书籍详情
妈妈的说话练习
作者：尹智映 著
出版社：中信出版集团
出版时间：2023-07-01
ISBN：9787521756142
定价：¥58.00
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内容简介
一句“赞扬的话语”胜过100句“正确的话语”。 怎么说话，可以让我们温柔地表达对孩子的爱呢？ 作为拥有17年教学经验的小学老师、儿童教育书籍作者，尹智映发现在日常生活中，自己常常会唠叨、不耐烦，辅导作业时，会发火伤害孩子，之后又感到后悔。 虽然已经说出口的话无法收回，但可以弥补。她把自己对孩子说的话一一记录下来，总结为39种育儿情境，提醒父母避开那些伤害孩子的话，心平气和地表达爱与关心。 比如—— 用“多做几次就简单了”代替“再这样下去，你最后只能放弃数学了”； 用“知道错了的话，就牵住妈妈的手吧”代替“说‘我错了’”； 用“妈妈也有解决不了的事情”代替“你到底想让我怎么办？我能有什么办法！”； …… 有力度、有温度的话语能够作为人生的养分，滋养孩子的一生。
作者简介
尹智映既是养育着一双儿女的母亲，也是一位拥有17年教学经验的小学老师。在学校工作和抚养孩子的过程中，她发现“父母和老师一句‘赞扬的话语’胜过100句‘正确的话语’”。尹智映老师意识到自己会在无意中对孩子说一些消极、冷漠的话，因此为了能够温柔、慈爱地表达自己的内心想法，她冥思苦想许久。她不断回顾自己跟孩子说话时的习惯，改善自己的说话方式，并将自己的感受分享到Instagram上。短短一个月时间，她的Instagram账号就受到了很多网友的关注，引起了共鸣和反响。
目录
理论篇
表达尊重的3种话语：给孩子带来欢笑
第一步??认可的话语带来情感交流
1-1??哪烫啊？一点都不烫！（否定）
??很烫啊？那我再给你吹凉点。（认可孩子的感受）·10
1-2??晚上不能吃东西！（否定需求）
??嘴馋了啊？明天再吃可以吗？（认可需求）·13
1-3??哭什么！不许哭！（强迫）
??哭吧，没关系。（认可感受）·18
1-4??不许顶嘴！（当面训斥）
??我明白你为什么感到好奇。（认可想法）·23
第二步??赞同的话语打开孩子的心扉
2-1??你怎么这么善变？（消极的判断）
??改变想法了吗？（积极的解释）·28
2-2??再这样下去，你最后只能放弃数学了！（威胁）
??多做几次就简单了。（安慰）·31
2-3??你怎么又把脱下来的袜子随便乱扔？（追究）
??你是因为还不习惯才这样的。（积极的解释）·36
2-4??怎么每天都这样！（夸大范围）
??以后要这样做。（叮嘱）·42
2-5??擦掉重写！（指责）
??作业做完了啊，真棒！（鼓励）·47
第三步??慈爱的话语默默传递关爱
3-1??说“我错了”！（指示）
??知道自己不对的话，就过来抱抱妈妈吧。（建议）·54
3-2??不要惹爸爸生气！（禁止）
??这种时候你能稍微等一下吗？（请求）·57
3-3??吃完了就收拾一下！（命令）
??能把碗放到洗碗槽里吗？（请求）·61
3-4??你的心情会好吗？（审问）
??你的心情会怎么样呢？（提问）·66
3-5??你到底想让我怎么办？我能有什么办法！（厌烦）
??妈妈也有解决不了的事情。（说明）·69
实战篇
改变孩子习惯的5种说话练习
第一步??说话练习之日常生活
1-1??对上学前磨蹭的孩子少点
“快点穿衣服”的催促·82
1-2??对行动缓慢的孩子少点
“为什么这么磨蹭！”的责备·91
1-3??对不爱吃饭的孩子少点
“不许把饭菜掉到桌子上，快吃！”的警告·95
1-4??对经常吵架的孩子少点
“别吵了！住嘴！”的逼迫·100
1-5??对不听话的孩子少点
“你就住在游乐场吧！”的违心话·105
1-6??对不睡觉的孩子少点
“赶紧睡觉！”的恐吓·109
第二步??说话练习之人格培养
2-1??对不懂得谦让的孩子少点
“怎么这么自私？”的责骂·114
2-2??对不打招呼的孩子少点
“好好打招呼！”的指责·118
2-3??对经常丢东西的孩子少点
“这都第几次了？”的斥责·123
2-4??对惹麻烦的孩子少点
“不要给别人添麻烦！”的模糊的禁止·129
2-5??对不遵守秩序的孩子少点
“下来！后面还有人等着！”的命令·133
2-6??对不道歉的孩子少点
“快点道歉！赶紧和好！”的催促·137
第三步??说话练习之学习习惯
3-1??让抱怨作业多的孩子少点
“学习是为了妈妈吗？”的负罪感·144
3-2??对不喜欢学习的孩子少点
“不只是你会感到累！”的比较·147
3-3??对想先出去玩的孩子少点
“为什么不遵守约定？”的质问·154
3-4??对拒绝去上辅导班的孩子少点
“即使讨厌也要坚持6个月！”的强迫·157
第四步??说话练习之结交朋友
4-1??对遭到朋友绝交的孩子少点
“你也不要跟他玩！”的情感代入·164
4-2??对随意对待朋友的孩子少点
“这样下去你会被孤立！”的威胁·170
4-3??对遭到朋友无视的孩子少点
“那个小朋友叫什么？”的干涉·175
4-4??对感到孤独的孩子少点
“都怪妈妈……”的自责·180
4-5??对没有发出生日聚会邀请的孩子少点
“那个孩子怎么这个样子？”的诋毁·184
第五步??说话练习之交流沟通
5-1??对带给妈妈伤害的孩子少点
“你只会这样说话吗？”的尖言厉语·190
5-2??对不善于察言观色的孩子少点
“听不懂我说的话吗？”的羞辱·194
5-3??对滥用新造词的孩子少点
“不许这样说话！”的禁止·198
5-4??对一整天都在玩手机的孩子少点
“看见你就烦，出去！”的愤怒·201
后记??紧紧拥抱我们深爱的孩子·207
附录??快速读懂表达尊重的三种话语·212
表达尊重的3种话语：给孩子带来欢笑
第一步??认可的话语带来情感交流
1-1??哪烫啊？一点都不烫！（否定）
??很烫啊？那我再给你吹凉点。（认可孩子的感受）·10
1-2??晚上不能吃东西！（否定需求）
??嘴馋了啊？明天再吃可以吗？（认可需求）·13
1-3??哭什么！不许哭！（强迫）
??哭吧，没关系。（认可感受）·18
1-4??不许顶嘴！（当面训斥）
??我明白你为什么感到好奇。（认可想法）·23
第二步??赞同的话语打开孩子的心扉
2-1??你怎么这么善变？（消极的判断）
??改变想法了吗？（积极的解释）·28
2-2??再这样下去，你最后只能放弃数学了！（威胁）
??多做几次就简单了。（安慰）·31
2-3??你怎么又把脱下来的袜子随便乱扔？（追究）
??你是因为还不习惯才这样的。（积极的解释）·36
2-4??怎么每天都这样！（夸大范围）
??以后要这样做。（叮嘱）·42
2-5??擦掉重写！（指责）
??作业做完了啊，真棒！（鼓励）·47
第三步??慈爱的话语默默传递关爱
3-1??说“我错了”！（指示）
??知道自己不对的话，就过来抱抱妈妈吧。（建议）·54
3-2??不要惹爸爸生气！（禁止）
??这种时候你能稍微等一下吗？（请求）·57
3-3??吃完了就收拾一下！（命令）
??能把碗放到洗碗槽里吗？（请求）·61
3-4??你的心情会好吗？（审问）
??你的心情会怎么样呢？（提问）·66
3-5??你到底想让我怎么办？我能有什么办法！（厌烦）
??妈妈也有解决不了的事情。（说明）·69
实战篇
改变孩子习惯的5种说话练习
第一步??说话练习之日常生活
1-1??对上学前磨蹭的孩子少点
“快点穿衣服”的催促·82
1-2??对行动缓慢的孩子少点
“为什么这么磨蹭！”的责备·91
1-3??对不爱吃饭的孩子少点
“不许把饭菜掉到桌子上，快吃！”的警告·95
1-4??对经常吵架的孩子少点
“别吵了！住嘴！”的逼迫·100
1-5??对不听话的孩子少点
“你就住在游乐场吧！”的违心话·105
1-6??对不睡觉的孩子少点
“赶紧睡觉！”的恐吓·109
第二步??说话练习之人格培养
2-1??对不懂得谦让的孩子少点
“怎么这么自私？”的责骂·114
2-2??对不打招呼的孩子少点
“好好打招呼！”的指责·118
2-3??对经常丢东西的孩子少点
“这都第几次了？”的斥责·123
2-4??对惹麻烦的孩子少点
“不要给别人添麻烦！”的模糊的禁止·129
2-5??对不遵守秩序的孩子少点
“下来！后面还有人等着！”的命令·133
2-6??对不道歉的孩子少点
“快点道歉！赶紧和好！”的催促·137
第三步??说话练习之学习习惯
3-1??让抱怨作业多的孩子少点
“学习是为了妈妈吗？”的负罪感·144
3-2??对不喜欢学习的孩子少点
“不只是你会感到累！”的比较·147
3-3??对想先出去玩的孩子少点
“为什么不遵守约定？”的质问·154
3-4??对拒绝去上辅导班的孩子少点
“即使讨厌也要坚持6个月！”的强迫·157
第四步??说话练习之结交朋友
4-1??对遭到朋友绝交的孩子少点
“你也不要跟他玩！”的情感代入·164
4-2??对随意对待朋友的孩子少点
“这样下去你会被孤立！”的威胁·170
4-3??对遭到朋友无视的孩子少点
“那个小朋友叫什么？”的干涉·175
4-4??对感到孤独的孩子少点
“都怪妈妈……”的自责·180
4-5??对没有发出生日聚会邀请的孩子少点
“那个孩子怎么这个样子？”的诋毁·184
第五步??说话练习之交流沟通
5-1??对带给妈妈伤害的孩子少点
“你只会这样说话吗？”的尖言厉语·190
5-2??对不善于察言观色的孩子少点
“听不懂我说的话吗？”的羞辱·194
5-3??对滥用新造词的孩子少点
“不许这样说话！”的禁止·198
5-4??对一整天都在玩手机的孩子少点
“看见你就烦，出去！”的愤怒·201
后记??紧紧拥抱我们深爱的孩子·207
附录??快速读懂表达尊重的三种话语·212
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