青少年微社群集群行为实证研究

　　本书是研究青少年微社群集群行为的专著，通过问卷调查与访谈结合案例研究的基础上著述而成。分析了微社群的概念、特征、类型、发展趋势，以及青少年的概念、身心发展特点和使用网络、网络社群、微社群的情况，梳理了近年来网络集群行为及微社群集群行为研究现状，对微社群中流言传播特点与传播机制；青少年集群行为发生的动机、关系联结与演化逻辑；青少年在“微社群”中表达、追星、打赏、使用短视频与弹幕状况，越轨行为，表演式抗争，抗争性话语的建构与引导等进行调查研究。本书以详细、丰富、真实的数据说话，努力靠近真相。

　　董金权，男，汉，安徽工程大学人文学院教授、硕士生导师。系安徽省教坛新秀，校教学名师，校中江学者；中国青少年研究会理事，安徽省青少年研究会副会长，团中央“青少年之声”成长服务联盟专家团成员。已出版学术专著《爱与痛的边缘：青少年使用社会化媒体调查研究》《微社群中的青年亚文化研究——以网络剧和短视频用户圈为例》《媒体视野中的青年研究》等6部；主持JYB人文社科项目2项，安徽省高校人文社科研究重大项目、安徽省高校优秀青少年人才支持计划重点项目、安徽省高校人文社科重点项目、安徽省哲学科学规划项目等10余项；在《青少年研究》《人文杂志》《中国青少年研究》等期刊发表学术论文70余篇。高娇娇：女，汉，安徽工程大学马克思主义学院2020级思想政治教育专业研究生，主要从事高校思想政治教育与管理研究。

目　录
第一章　导论 ……………………………………………………………………1
一、研究缘起 …………………………………………………………………1 　
二、微社群集群行为概述 ……………………………………………………3 　
三、微社群发展历程 …………………………………………………………8 　
四、微社群的类型 ……………………………………………………………9 　
五、青少年与微社群集群行为 ……………………………………………10 　
六、学术史回顾 ……………………………………………………………14 　
七、研究意义 ………………………………………………………………21
 
第二章　微社群中流言传播特点与传播机制 ………………………………23
一、引言 ……………………………………………………………………23 　
二、微社群中流言传播的特点 ……………………………………………24 　
三、微社群中流言传播机制 ………………………………………………25 　
四、小结 ……………………………………………………………………29
 
第三章　青少年在 “微社群 ”中表达、追星、打赏 ,使用短视频与弹幕状况
 ……………………………………………………………31
一、引言 ……………………………………………………………………31 　
二、研究方法 ………………………………………………………………32 　
三、青少年微社群集群行为的特点 ………………………………………36 　
四、青少年微社群集群行为的问题 ………………………………………62 　
五、青少年微社群中集群行为的引导对策 ……………………………… 71
六、小结 ……………………………………………………………………76
 
第四章　青少年 “网络圈群 ”中的越轨行为研究 …………………………82
一、引言 ……………………………………………………………………82 　
二、研究方法 ………………………………………………………………82 　
三、概念操作化 ……………………………………………………………84 　
四、青少年 “网络圈群 ”的类型及特征 …………………………………85 　
五、青少年 “网络圈群 ”中越轨行为的发生与演变 ……………………88 　
六、社会工作视角下的介入策略 …………………………………………99 　
七、小结 ……………………………………………………………………107
 
第五章 “情感 ”视角下的网络直播 ………………………………………109
一、引言 ……………………………………………………………………109 　
二、个体化进程中的情感陪伴 :网络直播的内生机制 …………………111 　
三、虚拟社群的情感行动 :网络直播的打赏与交流 ……………………113 　
四、若即若离 :网络直播社群的情感联结 ………………………………118 　
五、小结 ……………………………………………………………………120
 
第六章 “微社群 ”中青少年表演式抗争研究 ……………………………122
一、引言 ……………………………………………………………………122
二、概念操作化 ……………………………………………………………123
三、研究方法 ………………………………………………………………126
四、“微社群 ”中青少年表演式抗争基本形式与发生机制 ……………127
五、增权视域下社会工作的介入探讨 ……………………………………134
六、小结 ……………………………………………………………………145
 
第七章　青少年微社群抗争性话语的建构与引导 …………………………147
一、引言 ……………………………………………………………………147
二、研究方法 ………………………………………………………………148
三、概念操作化 ……………………………………………………………149
四、青少年微社群抗争性话语的建构 …………………………………… 151
五、社会工作视角下青少年微社群抗争性话语引导策略 ………………157
六、小结 ……………………………………………………………………165
 
第八章 “微社群 ”集群行为 :动机、关系联结与演化逻辑 ……………168
一、引言 ……………………………………………………………………168
二、研究方法 ………………………………………………………………169
三、基本概貌扫描 :集群度与活跃度 ……………………………………171
四、集群动机 :从线上获取信息到线下推动事件发展 …………………173
五、关系联结 :基于人际信任的熟人纽带和 “筑圈 ” ………………175
六、演化逻辑 :从围观到行动的中介机制 ………………………………176
七、小结 ……………………………………………………………………182
 
第九章　总结与建议 …………………………………………………………184
一、全书研究总结 …………………………………………………………184
二、微社群中话语特点 ……………………………………………………189
三、微社群中青少年集群行为的演化逻辑 ………………………………191
四、措施与建议 ……………………………………………………………198
 
参考文献 ………………………………………………………………………204
附录1　关于青少年网络表达情况调查问卷 ………………………………219
附录2　网络社区中青少年追星行为调查问卷 ……………………………223
附录3　网络社区中青少年使用弹幕调查问卷 ……………………………227
附录4　关于青少年使用抖音短视频情况的调查 …………………………230
附录5　关于青少年打赏行为调查问卷 ……………………………………235
附录6　 “227事件 ”访谈提纲 ……………………………………………237
附录7　大学生使用利益诉求型微信群情况调查问卷 ……………………239
后记 …………………………………………………………………………… 244