平等而不同：芬兰应用科学大学的科研发展

　　本书以芬兰两所具有代表性的应用科学大学的科研发展实践为例，从组织创新的视角，以组织合法性理论、权变理论以及制度企业家理论为基础，构建了组织创新制度化的分析框架，对芬兰应用科学大学科研功能确立的制度动因、科研组织模式的演变以及科研组织创新制度化的过程进行了分析。书中通过访谈、现场观察以及档案分析等途径获取的一手资料，较为完整地呈现了芬兰应用科学大学科研功能发展过程以及各个阶段的特征，探讨了多重环境如何影响后发高等教育组织新功能的确立、组织机构的分化和组织新功能的制度化。

　　井美莹，副研究员，女，1972年9月出生，陕西富平人，中共党员。毕业于北京大学教育经济与管理专业，获管理学博士学位，悉尼大学、坦佩雷大学访问学者。1995年入职国家教育行政学院，先后担任学院世行、亚行等项目主管，学院外事办副主任、科研与国际合作处副处长、涉外培训部副主任等。曾任驻英国使馆教育处三秘、二秘。现任国际合作与培训部副主任，学院中欧LEAD学术领导力项目负责人、学院国际智库负责人。专业研究方向为国际及比较教育，组织变革与创新、学术领导力发展等，发表中英文学术文章十余篇，参编英文著作1部，参加和主持的课题有国家社科重点研究项目“地方高校转型发展”、“高等教育大众化背景下，大学领导力发展研究：中英比较的视角”、欧盟伊拉斯谟研究课题“中欧大学领导力比较研究”等。

序一　蔡瑜琢 / 001
序二　郭建如 / 001
前言001
第一章应用科学大学的科研使命001
第一节欧洲“非研究型”大学的科研使命 001
第二节芬兰高等教育的历史选择 010
第三节有关应用科学大学科研发展的学术关切 022
第二章组织实践创新理论概述 027
第一节环境与组织创新 027
第二节大学科研组织变革 036
第三节芬兰应用科学大学组织实践创新 042
第三章芬兰应用科学大学科研功能确立：合法性追求 055
第一节科研功能发展制度环境 055
第二节科研功能发展历程 074
第三节小结 084
第四章芬兰应用科学大学科研组织模式演变：组织权变 087
第一节环境与组织结构演变 087
第二节科研发展历程及组织模式演变 088
第三节外部环境与科研组织结构演变 119
第四节小结 127
第五章芬兰应用科学大学科研发展制度化过程：
影响要素 131
第一节组织创新制度化影响要素 132
第二节科研发展制度化过程 134
第三节小结 163
第六章后发高等教育组织创新实践解释框架 167
第一节平等而不同：芬兰应用科学大学的使命 167
第二节多视角下组织创新的互动机制 169
第七章他山之石何以攻玉 176
第一节中国应用技术大学建设讨论 176
第二节域外实践对中国的启示 181
结语 187
附录 189
附录一访谈提纲 189
附录二访谈对象编码及基本信息 192
参考文献 194
后记 211