数学
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从放牛娃到大学教授王元林著看过王元林同志的传略,深受教育,感慨颇多。这是一个真实的故事。它忠实地记载了一个从放牛娃到大学教授所经历的,漫长,千辛苦的途程。在他的身上,有不少闪光的亮点。无论是正正茁壮成长的少年,风华正茂的中青年,还是已经离休的老年,都可以从中得到启迪。元林同志,童年受冻挨饿贫困生活的磨炼,青年时代学习文化科学的艰辛,铸就了他坚强的性格和人生哲学:任何时候,绝不向任何困难低头屈服。这是他的成功之路。自古以来,凡成大业乾,无不经过艰苦的磨炼。温室里的花木,是经不起风吹雨打的,也成不了材的。 -
探索发现全记录系列宁维铎 编著编辑推荐:探索发现全记录系列。星光灿烂,宇宙无垠;美丽的银河,星移斗转。在这幽邃寂寥的空间,惟独只有地球成为了生命的摇篮。春临大地,满坡吐绿,万物复苏;夏天到来,千山竞秀、百花吐艳……一切生命都以无限神奇的方式生息繁衍着!太阳大家族共有9个弟兄,为什么偏偏在地球上产生了生命,并创造了文明?多少年来,这一直是科学界探索和争论的重大课题。为了解释地球这一神奇星球的地貌成因和生命起源,学者们先后创立了均衡代偿说、旋回说、脉动说。地球的地貌成因,已成为近代地质学领域内最活跃的一个基础理论问题。本世纪初,德国著名地球物理学家魏格纳创立了“大陆漂移说”,尔后英国的霍尔姆斯又首创了“地幔对流说”。然而,这些学说都未能科学地、系统地、全面地解释出地球的地貌成因。本书的出版正是为了尝试着揭开地球起源、地貌成因、原始陆海分异等一系列千古之谜。 -
线性代数贺铁山本书是仲恺农业技术学院“面向21世纪教学内容与课程体系改革”的研究成果之一。全书共分五章,即线性方程组与矩阵、n阶行列式、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型、线性代数的计算机解法。第章末配有习题,书未附有习题答案。本书以矩阵的初等行变换为主线进行论述,突出了行列式在理论上的作用,简化有关向量组线性相关性的理论,介绍了利用计算机求解线性代数问题的方法。在例题上适度引人了一些应用性的实例。本书可作为高等农林院校各专业及其他院校相关专业的“线性代数”课程教材或教学参考书。 -
实变函数论简明教程王志林,刘永莉 编著第一章 集合1 集合的概念2 集合的运算3 集合的对等与基数4 可数集合5 不可数集合习题第二章 点集1 聚点与波尔醒谨一外尔斯特拉斯定理2 闭集与波莱尔有限覆盖定理3 内点与开集4 开集、闭集及完备集的构造5 点集间的距离习题第三章 勒贝格测度1 勒贝格外测度2 勒贝格可测集3 可测集类习题第四章 可测函数1 可测函数及其基本性质2 简单函数与可测函数3 一致收敛与几乎处处收敛4 连续函数与可测函数5 依测度收敛习题第五章 勒贝格积分1 非负简单函数的积分2 非负可测函数的积分3 一般可测函数的积分4 积分的极限定理5 黎曼积分与勒贝格积分的关系6 勒贝格积分的一些应用7 牛顿—莱布尼茨公式习题参考书目 -
高等数学刘长文、杨逢建暂缺简介... -
概率论与数理统计名师导学牛庆银编本书是以大学文科的《概率论与数理统计》的教学大纲为依据,结合大学数学教学大纲并参考最主流教材编写而成。内容简练明确,解习俗问题透彻明了,易学易用。本书的结构特点是,在每章的开头,首先列出本章的知识要点,然后扼要论述知识要点分析和学习要求,随后通过丰富的典型例题,详细讲述解析方法和答案,最后附有极具针对性的习题与自测。本丛书具有三“导”合一的特点:集中知识要点“导”学,典型例题与习题“导”讲,知识点学习和自测紧密“导”练。本书适合学习《概率论与数据统计》的大学文科学生使用。 -
汇校九章算术郭春汇《汇校九章算术(上下)(增补版)》及其刘徽注深入研究的基础上,汲取了戴震、李潢、钱宝琮等学者的若干正确校勘,重校、新校戴震等人的大量错校、漏校,同时汇集了近二十个不同版本的异文歧字。 -
我的“恐龙”妹妹冰塞川著编辑推荐:小说用调侃、戏谑式的语言风格刻画了一位个性鲜明的妹妹形象:率直、鲁莽却又不失可爱。初看这部作品,你会被书中那些幽默且带有些许辛辣的语言逗得发笑,但读完整个故事,你会被书中那些对亲情、友情、人情的描述所深深感动。 -
魔法思维训练(日)冲田浩著;袁震美译问:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20请把上式当中的一个“+”变成“=”,使左边=右边。时间限1分钟。 -
素描入门李荣伟 编著素描的概念是从西方传来的,美术家根据sketch一词意译而来,最初是草图的意思,是以单色线条为基础元素,对事物进行客观描绘。经过几百年的发展,素描不仅在美术学院的教学中作为造型艺术的基础训练,而且有其独特的审美特征,并成为一个独立的画种。素描训练是一切造型艺术创作的基础,艺术家通过科学、系统的素描训练,对事物形体有了更深刻的认识,也产生大量的绘画、雕塑作品,推动了艺术的发展。随着社会的进步和发展,尤其改革开放以来,艺术观念不断更新,素描在美术学院教学中的理解逐步拓展多元起来,教学与研究也步入了新的时期。但元论怎样发展,素描最基本的要素仍然要求规范的进行训练,基本功不扎实,自由发挥就缺乏生命力和表现力。
