大学 ，有什么用？（剑桥教授为大学教育一辩）

　　当大学教育陷入困境，我们应该如何消除误解，重现大学教育的本质与价值？剑桥大学思想史教授斯蒂芬·科利尼坦诚之作，字字珠玑、引人深思！——一个核心问题，十个与之紧密相关的热点。面对社会主流对大学价值的诘问，斯蒂芬·科利尼勇为大学一辩，勇为人文教育一辩。在本书中，他直面当今大学教育的困境，探究人文学科的本质；为我们悉心梳理英国大学的历史、人文学科的品格，并对目前“政府、公众与大学”的关系做了犀利的分析，并指出“在大学公司化”的过程中我们需要谨慎对待的问题。重要的是，它和当下的我们息息相关。大学是绝大多数人求取知识、完善人格的重要一站，因此，我们需要翻开这本小书，重思这个于我们至关重要的问题：从思想的、教育的、科学的、文化的角度感受大学的价值和重要性。

　　【作者简介】斯蒂芬·科利尼（Stefan Collini）剑桥大学思想史、英国文学等领域的教授。代表作有《公共阅读：评论家、历史学家、公众》《世无文人：英国知识分子论》等。【译者简介】张德旭译者，东南大学英语系教师，英美文学研究者，香港中文大学英文系博士，在中英文核心期刊发表学术论文多篇。译有《文学批评：一部简明政治史》。

引言/ 1
Ⅰ
1  全球综合大学？ / 13
2  英国的大学：一段简史 / 36
3  有用与无用之争：纽曼思想重探 / 65
4  人文学科的品格 / 96
5  远大的抱负和理想：作为公共品的大学 / 133
Ⅱ
序曲：倡议的时机/171
6  文献计量学 / 178
7  与企业类比 / 195
8  英国高等教育公司 / 225
9  影响力 / 246
10 布朗的冒险 / 260
跋语：复杂的遗产 / 282
 
参考文献 / 288
致谢 / 292