有紧贴教学实践、符合教学规律和深入浅出等特点。

本书内容简介：1968年的一个漆黑枯燥的夜晚，我的脑海中出现了“物理（飞行）马戏团”，那时我还是马里兰州大学的一名研究生。是的，事实上，对于大多数研究生来说几乎所有的夜晚都是漆黑枯燥的，但我想说的是那天晚上格外的漆黑枯燥。当时我是一名全职助教，那天早些时候我给我的一名学生莎朗出了一个测试题。她的题答得很差，最后却反过来质问我，她说：“这到底跟我今后的生活有什么关系啊？”我跳起来对她说：“莎朗，这是物理！它跟你生活的方方面面都有关系！”此时，她转过身子面向我，眼睛盯着我，用紧绷的声音和有节奏的语速对我说：“那你给我举出些例子。”我想了半天一个也没想出来。学了六年物理，我竟然连一个例子都举不出来。

《大学物理学（上册）》是参照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会制订的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）（以下简称“基本要求”）编写的。《大学物理学（上册）》分上、下两册。上册包括质点运动学、质点动力学、刚体、相对论、气体动理论、热力学基础、静电场；静电场中的导体与电介质。上册包括恒定磁场、电磁感应、振动、波动、光学、量子物理基础和新技术物理基础。每章配有习题并附有答案，此外，各章还配有计算机模拟实例和实验题。全书涵盖了“基本要求”的核心内容，并适当选择了部分扩展内容。在新技术物理基础的选材上注重物理前沿和应用热点。《大学物理学（上册）》理论系统，难度适宜，保供普通高等学校用作120～140学时的非物理类专业大学物理课程的教材或参考书，也可供相关专业的师生选用和参考。

《高等学校理工类课程习题辅导丛书：固体物理学习题解答》依照黄昆原著、韩汝琦改编的《同体物理学》教材的主要章节的知识体系编写而成，包括晶体结构、固体的结合、晶格振动与晶体的热学性质、能带理论、晶体中电子在电磁场中的运动、金属电子论和半导体电子论等内容。在每一章中，从学习目标、内容概述和习题解答等方面进行介绍。在习题解答部分，作为必要补充，增加了部分习题并给予解答。《高等学校理工类课程习题辅导丛书：固体物理学习题解答》对学生把握教材，灵活运用理论知识解题，具有一定的指导意义。本书可供普通高等学校物理学和材料学专业学生或相关专业的本科生、研究生学习之用，也可作为教师的参考教材。

创新思想：宇宙物质的时空发生断裂没有实际意义。如果这种思想是正确的，必然会有这样一种结果，目前发现的所有物理自然律都应该是时空连续性定律的导出自然律。即一切物理定律都应该是时空连续性定律的子定理。该书用比较简洁的数学证明表达出时空连续性的思想，由时空连续性证明了经典与现代物理学最基本的实验定律，并证明所有的外力均是同一种力，但不能证明相对论的正确性。在撰稿过程中，由于写作能力有限以及现有物理词汇很难准确表达作者的思想，因此不免有这样或那样的写作程序问题，希望见谅。必须承认时空概念很复杂，这仅仅是个人观点。

这本《大学物理实验》由兰州交通大学博文学院物理教研室组织编写，刘遵周、孙彬、李延强任主编，根据教育部大学物理实验课程教学基本要求 ，并结合编者多年教学经验编写而成。 本书分为误差和数据处理基本知识，力学、热学实验，电磁学实验和光学实验4章，共包含24个实 验。实验取材合适，内容广泛，并适当配以思考题，有助于学生理解实验中 所蕴涵的理论以及掌握实验的基本技能。 《大学物理实验》可作为普通高等院校理工类本、专科学生的物理实验 教材。

《大学物理实验实用教程》根据高等院校工科“大学物理实验课程教学基本要求”而编写。在编写过程中，考虑了独立学院及一般本科院校大学物理实验室的实际情况，力争使教学体系更加切合实际情况，教材内容与现有设备密切配合。本教材系统介绍了大学物理实验课的任务与基本要求，测量误差及数据处理，计算机技术在物理实验数据处理中的应用等，包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理实验以及综合性实验。本教材适用性强，贴近实际，可作为高等院校及独立学院理工科专业的物理教科书和参考书，也可作为相关技术人员的参考书。