《固体物理简明教程》介绍固体物理的基本概念、基础理论和基本方法。主要包括晶体结构、晶体的结合、晶格振动、晶体的缺陷、能带理论、金属的电子论基础等内容。适合于作为高等学校材料科学、半导体器件物理、应用物理、微电子技术、光电子技术等相关专业本科生的基础教材，也可供相关专业科技人员参考。

分子聚集是自然界中普遍存在的现象。《聚集力学原理及其应用》是在对该现象长期进行理论和实验研究的基础上撰写而成的具有崭新理论的专著。、《聚集力学原理及其应用》分为两篇，共六章。第1篇（第1、2、3章）是基本理论，主要阐述分子聚集行为的本质规律，包括本理论的一些基本论点和模型方程，如基于分子聚集模型构建的分子聚集体混合物的自由能方程和由此导出的分子聚集运动方程，并在上述基础上引出分子聚集函数和聚集型状态方程等。第Ⅱ篇是应用，包括4、5、6三章，其中第4章主要对量子流体的聚集性作了专门研究，除了对量子流体一些热物理性质进行了讨论外，还论述了物质的聚集性和量子性之间的普遍关系，确立了波聚相关性原理，并且还对一些特殊条件下的现象，如超流、玻色一爱因斯坦凝聚（BEC）等进行了探讨。第5、6章是基于聚集理论对纯流体的相变行为和性质，包括亚稳态和近临界区现象等问题作了详细论述，而对生命现象，如生命体内小分子的行为特性（如生物活性）及其与生物大分子（生物酶、神经细胞等）的生理功能作用机理也进行了阐述。另外，还对聚集理论在医药学和材料科学等领域中的应用作了介绍。《聚集力学原理及其应用》可作为高等院校理工科（如物理、化学、化工、能源、材料、医药和生物等）有关专业的本科生和研究生的辅助教材，也可作为从事与此联系较多的学科的科技工作者的参考用书。

本书由10个专题组成，从多个角度对量子力学近年来的发展进行了评述，内容涉及量子纠缠、量子纠错、量子计算、量子通信、光信息存储以及量子力学转动对称性和强关联电子模型等方面。作者是国内活跃于量子力学各研究领域的专家和学者。.对于从事量子力学和量子信息学研究的科技人中、大学物理教师、研究生和高年级本科生，本书是一本有益的参考读物。...

本书依据高等院校非物理专业物理实验课程的基本要求编写。吸收了近年来物理实验课教学的新理念、新方法及课程内容、课程体系不断改革的主流成果。既符合物理实验自身发展规律和知识体系，又适应其他学科发展对物理实验的要求。全书共四章，39个实验：第一章物理实验基本知识。第二章基础物理实验（18个）。第三章综合提高物理实验（12个）。第四章开放与设计性物理实验（9个）。实验的编排顺序和内容的设计，有宽松的选择余地和灵活的运用空间，可供不同类型院校、不同专业选择。本书可作为师范类和综合类院校非物理专业物理实验课教材，也可供其他理工科类院校选用。

《新编大学物理实验》是按照原国家教委颁发的《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》，以我校原《大学物理实验》教程为基础，吸收了目前高校物理实验的一些新实验新思想，结合物理实验教学改革和实际情况而重新改编而成的。《新编大学物理实验》针对物理实验教学的要求和特点，把实验内容分成五个单元。其中第二单元介绍测量误差和数据处理的基本知识，并引入不确定概念，内容比《基本要求》略深，意在让学生从进大学开始就受到正规的实验训练，能严格按实验数据处理的正规要求去做，并贯穿整个物理实验教学过程。第三单元扼要地总结了物理实验的基本测量方法，介绍了误差等作用原则，为学生进行设计性实验打下一定的基础。第四单元引进计算机仿真物理实验对实验的相关内容进行了演示、介绍实验的历史背景，帮助学生进行实验的预习和复习。引导学生进行模拟操作和数据处理，是理论教学与实验教学的一种新的教学模式。然后把实验内容分为基础实验、综合与近代实验和设计性实验三个层次。基础性实验旨在积累实验知识和实验技能，培养良好的实验规范；综合实验则注重实验能力和思维能力的培养；设计性实验是学生在做了一定数量的基础实验以及在实验方法、仪器使用等方面有了一定的训练后，为了培养学生能独立自主地进行科学实验研究工作的能力而设置的，是实验教学的最高阶段。《新编大学物理实验》在编写过程中力求做到：目的明确突出，使学生明确实验要求、完成预定任务；原理叙述准确清楚，对某些较深的内容，力求深入浅出，使学生在实验预习时能基本掌握理论依据；实验内容由详到简，旨在逐步提高学生的实验技能和动手能力，有些实验还安排了用不同方法来测量同一物理量，以适应不同专业及学有余力的学生需要；数据与结果由浅入深，在基础性实验中基本给出完整的数据记录及具体的误差分析方法，而在综合性实验中要求学生自拟表格，并进行实验的误差分析。每个实验前都附有一段提要，概述本实验的主要内容以及扩充有关知识面。每个实验后均列有思考题，供学生实验后分析讨论巩固提高。另外，不另辟专题讲述实验仪器、物理量的单位和物理常数，而把它们融于相关的实验或附录中，使学生进入实验室后能很快独立地拟定全理的实验步骤，能正确使用仪器，在指定的时间内基本独立地完成实验。

本书根据“高等工业学校物理实验课程教学基本要求”、普通高等学校理科“近代物理实验课程教学大纲”编写而成，立意新颖，内容具有时代感，突出综合性、应用性、设计性、研究性、创新性以及物理量的测量，便于开放性实验教学．内容包括：核物理及核磁共振、原子物理、半导体物理、电子学、光学、热学测量、低温技术及超导、液晶、纳米材料特性测试技术、全息、激光与光纤传输技术、传感器、微弱信号检测技术、微波、超声、磁悬浮技术、计算机模拟仿真技术、A/D、D/A与计算机应用技术等方面的实验．书后附录有主要物理量测量的常用仪器量具、技术参数、原理及特点等简介。本书可作为普通理工科大学物理专业的教材以及非物理专业的大学物理和近代物理提高性、开放性、研究性、创新性课程的教学参考书，也可供研究生及其他相关的教学、科研和技术人员选用、参考。

本书系统地介绍了声学的基本理论和研究方法，着重介绍了近几十年来的新发展。全书大致分为两部分。第一部分是与声学有关的振动理论；第二部分是声学理论，包括声传播、辐射、散射、声波导和房间声学等基本内容，还包括低频和高频近似、固体中的声波、换能器、非线性声学和数值计算等方面的内容。本书可作为研究生的理论声学课的教材，也可供相关专业人员参考。

《全国高等院校21世纪教学用书（医学类）：物理学实验》内容包括绪论、基本物理实验、计算机物理仿真实验、综合性设计 性物理实验、医学物理学实验等五章，共30个实验。既有物理学基础的力、声、光、电磁部分，也有用计算机模拟功能学习和探究数理问题的内容，以 培养学生的归纳和创新能力。前三章涉及的是物理实验的基础知识和基础训 练，是所有专业学生接受系统、正规训练的实验，后两章安排的综合设计性 实验和应用型实验供不同专业学生选做。本教材适用于高等医学院校的药学类、临床医学、生物工程、计算机等 各个专业物理实验课教学。

本书是根据教材《大学物理学》上、下册第二版的主要内容，结合大批专任教师的长期教学经验而编写。全书按教材篇章次序，分为：力学基础（包括相对论、振动与波）、热学、电磁学、波动光学和量子论。且每章由“基本要求”、“学习指导”、“解题示例”组成，并附有自测题。内容由浅人深，难度适宜。本书可作为高等学校非物理专业学生的辅导书或自学参考书。

《大学物理实验教程（修订版）》可作为高等工科院校的物理实验教材及实验技术人员和其他相关人员的教学参考书。本修订版是根据教育部2004年制定的“大学物理实验课程教学基本要求（讨论稿）”的要求，在保持原书基本风格的基础上，对原有实验内容进行增补和修订而成。全书较为系统地介绍了实验结果的不确定度表示、数据处理的基础知识和物理实验中常用的基本仪器等，共有力学、电磁学、光学和近代物理实验32个。实验中既有保证物理实验训练的基本内容，又有提高的综合性和设计性实验。