“发现之旅”不是传统意义上的科教片，不是新闻报导式的纪录片，也不是精英类纪录片，它有很鲜明的特色，它的引人入胜在于强调故事化的创作手法。本书为“发现之旅”丛书之一，分为五辑：通天石人、寻找阿房宫、秘色瓷真相、玉碎夺魂和迷城。在发现的过程中，和观众共同挑战未知，寻找真相，破解迷团，猜想缺环。两年多来，《发现之旅》获得了国内国际等三十多个奖项，几乎囊括了国内纪录片的全部大奖，《发现之旅》所开创的纪录片模式更成为国内多个纪录片栏目的模仿目标，已经有同行称这种现象为“科影现象”。作为节目的母体，北京科学教育电影制片厂已经有45年的科教片摄制历程，超过1—400部科教影片的制作，其中一百多部影片更获得国内及国际的大奖。今天，全厂有300多名中高级职称的科教片制作人员，每年为中央电视台提供超过300个小时的科教节目，并不断有优秀的作品进入国际主流市场发行播放，这些都证明一档节目的成功决非偶然。在媒体竞争激烈、样式层出不穷的时下，《发现之旅》走过的是一条与众不同的成功之路，它是最合适的团队+激情+努力的完美组合，姑且把这些也称为一个秘密吧。

《走近科学》的宗旨是“科学精神；宣传科学思想；提倡科学方法；传播科学知识”。什么是科学？可能不同的人有不同的解释，我们在这里所强调的科学并不是只有超导、纳米、基因、航天才是科学，小到衣食住行，大到外层空间、地球深处、亿万年前、亿万年后都有科学的存在。可以说科学在我们的生活中是无处不在的，它无时无刻都在影响着我们的生活，左右着我们的思维方式。探索中国失落的文明，揭秘历史求解的谜团。本书是《走近科学》科普系列丛书之一。寻找飞虎队战鹰、揭密阿房宫的大火、揭示元坑镇怪洞之谜、解开颐和园“福山寿海”之谜……太多的疑问，太多的好奇，人类需要更多的探索，人类需要解开更多的谜团。翻开此书，让我们踏上探索未解之谜的旅程。电视科技节目与其他新闻和娱乐类节目相比在吸引观众方面难度确实要大得多，因为它不仅要说明科学事实的表面现象，还要有严格的科学依据和符合逻辑。要把一个高深的、充满科学原理和逻辑关系的科学事实拍摄成一个生动活泼、通俗易懂、观众喜闻乐见的电视节目，的确不是一件容易的事情。一波三折的故事情节，充满悬念的叙述方式，再加上牵动人心的人物命运，这些都成为提升收视率的不二法门。对于科技节目来说，光讲故事是不够的。故事中的科学道理，未解之谜的科学分析，才是区别于其他栏目最本质的特征。《走近科学》栏目定位于生活中的推理故事；热点、疑点的科学解析。在故事中怎样解析科学道理才能吸引观众是摆在制作者面前的一道难题，其中道具在科普节目中的灵活运用是解决这道难题的不可或缺的重要手段。

本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十五”*规划教材）之一，是关于中学代数内容及其教学理论与实践的概述，包括数与数系，式、代数式与不等式，方程，函数，数列，算法以及中学代数问题精选等内容。本教材对中学代数内容用较高的数学观点进行了分析，提出了一些具有针对性的教学建议，并精选了一些典型的例题。在编写思想上力求在注意形式化的同时，加强代数知识的直观理解。本书由来自全国十余所高等师范院校的专家、学者共同完成，其读者对象是高等师范院校的数学系学生以及有志于从事数学教育的大学生，也十分适合作为中小学教师培训和继续教育用书。

“发现之旅”不是传统意义上的科教片，不是新闻报导式的纪录片，也不是精英类纪录片，它有很鲜明的特色，它的引人人胜在于强调故事化的创作手法。本书为“发现之旅”丛书之一，分为五辑“迷失踪迹的李自成；古道重镇；最后的图瓦；秘典沉浮和戴笠之死。在发现的过程中，和观众共同挑战未知，寻找真相，破解迷团，猜想缺环。两年多来，《发现之旅》获得了国内国际等三十多个奖项，几乎囊括了国内纪录片的全部大奖，《发现之旅》所开创的纪录片模式更成为国内多个纪录片栏目的模仿目标，已经有同行称这种现象为“科影现象”。作为节目的母体，北京科学教育电影制片厂已经有45年的科教片摄制历程，超过1—400部科教影片的制作，其中一百多部影片更获得国内及国际的大奖。今天，全厂有300多名中高级职称的科教片制作人员，每年为中央电视台提供超过300个小时的科教节目，并不断有优秀的作品进入国际主流市场发行播放，这些都证明一档节目的成功决非偶然。在媒体竞争激烈、样式层出不穷的时下，《发现之旅》走过的是一条与众不同的成功之路，它是最合适的团队+激情+努力的完美组合，姑且把这些也称为一个秘密吧。

本书主要介绍管理科学中一些常见与常用的数学模型及其求解方法。作者力求避免较繁难的数学证明与推导过程，呈现在读者面前的是一些简明的模型结构与方法，凡具有初等微积分，线性代数及概率论知识的读者，即可掌握本书的基本内容。本书适用于数学、应用数学、工程各专业，经济与管理等专业的本科生，以及非数学专业的研究生（如MBA）作为教材，也可供从事应用数学、系统工程、运筹学、企业管理领域的研究人员参考。

这是一本富有智慧和创意、锻炼跳跃性思维的趣味游戏书，将带领你在充满乐趣的挑战过程中，迈向创意思考的天才之路。本书是一本游戏书，但却不是一本简单的娱乐书，书中的游戏貌似简单无奇但却极富扩张力，每一个游戏的答案都需要大胆的设想，大胆的判断与推测，尽量发挥你的想象力与创新力，你敢说自己足够有创意吗？那就来试一试吧培养自己的创意意思维，提升自己的创意智商，并无固定的方法和模式，只要你多给自己一些自由发挥 的空间，做些小小的游戏，就能生产意想不到的效果！

从前有一个老师，他觉得孩子们的天空太苍白、太枯燥；为了给孩子们的天空多一点颜色，他决定出去寻找彩虹，收集彩虹的颜色。他花了好多年，给自己预备了一个能收集彩虹的盒子，然后旅行到日本、加拿大、美国的许多地方；通过互联网络，进入英国、荷兰、俄罗斯……只为收集一点，人家天空中残留的彩虹。一年又一年地过去，孩子们长得一年比一年快，而老师所负的工作，却一年比一年重，怕孩子们在变成大人以前，还没有看见他收集回来的彩虹。拖着逐渐老迈的身体，加快脚步……那一天终于来临了，他把收集彩虹的盒子带到孩子们中间，轻轻地打开盒子，哇！他看到一道小小的彩虹，从他滴在盒子上的泪水，和握在盒子上的汗水，斜挂出去……孩子们！这套书就是那道彩虹，谨献给你们，诚挚地希望你们的天空，多一点美丽的颜色。

本书根据高等学校经济类专业线性代数课程的教学大纲编写而成，内容设计简明，但结构体系上又不失完整，其中涵盖了行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值、二次型、线性空间与线性变换等知识；同时，为了便于阐释和理解这些线性代数的基本知识，本书以适当的难度梯度循序渐进地选编了一些教学例题和练习题，并对这些知识予以阐释。此外，本书还结合现代教学的新要求和现代科技的发展，配备了一套内容丰富、功能强大的教学课件——《线性代数多媒体学习系统》（光盘），其中包括多媒体教案、习题详解、综合训练等功能模块，这些功能模块的设计方便学生们自学和自我提升：它有利于学生们了解一些数学历史和数学文化，也有助于学生们的课程学习和考研备战。在学习过程中，书与盘配合使用，形成了教与学的有机结合。本书可作为普通高等院校（少课时）、独立学院、成教学院、民办院校等本科院校以及具有较高要求的高职高专院校相应专业的数学基础课教材。

本书为八年级数学教材的同步训练，备考复习，思路拓展。

本书紧扣*2006年《考试大纲》要求，针对成人专科升本科《高等数学（一）》（适用于工学、理学专业）的考生，各章中都分为“基本要求”“基本知识”“基本例题分析”“练习题及参考解答”“历年试题分析”等几个模块。全书突出基本概念、基本性质和基本方法的“结构化”“条理化”，以适应成人考生特点，全书中“基本例题”的分析详尽，侧重于解题思想方法，题型选取更有针对性，贴近考试形式，有助于提高考生解题能力。“历年试题分析”对历年各章的试题加以分类、归纳分析，有助于考生明确考试的知识点，从而能更有针对性地复习备考。