本书依据 教师教育课程标准和教师资格考试大纲确定内容体系，坚持课程思政，突出新时代新要求，借鉴 外 教材的结构体系，体现本领域 研究成果，充分考虑师范院校人才培养定位，服务于师范生的职前培养。本书适合作为高等院校师范类专业、学前教育、小学教育等专业的心理学教材，也可作为中学教师资格考试的参考教材和对心理学感兴趣的读者学习心理学的入门书籍。

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本书共分七章，其中 章较为详细地介绍了光子微结构的基本概念和研究现状；第2章介绍了光感应技术的理论基础以及光折变铌酸锂晶体的基本性质；第3章介绍了以多针孔板法为基础的光折变准晶光子微结构的制备与表征；第4章介绍了提高光折变光子微结构制备效率的部分实验方法；第5章介绍了复杂类型光折变光子微结构的实验制备与表征；第6章介绍了光折变光子微结构的布拉格光学特性分析；第7章是总结与展望。

本书是有关偏振光学及光学系统偏振设计和分析方面的一本系统性论著，讨论了偏振光基本理论和测量方法、偏振光线追迹和偏振像差理论，以及偏振像差理论在常用偏振元件和系统中的应用。全书共27章，分为两卷，其中 卷为 ~13章，介绍光的偏振特性及其表征方法、偏振光干涉、琼斯矩阵、米勒矩阵、偏振测量术、菲涅耳公式、偏振光线追迹、光学光线追迹、琼斯光瞳和局部坐标系、菲涅耳像差、薄膜等内容； 第二卷为 4~27章，介绍基于泡利矩阵的琼斯矩阵解析、近轴偏振像差、偏振像差对成像的影响、平移和延迟计算、倾斜像差、双折射光线追迹、基于偏振光线追迹矩阵的光束组合、单轴材料和元件、晶体偏振器、衍射光学元件、液晶盒、应力双折射、多阶延迟器及其延迟的不连续性等。本书内容 丰富、翔实，特别是关于光学系统的偏振光线追迹、偏振像差分析及应用泡利矩阵进行偏振特性解析等部分内容，是作者对于偏振光学研究的 成果。

本书是有关偏振光学及光学系统偏振设计和分析方面的一本系统性论著，讨论了偏振光基本理论和测量方法、偏振光线追迹和偏振像差理论，以及偏振像差理论在常用偏振元件和系统中的应用。全书共27章，分为两卷，其中 卷为 ~13章，介绍光的偏振特性及其表征方法、偏振光干涉、琼斯矩阵、米勒矩阵、偏振测量术、菲涅耳公式、偏振光线追迹、光学光线追迹、琼斯光瞳和局部坐标系、菲涅耳像差、薄膜等内容； 第二卷为 4~27章，介绍基于泡利矩阵的琼斯矩阵解析、近轴偏振像差、偏振像差对成像的影响、平移和延迟计算、倾斜像差、双折射光线追迹、基于偏振光线追迹矩阵的光束组合、单轴材料和元件、晶体偏振器、衍射光学元件、液晶盒、应力双折射、多阶延迟器及其延迟的不连续性等。本书内容 丰富、翔实，特别是关于光学系统的偏振光线追迹、偏振像差分析及应用泡利矩阵进行偏振特性解析等部分内容，是作者对于偏振光学研究的 成果。

本书通过应用特殊量子态和自旋轨道耦合效应，主要研究了不考虑自旋轨道耦合的三粒子双阱系统和考虑自旋轨道耦合的冷原子双重光晶格系统量子隧穿动力学的相干控制，所得到的研究结果对处理 复杂的多体问题、量子开关的设计、原子晶体管及量子信息处理等方面的研究提供了理论参考。

《人性能达到的境界》本书是马斯洛思想和理论的体系化之作，是《存在心理学探索》一书的延伸，汇集了多篇关于生物学、协同作用、创造性、认知、自我实现等话题的文章。在本书中，马斯洛详细探讨了人本主义心理学的多个重要概念和哲学观点，并将实证科学研究和哲学研究相结合以探索人性的复杂性，从心理学大师的角度阐述生活中每个人都思考过或遇到过的问题，改变人们对人性和人类可能性的看法，从而帮助人们拥有健康的人性。

本书紧密结合当前护理学的进展，围绕内、外科临床常见病展开详细阐述，内科篇包括呼吸内科、心内科、消化内科、泌尿内科、血液科、内分泌科、风湿科等疾病的护理；外科篇包括普外科、心血管外科、泌尿外科、神经外科、骨外科等疾病的护理。本书对疾病的病因、发病机制、辅助检查、鉴别诊断、治疗、护理措施和护理评估等内容进行了详细论述。本书在编写过程中不但参阅了 外大量的期刊和文献资料、吸收了当前护理学发展的新成果、 新了实际工作中的新理论与新技术，而且总结了作者多年的临床经验，使护理理论与临床实际相结合，内容涵盖面广，系统性、实用性及可读性强。本书有助于护理工作者理解和掌握护理学新知识，进一步提高护理水平，适合各级医院的护理工作者参考使用，也可作为广大护理专业学生的辅助参考资料。

《临床常见病综合护理》一书讲述了呼吸疾病的护理，如：慢性阻塞性肺疾病的护理、肺炎的护理等；消化疾病的护理，消化系统疾病的常见症状与体征的护理、贲门失弛缓症的护理等临床常见疾病的综合护理措施。本书根据丰富的临床经验，结合 外医疗技术新进展、现代医院发展要求，精心总结编写而成。全书既注重了基本理论的讲述，又密切联系当前临床护理工作的实际。资料新颖，内容丰富，覆盖面广，科学实用，具有较强的科学性、指导性和可操作性。可供全国广大护理人员、护理教育工作者、在校学生及其他医药卫生人员参考。

本书是中职护理专业教育教材，以临床护理工作为导向，以护士执业资格考试大纲为线索，从护理人文教育涉及的基本领域中，精选了 为较重要而又 实用性的内容进行了整合，全书以护理职业教育为目标，以开阔的视角、精要的阐述、清新的笔触，理论与实际相结合，深入浅出地论述了护理法律法规、护理伦理学、护理管理学等相关内容，强调了人文知识在护理工作中的运用。本书不仅具有理论性和学术性，同时具有较强的可读性和实用性。本书将人文特色及护理专业特色兼收并蓄，不仅可作为中等职业学校护理专业的人文教育教材，也可作为中等职业学校护理专业学生参加 护士执业资格考试的参考用书。