高质量教育体系与人的全面发展

　　党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”重大要求。本书立足教育现代化的发展背景与时代要求，结合马克思主义全面发展理论和新时代人的全面发展需求，全面剖析了在中国建设高质量教育体系的内涵、任务和路径，培养时代新人、创新人才、全面发展的人，以此开发人力资源、推动人才强国的建立，巩固脱贫攻坚成果、实现乡村振兴，传承中华优秀传统文化、树立文化自信，从而构建面向未来的高质量教育体系战略、深化教育领域综合改革。

　　刘复兴，教授、博士生导师，中国人民大学教育学院院长，新时代中国特色社会主义教育研究中心主任，中国地方教育史志研究会副会长，中国教育发展战略的学会高等教育专业委员会副理事长，中国教育学会教育政策与法律研究分会副会长，2006年被列入“新世纪优秀人才支持计划”。主要研究领域为教育政策分析、教育学原理、中国特色社会主义教育政策。著（主编）有《教育政策的价值分析》等著作十余部，发表学术论文数十篇，主持数十个科研项目的研究工作。

１/ 引言
新时代教育改革创新的新要求
７/ 第一章
中国教育现代化面临的机遇挑战与主要任务
第一节 实现教育现代化：全球共识与中国话语 …９
第二节 我国实现教育现代化恰逢战略机遇 …１３
第三节 我国实现教育现代化面临严峻挑战 …１８
第四节 建设高质量教育体系是中国教育现代化
现阶段的主要任务 …２４
３３ /第二章
建设高质量教育体系的基本内涵与根本任务
第一节 建设高质量教育体系的基本内涵 …３６
第二节 建设高质量教育体系的根本任务 …４７
５７/ 第三章
马克思主义的全面发展理论与新时代人的全面发展
第一节 马克思主义经典作家关于人的全面发展
理论的基本观点 …５９
第二节 中国共产党对人的全面发展理论的继承和
发展 …６３
第三节 人的全面发展是党的教育方针的理论依据 …７3
第四节 提高国民素质促进人的全面发展 …８２
８９ /第四章
坚持立德树人，培养时代新人
第一节 新时代立德树人的根本任务 …９１
第二节 新时代立德树人的现实状况 …９６
第三节 培养时代新人的价值追求 …１０2
第四节 培养时代新人的实践创新 …１０５
１１３/ 第五章
坚持创新驱动，培养创新人才
第一节 创新是引领发展的第一动力 …１１５
第二节 以教育创新推动高质量发展 …１２３
第三节 坚定不移走中国特色创新人才培养道路 …１２８
１３９/ 第六章
培养学生综合素质，推动人的全面发展
第一节 全面培养是提高学生综合素质的根本途径 …１４１
第二节 做好 “六个下功夫”…１４４
第三节 建设更高水平的人才培养体系与评价体系 …１４８
１６１/ 第七章
开发人力资源、建设人才强国
第一节 建设人才强国是建设现代化强国的必然
要求 …１６４
第二节 我国人才建设取得的主要成就与短板 …１６７
第三节 开发人力资源、建设人才强国的路径 …１７５
１８７/ 第八章
巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接
第一节 乡村振兴的基本要求及对教育的基本定位 …１８９
第二节 十八大以来教育脱贫攻坚的重要经验 …１９３
第三节 教育脱贫攻坚与乡村振兴衔接工作的重要
发力点 …２００
２１３/ 第九章
传承中华优秀传统文化，树立文化自信
第一节 中国优良悠久的教育教学传统需要
继承和发展 …２１５
第二节 全民教育和终身学习等思想将历久弥新 …２３０
２4 1/ 第十章
构建面向未来的高质量教育体系战略
第一节 提高落实立德树人根本任务的效度 …２４3
第二节 推进基本公共教育服务体系更加公平普惠 …２４7
第三节 构建适应技能中国建设需要的职业技术
教育体系 …２５2
第四节 构建助力科技自立自强的高质量高等
教育体系 …２５7
第五节 全面建设高素质专业化创新型教师队伍 …２６2
第六节 构建中国特色世界水平的教育评价体系，增强
教育领域综合改革的深度 …２６6
２７3 /参考文献
2 9 0/后记