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本书是编者在总结十多年大学物理的课堂教学经验基础上，参考原国家*的《高等工科院校大学物理课程教学基本要求》，结合多年来参加全国及地区性工科物理教学会议所取得的经验，针对一般的工业院校的要求和学生特点而编写的教学用书。适用于课堂教学时数在90学时左右。本书内容为：质点运动学、牛顿定律、守恒定律、刚体、气体分子运动论、热力学基础、静电场、稳恒电流、电流的磁场及电磁感应、简谐振动、平面简谐波、光的干涉、光的衍射、光的偏振、相对论简介、量子论简介。 本书可作为普通高等工科院校、成人类院校的大学物理教学用书。

本书是全国教育科学“十五”国家规划课题“21世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践”的子课题“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”的研究成果，是针对应用型人才培养中基础课程教学的特点与要求编写的。 全书共分九章，包括实验基础知识、基础实验、综合与提高实验，并加入了一定量的设计实验、计算机仿真实验和计算机模拟实验，在后一章和附录中介绍了现代实验室的发展以及与物理实验有关的经典介绍。本书在保留了传统实验教学的基础上，突出现代技术在传统实验中的应用，适合21世纪应用型人才培养的需要。 本书可作为高等院校工科类各专业的基础物理实验教学用书，也可供其他专业和社会读者选用。

本书内容包括质点运动学、质点动力学、刚体定轴转动、气体动理论、热力学基础、静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒电流的磁场、磁场中的磁介质、电磁感应、机械振动、机械波、光的干涉、光的衍射、光的偏振、狭义相对论基础、近代物理初步。为了便于读者学习和掌握书中的内容，每一章前都提出了基本要求和学习重点，每一章后给出了本章提要。同时大部分章节还配有阅读资料，其中包括物理学史、名人传记和物理学在实际中的一些简单应用，以便读者在学习过程中进一步了解物理学的一些基本知识。每章后给出了在基本要求范围内的同步练习，同步练习分为问答题、选择题、填空题和计算题四种题型，并在书后给出了答案。本书可作高等院校非理工类和少学时理工类本科学生的大学物理教材，也可作成人教育、高职院校的教材。

本书是“新编大学物理立体化系列教材”之二。此系列教材是着眼于新世纪物理教育的一套革新教材，在教材内容现代化、体系结构科学化、习题模式多元化、版式设计*化等方面均做了有益的探索和改革。本书包括热学、振动和波及近代物理学三部分，热学分为气体动理论、热力学的物理基础；振动和波分为振动、波动、光的干涉、光的衍射和光的偏振；近代物理学分为狭义相对论基础、量子力学的实验基础和量子力学初步。此外，部分章末附有专题阅读材料，以介绍物理学科前沿的*进展及其物理原理在现代技术中的重要应用等。本书可作为工科大学各专业、理科及师范学院非物理专业的教材或参考书，也可作为电视大学、函授大学师生以及有关工程技术人员的参考书。

本书是普通高等学校基础课系列教材中的《大学物理》教材，参照原国家*颁布的“高等学校工科本科物理课程教学基本要求”编写。全书分上、下两册，上册为力学（含狭义相对论）、机械振动与机械波和热学部分，下册为电磁学、波动光学和量子力学简介部分。各部分内容简明易懂，易教易学，并另编有供学习辅导用的配套教材《大学物理学习指导》与本书同步出版。本书可作为工科各类专业大学物理课程的基本教材，也可供非工科类有关专业选用，并可作为青年读者学习大学物理的自学用书。

本教材是按照“高等工业学校物理实验课程教学基本要求”，结合土建类院校的特点和编者多年的教学改革经验编写而成的。本教材根据分层次教学的需要。全书分为五部分，重点介绍了绪论、基础性实验、综合性实验、设计性实验等，共有33个实验。另外，本教材还以校园网上物理仿真实验室为平台，编入了仿真实验。书后附录给出了基本物理常数及国际单位制等。本教材可作为高等院校工程类专业的教科书或参考书。

本书主要是根据“九五”*重点教材清华大学张三慧主编《大学物理学》第二版的内容和系统编写的，大部分题目选自该书。全书容量较大，共分三十章，每章分为“知识要点”和“习题解答”两部分。在书中对多数题指出了解题思路，较复杂的还点明了关键地方。由于习题涉及知识较广泛，内容新颖，应用性强，因此本书可作为各类工科院校、成人高等教育物理课程的辅助教材．也可供其他相关人员参考。

本书是根据*制定的“大学物理实验教学基本要求”编写的，是普通高等教育“十五”*规划教材，全书内容贯穿着培养研究型学习能力是培养创新能力的基础这一主线，重点突出科学实验素质、实验技能、及创新意识培养，以此为教学目标，将基础性实验、设计性实验和创意性实验融为一体。在内容编排上充分考虑到理工科有关专业特点及课堂教学与课外活动的需要，做到内容新颖，覆盖面广，实用性强，尤其是一些高新技术内容，更具有启发性、研究性。不同学校专业可从自己特点及实际需要出发，灵活选择实验内容。全书共分三篇。篇介绍物理实验思想，测量结果的误差评定方法，常用的实验方法及实验仪器。第二篇为基础性和综合性实验，注重基础实验的通用性及反映一些新实验技术。第三篇为设计性实验和创意性实验，注重能力及创新意识的培养和提高。　本书可作为高等院校理工科非物理类专业本科生教材，也可作为相关专业技术人员和其他有关人员的参考书。

本书通过要点提示、题型分析和习题解答启发读者思维、提高分析问题、解决问题的能力，在解题中注重提供多种思路、多种解法，对训练学生的发散思维和创新意识有积极的引导作用。本书既可与《大学物理教程》配套使用，也可作为独立的大学物理辅助学习参考书及报考研究生的读者系统地备考大学物理时参考。