在本书中，格兰杰（Granger）阐明了构建和评价经验模型的过程。书中广泛借鉴和引用了来自经济学、金融学、政治学和环境经济学，乃至艺术、文学和娱乐业的案例和小品，将精确性与累积的直觉融为一体，从而就这个主题为我们提供了独特且十分有趣的见解。 本书的第一章分析模型的设定问题，以巴西亚马孙流域的森林垦伐为例，讨论了模型的设定过程。第二章考虑评价问题，指出了经济学家们对于评价的忽视，以及应该以模型的结果的质量为准绳来评价模型。第三章使用比前两章更为复杂和技术化的方法，进一步讨论如何评价预测的问题。 本书给我们带来了关于怎样构建和评价模型的新思想，即我们在今后的建模中应当更多地考虑模型的经济意义上的显著性而非统计意义上的显著性，更多地考虑模型的实用价值而非其本身的华丽性。

《高等学校专科教材：高等数学》是根据国家教委有关专科教育的教学大纲和教学要求，结合编者的教学实践而写在的，全书共十一章，内容有函数与极限、导数与微积分及其应用、不定积分与定积分及其应用、空间解析几何、多元函数微积分学、曲线积分与曲面积分、无穷级数、微分方程等，并附有习题及答案。《高等学校专科教材：高等数学》概念清楚，深入浅出，通俗易懂，宜于自学，可作为工科院校专科教学教材。

跨入21世纪以来，浙江经济在世界经济一体化的浪潮裹挟下，立足长三角，竞雄五大洲。浙江的高等职业技术教育因此而蓬勃发展，在浙江10万多平方公里的土地上，异军突起，成为浙江省高等教育的重要组成部分。

内容提要： 当成语与科学知识深情碰撞，当我们用人文科普的眼光阅读成语，便有了这本《成语中的科学》。汉语中的成语有数万条之多，我们从中精选了一百条，这一百条成语既有古人对科学知识朴素的认识与总结，如“飞蓬随风”、“豆剖瓜分”；也有古人对科学知识有意无意的智慧利用，如“老马识途”、“望梅止渴”；还有一些是错误的观念，如“对牛弹琴”、“淮橘为枳”。我们力求使本书成为人文科普图书中的一员，使读者在有趣的成语故事中游览祖国灿烂的历史，感受人文精神的魅力，在不知不觉中学到科普知识，开拓视野的同时，对相关成语也能有进一步的了解，在语言实践中能正确灵活地运用。目录： 1．爱惜羽毛2．按图索骥3．傲雪凌霜4．白虹贯日5．白雪皑皑6．百步穿杨7．百川归海8．百花齐放9．百炼成纲10．棒打鸳鸯11．杯弓蛇影12．北斗之尊13．闭月羞恭敬经14．不茶不饭15．沧海桑田16．姹紫嫣红17．春兰秋菊18．春雨贵如油19．打草惊蛇20．大旱望云霓21．呆若木鸡22．刀耕火种23．滴水穿石24．点石成金25．电闪雷鸣26．豆剖瓜分27．独木不成林28．断雁孤鸿29．对牛弹琴30．耳闻不如目睹31．飞蛾扑火32．飞蓬随风33．飞禽走兽34．飞沙走石35．废寝忘食36．蜂虿有毒37．风驰电掣38．烽火连天39．凤毛麟角40．釜中之鱼……编辑推荐： 对牛弹琴没有意义吗？高枕真的无忧吗？为什么浑水中容易摸到鱼？老马为什么能识途？金蝉脱壳有什么学问？为什么看见落叶知道秋天要来？……如果你选择成语中的问题感到好奇，就请翻开这本书，和小伙伴们一起去探索成语中蕴含的科学奥秘吧！不可不读的成语，不可不知的科学。

全球同步发行，少年科普金牌读本！荣获世界最著名科普图书大奖安万特奖！欧洲顶尖少儿科普作家倾力打造！北京少年儿童出版社隆重推出！本年度最值得期待的科普图书！使不可能成为可能，科普与幽默的完美结合就是《可怕的科学》！最初，考古行为起源于那些搜寻奇珍异宝的强盗。他们四处挖掘，希望找到很多有价值的宝藏。后来，一些英雄发现了许多被人遗忘的古墓的秘密，推动了考古学的发展和演变。现在，人们借助于计算机尝试复原过去的真实生活，这才是真正意义上的考古学。这本有趣的读物能帮助你掘开古老的地下空间，揭示惊天大秘密。如果你跟随文中那些勇敢的水下考古学家进入亡者的墓穴，你就能根据死者的头盖骨描绘出他的模样，从而揭示出一个有关死者的可怕的秘密，并了解到一此史前知识。同时，以本书为指导来发掘过去，你就可以成为一名时间侦探，能够了解过去，预测未来。

这是一本面向广大少年儿童，有关各种地图、地理知识的科普读物。在这本书里，小读者们可以结合在课堂上学到的有关地图、地理知识，进一步了解地图的发展历史、读图方法以及许多趣味地理知识。在巩固课堂学习的基础上，充分扩大小读者们的知识面。这本书的众位作者在上小学生的教育方面都有非常丰富的经验。他们知道如何从合适的角度，一方面引导小读者们的兴趣；一方面让小读者在课外阅读时学习到更多的知识，这一点对于需要面临升学考试的中小学学生来说可能是非常有必要的。众位作者们在这里希望，这本书真的能使小读者们的学习更上一层楼，同时也能使大家对地图、地球知识产生浓厚的兴趣。<

赤壁惊涛何处寻？牛郎织女能见面吗？为什么清明时节雨纷纷？为什么一江春水向东流？野火烧不尽，春风吹又生的秘密是什么呢？日出江花红胜火是谁在施展魔术呢？……如果你对这些诗词中的问题感到好奇，就请翻开这本书，和小伙伴们一起去探索诗词中蕴含的科学奥秘吧！<

在没有文字记载的史前时代，绝大多数的神话，是原始先民对一些不可理解的自然现象的解释，绝非无稽之谈。其中，包含了若干极其重要的古气候和古地理环境的重要信息，乃是史前神话的真髓。传统的神话学研究固然重要，但是对史前神话的研究，决不能停留在一般的神话学的诠释。仅以其充满了幻想色彩的神异故事，便从其故事本身出发，探讨各种各样乌有的神灵，通讯种种超自然力量，将神话学的研究引入烦琐的文字考证和训诂的神秘学方向，远离事实真相。严肃的现代科学工作者的任务，应该由表及里，去伪存真，透过其怪诞荒唐的故事外衣，深入发掘其内涵的科学信息，将神话学的研究带进一条崭新的科学化的道路，作为第四纪古环境学的一个重要补充。需要在此特别指出的是，这也似应是原始先民意欲传达的某种本意。加意其神秘化，应视为对先民初衷的一种曲解。<

太平洋是世界上最浩瀚、辽阔的大洋，它给予人类的不仅是湛蓝的、深不可测的景观或者具有摧毁性威力的风暴，而且还有无数宝藏和资源。房龙以其深厚的学养和语言功底，将几百年来航海家们的伟大功绩娓娓道来，告诉我们太平洋的一个又一个奥秘是怎样被发现的，不但充满了绮丽的异国情调，而且蕴涵着丰富的人生哲理。本书中，作者以新的视野讲述了发现太平洋的历史过程：从巴拿马地峡到静静的达连山，从波利尼西亚人对太平洋最早发现到麦哲伦等人的航海之旅，从新大陆探险的狂热到由此引发的造成数万欧洲人破产的大骗局，从复活节岛上的奇迹到《鲁滨逊漂流记》主人公原型的真实生活……。简洁优美的文字，再配上房龙亲手绘制的插图，将给你的阅读带来无穷乐趣。

本教材是应吉林大学数学系的教学需要而编写的，在编写过程中，参照了1980年高等学校理科数学、力学、天文学教材编审委员会审订的两个拓扑学教学大纲，并且基本上编入了两个大纲所列的主要内容，这是因为作为拓扑学的一个基础教材，从吉林大学的实际情况来看，点集拓扑与代数拓扑两方面的基本内容都是需要的。当然，我们假定读者在阅读本书的时候，已经熟悉了群与同态、集合及其运算等方面的基础知识。但是对于代数方面的进一步内容，如具有有限生成元的交换群的分解定理，我们作为附录，列在本书的最后，以供参考。