第1章介绍了离子的囚禁与冷却原理，具体包括在实验上广泛使用的线性离子阱的构造，以及奥地利Innsbruck大学的实验组用的囚禁40Ca＋离子的能级结构和能级跃迁。第2章介绍了量子纠缠和量子计算的一些基本概念。第3章介绍了作者在囚禁离子内纠缠态的制备方面的研究。第4章介绍了作者在用囚禁离子的纠缠进行量子隐形传态方面的研究。第5章首先介绍了具有开创意义的Cirac和Zoller的超冷离子量子计算方案，以及实验上富有成效的M？lmer和S？rensen的热离子量子计算方案，然后介绍了用放在光学腔中的囚禁离子进行量子计算的方案。第6章介绍了在一个光学腔中的单个囚禁离子振动模与腔场模的双模非经典态的制备方案。第7章介绍了一个快速制备N个囚禁离子集体运动的量子相干叠加态方案。第8章介绍了作者的工作总结和展望。

本书以问题为中心，而非知识。主要讲了4个问题，分别对应4章：①电磁波是如何发现的；②电磁波是怎样传播和传输的；③电磁波是如何辐射的；④电磁波又是怎样散射的。为了讲通、讲透这4个问题，本书横穿了现有电磁波理论、天线、计算电磁学、雷达等多门课程知识，纵贯了传统本、硕、博三个阶段的电磁波理论课程知识。本书不求知识点的完备，但求把核心要点讲得通透，以及准确反映核心要点随时代的变化趋势。

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本书主要介绍声防技术的原理及其应用，并对当前我国各类声防装备进行了较全面的介绍。本书包含五章，分别阐述了声学基础理论、声防技术应用，以及声防技术及装备在军队和海外安全保卫、警务执法、安全应急领域的具体应用方式，旨在向读者完整展示声防技术的发展起源及未来探索方向，同时将该技术与现实社会生活相结合，突出该技术在针对人体听觉能力方面与传统的扩声效果对比拥有的不可比拟的技术优势，体现出该技术在现代社会安全应急防范工作和作为“非致命性声波 ”在治安维稳工作中的必要性，是本专项介绍声防的著作。

本书以托育需求为立足点，结合当前新的婴幼儿心理学研究成果，以及婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养目标，主要对婴幼儿动作、认知、言语、情绪情感、个性、社会性等方面的发展进行了详细介绍。

本书的编者都是来自高等院校一线的心理学教师，不仅具有心理学的学科背景，而且具有丰富的教学实践经验， 加了解高等师范学校学生的特点。我们编写时兼顾理论性和应用（实践）性，遵循总结、借鉴、创新的原则，认真总结多年来教材使用的经验；借鉴 外优秀教材的建设经验，进一步提高教材质量，力争在教材内容、风格、体系上创新。我们结合社会对中小学教师的新要求，探究针对性强的心理学教材。本教材在编写上具有以下特点：（1）结合 对教师职业资格准人的要求，在知识体系上 完整、 严谨。（2）注重心理学的原理和规律在中小学教育教学及生活中的应用。（3）反映 外 研究成果， 具有前瞻性和发展性，渗透课程思政的育人功能。（4）本教材实用性、趣味性和可读性兼具。（5）课后的思考题结合教师资格及招聘考试的真题，有利于学生的学习及知识的巩固迁移。

本书是一本讲述如何摆脱迷茫的励志读物。作者通过“玩”这种积极的人生态度， 刻画了大量典型的案例来展现当代年轻人真实的生活现状， 运用犀利的语言帮助读者充分认清一味放纵欲望的危害性， 进而引导读者摆脱浮躁， 走出迷茫， 克服自身惰性， 做出意义深远的改变，终成长为能自由掌控自己人生的强者。本书内容包括： 玩着长大 ; 玩的事业 ; 玩中悟道。

本书是心理学的入门教材，编写时主要体现公共心理学课程的特点。在内容设置上，力求强调针对性和实用性；在内容陈述上，力求深入浅出；在语言表达上，力求简单明了；在实例选择上，力求体现知识性和趣味性；在表现形式上，采用图文并茂的形式，以期调动学生的学习兴趣，方便教与学。本书特点主要体现在以下三个方面：重视基础性：编者精选了心理学入门的基础知识，对基本概念、基本原理进行了系统全面的阐述，便于初学者学习和掌握，也有利于为学习者进一步学习打下良好的基础。突出实践性：编者将学习者的实际需求和心理学的学科内容相结合，充分展示了心理学基础理论在各领域中的指导作用，力求引导学生学以致用，并进一步激发学生学习心理学的兴趣和热情。注重应用性：心理学是教师资格考试基础理论考试内容之一，很多地方教育系统在招聘教师时也会考核心理学的基础知识。编者依据 考试中心颁布的《考试大纲》，根据近年来教师资格考试考查全面的特点，加强了考试知识的阐述，利用“知识窗”板块及章节练习，强化学生对知识点的掌握和运用。本书可以作为全日制师范教育专业学生公共基础课心理学教材，也可以作为成人高等教育或职业教育的自学用书。

本书是根据高职高专市场营销专业教学标准的要求，围绕市场营销过程中消费者购买心理和行为，重组教材知识体系，紧紧围绕消费者心理这个主题，分析研究消费者与营销人员互动中的心理与行为，较为系统地提供了市场营销专业学生在开展营销活动中所涉及的各种心理学知识。本书认真落实立德树人的根本任务，贯彻课程思政要求，使学生在复杂的市场营销环境中能以营销职业道德，符合社会公德和社会主义精神文明的消费理念，引导消费者健康、合理、文明地消费。本教材形式新颖，借鉴活页式教材的形式，一次课一个任务，方便教师应用情景教学、案例教学等教学方式和启发式、探究式、讨论式等教学方法开展教学。

精神压力问题不仅是西方世界的灾难，它业已成为“我们时代 严重的问题之一，不仅危及个人的身体和精神健康，而且对企业和政府也有害”。本书以现代人所遭遇的精神压力为逻辑起点，主要研究精神压力与伦理秩序和道德意识之间的内在逻辑联系，继而探究精神压力这一特殊社会现象的自我意象，梳理并概括精神压力在人类不同时期的变化特点。在此基础上从调查和文献中研究当代中国人的精神压力现状及存在问题， 提出缓释与转化精神压力的现实路径。