本书以麦克斯韦方程组为研究基础，按照静态场、动态场、电磁场在空间的传播规律及微波技术、微波应用的思路进行讨论，最后结合ADS仿真软件平台，将理论与实际应用联系起来。本书各章内容环环相扣，叙述由浅入深、循序渐进，体系结构注重基础性，尽量避免复杂的公式推导，应用实例和实验能够反映工程应用中的热点和难点问题.

《早期新生儿护理手册》全面介绍了早期新生儿生长发育、早期疾病诊治、急救、护理方面的新技术的相关前沿新知识，重点阐述了早期新生儿发育支持、新生儿病房管理、危重新生儿监护、新生儿分类与评估和早期新生儿营养与喂养等内容。从病区的设计到感染控制的细节，从疾病的病情观察到护理技术的操作，力求覆盖早期新生儿管理的全部内容；同时增加了新生儿护理操作标准及考核评分表，可为新生儿护理操作流程提供专业的指导。

《物理实验教程（第5版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，山东省高等学校精品课程《大学物理实验》的主讲教材，2014年、2018年两届山东省高等教育教学成果二等奖的主要研究成果。该书是在山东省高等学校优秀教材《物理实验教程》（第4版）的基础上，根据《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，总结山东交通学院多年来大学物理实验课程建设的成果，借鉴兄弟院校教学改革的经验编写和改编而成的。全书包括绪论、实验误差理论与数据处理、物理实验中的基本测量方法和常用测量仪器的使用、基础性实验、综合性实验、设计性实等五个章节，共编辑51个实验项目。该书各章节内容及各个实验项目既相互独立，又循序渐进、承继拓展，构建了一个完整的物理实验体系。《物理实验教程（第5版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》可作为高等工科院校、高等职业学校和高等专科学校各专业的大学物理实验课程教学用书或参考书，也可作为实验工作者和其他科技工作者的参考资料。

《护理专利申请策略》从临床一线护理人员的科研需求出发，介绍了知识产权的基本理论及护理专利的写作方法与技巧，对如何发现护理问题并解决问题、专利授予条件、专利文件撰写、专利申请及产权归属等相关内容进行了详细阐述，为从事临床、教学、科研、管理的广大护理人员提供了一本贴近临床护理实践的、具有较强实用价值的入门参考书。《护理专利申请策略》总结了写作团队多年的专利撰写和申请实践经验，引入大量护理案例，并参考国内外相关的专利法律制度资料，解决了护理人员在专利书写和申请中遇到的疑难问题。不同领域、教育背景的护理人员可根据各自的需求选择进行重点阅读。

本书介绍高能物理、粒子天体物理实验统计分析的相关知识，原书（英文版）由长期在欧洲核子研究中心（CERN）、美国费米国家加速器实验室（FNAL）、德国电子同步加速器中心（DESY）等国际高能物理研究中心各著名合作组从事数据分析的专家合作撰写。共分12章，包括基本概念、参数估计、假设检验、区间估计、分类、去弥散、约束拟合、系统不确定性的处理、理论不确定性、高能物理中常用的统计方法、分析演练和天文学中的应用。

本书作为大学物理学相配套辅助性教学用书，主要涵盖了理工科非物理专业的学生应掌握的物理基础知识，旨在使学生理解本课程的教学基本要求，明确物理基本概念和规律间的联系和区别，帮助学生熟练运用所学的知识去正确地分析问题和解决问题。本书内容包括力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理等。

本书为“大学物理”课程的配套教材，以内容概要与典型例题针对主教材各章节的主要知识点进行概括性的描述和拓展，内容明朗清晰，可为学生理清课程知识脉络，启发解题思路，提高课程总结和复习效率，为巩固所学的教学内容提供有益的帮助。课外练习题型多样、题量适中、体系完整，可作为作业。 本书可作为高等院校理工科非物理类专业学生学习“大学物理”课程的教学补充用书，也可供有关工程技术人员和有兴趣的读者参考。

全国高等中医药教育国家卫生计生委第二批“十三五”规划教材，全书由来自全国各高等中医药院校数十位专家教授根据教改要求和院校需求进行编写，主要包括包括波谱解析的基本理论、基本知识和基本技能，内容针对性强，对于该专业人才培养具有重要意义。

《普通物理学（上册）》是作者在从事多年教学的基础上，结合普通物理教学特点以及学生的读书习惯和思维发展规律，遵循经典物理学的发展进程编写而成。考虑到物理学比较抽象，《普通物理学（上册）》详细叙述了一些概念和规律，并列举了较多例题和日常生活中的实例。《普通物理学（上册）》采用国际上流行的彩色印刷，图文并茂，通俗易懂，可读性强。《普通物理学（上册）》分上、下两册，《普通物理学（上册）》为上册，内容包括：质点力学、刚体力学、流体力学、振动和波动、狭义相对论基础、温度和气体分子动理论、热力学一和第二定律。

本教材将应用物理学专业的专业基础课程合并后，包括力学、波动光学，在涵盖理工科物理类专业基础课程（如力学等）所有核心内容的基础上，增加了流体力学的内容，更符合理论物理专业的要求。加强了应用物理专业各基础课程之间的衔接；增加了流体力学的内容，使得应用物理专业基础课程的覆盖面更广，知识更丰富。