传媒类专业课程架构与思政元素

　　学科是知识的分门别类，专业是学科与社会行业需求的结合点。本书聚焦作者所在的传媒类专业，基于新闻传播学一级学科的学理逻辑，以 2018 年教*部颁发的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为政策性依据，针对“新闻学”“广告学”和“编辑出版学”等专业，围绕本科教学的高等基础性和专业性架构课程模块，开掘传媒类专业的思政价值、思政维度、思政理念、思政目标、思政元素、思政意识等与传媒范畴的关联性，进而探寻实现课程思政的有效路径。

　　高萍 北京师范大学哲学硕士，北京印刷学院传播学学科点研究生导师，学校本科教学督导文科组组长。1999年获得北京市职称办评定的第一位“广告学”高级职称；中国广告协会学术委员会委员。2000年与企业共同创办北京联合大学广告学院并任院长和广告学学科带头人。曾被《广告人》期刊评选为首届“中国当代杰出广告人”；获北京市德育先进工作者等称号。先后承担各级课题及国家级规划教材主编等工作；出版学术专著9部；在《人民日报》《中国出版》《现代广告》等发文，迄今公开发表各类学术研究成果360余万字。

第一章 学理与思政理念
一、“传媒类教育”范畴 
二、高校传媒类教育的学理基础 
三、媒介融合的学理逻辑与思政理念 
四、高校传媒类教育的思维方法论 
第二章 专业与思政目标
一、新闻传播学本科专业的培养规格与思政目标 
二、“编辑出版学”专业的培养目标与思政目标 
三、“新闻学”专业的培养目标与思政目标 
四、“广告学”专业的培养目标与思政目标 
第三章 课程与思政元素
一、传媒类专业课程架构的规范化 
二、传媒类专业课程的底层逻辑与思政元素 
三、传媒类专业的课堂教学与思政意识 
主要参考文献 
后记