生态环境与可持续发展：第二届国际工程教育论坛

　　国际工程教育论坛是由清华大学、中国工程院、联合国教科文组织共同主办的系列国际性学术会议，每两年举办一次。2020年12月第二届教育论坛由清华大学举办，来自世界范围的专家学者围绕“气候变化与蓝天行动”“水环境与水生态保护”“气候、环境与健康”“可持续技术及全球协作”“可持续化工与未来”“面向可持续发展的工程教育”等多样性议题，展开了充满创新活力的全球性对话。本书凝聚了诸多行业专家学者的思想精华，展现了全球气候变化、可持续发展以及工程教育领域的新思想与新理念，反映了世界各国、尤其是发展中国家工程教育的新概况。本书对于我国工程教育改革与创新、生态环境与可持续发展，具有重要的学术和实践参考价值。

　　联合国教科文组织是联合国教育、科学及文化组织的简称，英文缩写为UNESCO。联合国教科文组织致力于推动各国在教育、科学和文化领域开展国际合作，以此共筑和平。联合国大会于2015年通过了《2030年可持续发展议程》，教科文组织开展的各项目将助力实现该议程中的可持续发展目标。

目 录
 
 
开 幕 式
共商工程教育的新机遇、新挑战 ……………………………………… 尤 政 4 互鉴共进合作共赢，共创工程教育发展蓝图 ………………………… 李晓红 6 新时代工程教育及工程师面临的新挑战……………………………… 欧敏行 8 工程教育的变化 …………………………………………………… 亚瑟·摩尔 11 承担起建设人类美好家园的责任 ……………………………………… 邱 勇 15 加速绿色低碳转型，实现双碳目标 …………………………………… 解振华 22 下沉式再生水系统推动城市水环境高质量发展 ……………………… 侯 峰 27 碳中和视角下的环境产业  ……………………………………………… 黄晓军   31
水环境与水生态
21 世纪水生态面临的挑战和工程师的职业发展………………格伦?戴格尔 43
打造跨界人才培养高地，为绿色可持续发展战略蓄能………………秦晓培   46
多伦多大学的环境工程教育………………………………拉明?法努德 49
气候变化与蓝天行动
全球气候挑战下工程教育应该何去何从……………………阿拉?阿诗玛韦 56
中国防治空气污染与应对气候变化的协同行动…………………… 郝吉明   60
工程教育如何应对气候变化带来的挑战……………………安尼特?科莫斯 65 能源低碳转型与气候变化……………………………………………李   政   70
气候变化与工程教育在现代社会中的角色………………诺尔曼?福腾伯里 74
“枢轴”项目：变革工程教育，应对巨大挑战………………伊希瓦?普里 78
可持续技术及全球协作
基于光纤传感技术的跨学科研究和跨学科教育………………肯尼斯?格拉特 91
可持续技术在轨道监测中的应用………………  巴瓦尼?尚卡尔?乔杜里 95 让大学的研究真正走向应用……………………………艾哈迈德?阿尔 - 沙玛 99 物联网和传感技术在工程教育中的应用  ………………埃尔菲德?刘易斯    103
在线工程教育中的工程技术  ………………………………安迪?奥古斯蒂   107
海洋工程研究与水下物联网………………………………巴勃罗?奥特罗 111 新兴产业变革与仪器科学工程教育………………………………刘   俭 115
面向可持续发展的工程教育 联合国教科文组织在行动………………佩琪?奥蒂 - 博阿滕 127 
面向未来工程师的毕业生属性和职业能力（GAPC）框架………………………………马琳?坎加     131
可持续发展的工程教育  ……………………………………伊丽莎白?泰勒   136
携手合作培养“一带一路”工程科技人才…………………………郑庆华  139
技术支撑下的工程教育激发教育技术的爆炸性发展………………王帅国 143 创新实践航天工程技术人才培养模式………………………………李 明 147 面向可持续发展的工业互联网多层次人才培养……………………  周树华  151
闭 幕 式
研讨工程教育创新发展，促进工程科技和社会进步………………贺克斌  158
“水环境与水生态”分论坛总结发言………………………………余    刚 159
“气候变化与蓝天行动”分论坛总结发言…………………………王 灿  160
“可持续技术及全球协作”分论坛总结发言………………………欧阳证  162
“面向可持续发展的工程教育”分论坛总结发言………………… 袁 驷  163
 
II
 
共同推动可持续发展，建设地球美好家园…………………………贺克斌  165
后 记  ……………………………………………………………………… 166
附录：英文演讲稿（节选）……………………………………………… 167